小学三年级语文《美丽的北海公园》教案.pdf

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准备::..活动过程:一、引导幼儿发现和解决上次游戏存在的问题。如:游乐场的玩具不够丰富;围墙不够对称二、引导幼儿使用材料大胆建构、篱笆、围墙(如加强围墙的对称性、使用废旧材料搭建游乐场的设施等)启发幼儿用辅助材料布置的公园内的场景。使我们的公园看起来更加美丽。三、提出本次游戏的要求。(1)在游戏中控制自己的声量(2)不破坏他人的建构成果(3)玩具归类收拾等四、幼儿分组自选材料自由塑造、拼搭。五、教师巡回指导,引导幼儿学会商量、分工,鼓励幼儿互相合作,共同完成作品。六、引导幼儿在建构的基础上,开展角色游戏。小学三年级语文《美丽的北海公园》教案「篇四」活动目标:1、初步学****诗歌《公园真美丽》,感知理解诗歌中春天的气息。2、通过观察图夹文的诗歌,能有序地记忆诗歌内容,并能进行简单地诗歌仿编3、感受公园美丽的色彩,体验仿编活动的快乐。活动准备:图片若干、打击乐器若干、磁带活动过程:1、通过提问,引出主题小朋友,你去过公园吗?公园里有什么?:..、欣赏诗歌《公园真美丽》教师朗诵诗歌,提问:诗歌里说了些什么?公园里有什么?它们是什么颜色的?它们会发出什么声音?3、教师出示黑板诗歌文字,根据幼儿的回答,贴上相应的图片。教师看图文朗诵诗歌,鼓励幼儿一起参与朗诵。4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。教师:(1)为什么说公园是一本彩色的书?(2)为什么说公园是一本会唱歌的书?5、围绕美丽公园的色彩,以及动物发出的声音,引导幼儿仿编诗歌。教师:(1)公园是一本彩色的书,在公园里还有哪些彩色的景象呢?(2)公园是一本会唱歌的书,公园里哪些动物?它们会唱什么歌呢?6、音乐活动《杨柳青》教师:公园里这儿红,那儿黄,还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀!让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧!附:诗歌:《公园真美丽》。绿绿的草地。红红的玫瑰。黄黄的小船。蓝蓝的湖水。公园是一本会唱歌的书。小鸟“叽叽叽”青蛙“呱呱呱”:..树叶“沙沙沙”。小学三年级语文《美丽的北海公园》教案「篇五」活动目标:1、感受4/4拍音乐的优美,了解日本音乐的风格。2、学****走碎步。活动准备:图谱、课件、道具扇子(书、花草)活动过程:(一)激趣:聆听大自然的声音,辨别声音的`强弱、长短(1)石块:让幼儿探索三至四块石头可发出的声音,例如互相撞击、摩擦等不同的效果。(2)树叶:让幼儿探索树叶可发出的声音(握碎、吹动、晃动、踏碎),比较各种树叶可造出的效果的不同。(3)拨动橡皮筋发出的声音(4)自己身体发出的声音(如:捻指、打舌等)(二)指导认知:1、欣赏音乐,让幼儿说说自己对于音乐的感受教师导语:小朋友听了这首歌曲有什么感受吗?是欢快还是优美的,是热烈的还是缓慢的?2、带领幼儿拍打歌曲节奏。教师导语:小朋友们今天老师的小火车带来了一群音符宝宝,我们一起和他们打个招呼吧!(出示图谱,与幼儿一起拍打节奏)3、结合课件再次欣赏音乐,理解歌词内容。:..多幽静,多漂亮,我要爱护珍惜它。4、学****歌词并指导幼儿按照节奏型朗读歌词。教师导语:现在老师神奇的小火车要带着小朋友去唱歌,但是要求小朋友们得按照小火车里音符宝宝的节奏把歌词说出来火车才可能出发哦,我们比比哪个小朋友说的最棒!(三)复****巩固:1、教师与幼儿一起以多种形式演唱歌曲。