学前教育政策与法规形成性考核答案.pdf

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进行的一系列规定。P71答:《幼儿园管理条例》第三部分对幼儿园的保育和教育工作进行了一系列的规定:要求幼儿园要贯彻保教结合原则,促进幼儿全面和谐发展;《幼儿园管理条例》第十三条指出:“幼儿园应当贯彻保育和教育相结合的原则。创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境,引导幼儿个性的健康发展。幼儿园应当保障幼儿的身体健康,培养幼儿的良好生活卫生****惯;促进幼儿的智力发展,培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为”《幼儿园管理条例》第十四“幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定”《幼儿园管理条例》第十六规定“幼儿园应当以游戏为基本活动形式.”突出了游戏在幼儿园活动中的重要地位。《幼儿园管理条例》第十七条规定“严禁体罚和变相体罚幼儿。”这一规定体现了对幼儿权利的维护和尊重