(教师先清唱歌曲,在逐步和幼儿一起跟随钢琴或磁带演唱)2、让幼儿欣赏日本的舞蹈,介绍日本舞蹈的特点(重点强调小碎步)。(歌曲唱完了,咱们一起来欣赏一下日本舞蹈吧)3、利用道具扇子(书)等带领幼儿做日本律动。4、幼儿自由创作动作,教师提醒幼儿加上小碎步。(四)迁移运用:利用乐器进行伴奏(重拍用铃鼓拍打)(五)扩展放松:引导幼儿要爱护花草树木等。(结合道具花草等幼儿进行情景表演)小学三年级语文《美丽的北海公园》教案「篇六」活动目标1、在学****插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活经验学****建构公园。2、发展观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力。3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。:..、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备1、引导幼儿参观公园,观察公园的各种建筑和景观。2、在区域活动复****巩固原来的基础插法。3、课件:美丽的公园。4、拱桥范例。:美丽的公园。提问:这是什么地方?公园里有什么?是怎么样的?你最喜欢公园里的什么地方?如果用雪花片来插,你会插什么?不会插什么?公园里的拱桥是怎么插的?树可以怎么插?还有哪些东西我们也可以插?,引导幼儿观察:出示范例,引导幼儿观察:你们看老师也插了一座拱桥,这座拱桥是怎么样的?引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的,插时可以用什么形状拼合?分解房子的各部份,让幼儿说一说这各部分的名称及做法。:演示拱桥的拼插:,提醒幼儿要互相帮助,并且,能力强的幼儿当新插班幼儿的小老师,新插班生要认真学,不会插也不灰心。,用谈话的方式引导幼儿欣赏和评价自己和同伴的作品。。活动反思围绕着本阶段的结构游戏主题--美丽的公园,本次结构游戏活动我重点引导幼儿公园里的拱桥。拱桥时幼儿所熟悉的,经常在路上可以看到,所以幼儿在谈话引入的时候都基本掌握并能够描述出拱桥的基本结构,通过让幼儿自由简述自己见过的拱桥之后,我再出示各种各样拱桥的图片,引导幼儿进行观察,并让幼儿了解更多样式拱桥。接着,我出示一个没有完成的范例来引导幼儿观察,看一看老师的拱桥完成了哪些部分,还缺少哪一些部分没有完成。这一个环节我提供了给孩子自己去发现问题的机会,让幼儿再一次地巩固了拱桥的基本结构,同时也调动了幼儿的:..进行示范讲解,幼儿很快地并且非常直观的看到了拱桥。小学三年级语文《美丽的北海公园》教案「篇七」活动名称中班社会美丽的公园活动目标1、使幼儿感受公园美丽的景象。2、使幼儿懂得公园的美丽是园林工人辛勤劳动的结果。活动准备1、操作卡片《美丽的公园》、电视机、展示仪2、联系参观有关事宜。活动过程1、带幼儿到公园游玩,并提出以下问题:公园的大门是什么样的?秋天的公园是怎样的?有些什么?公园哪儿最美?你喜欢逛公园吗?为什么?2、带领幼儿寻找公园里的秋天。提问:你找到秋天的景色了吗?在哪里?是什么?3、带领幼儿观看园林工人的劳动,让幼儿了解公园如此美丽,离不开他们的辛勤劳动,也离不开我们每一个游客的共同努力。他们是谁?他们在干什么?我们怎样才能帮助他们?4、回园后让幼儿看操作卡片,组织幼儿讨论人们为什么喜欢玩公园。公园里有山、有水,风景秀丽,大家都喜欢到公园里来游玩。公园的美丽离不开园林工人的辛勤劳动,我们每一个游客在游玩时都要讲卫生,注意保护公园的一草一木。使公园更干净、更美丽。:..要求幼儿回家后,向爸爸、妈妈讲述在公园里游玩的事。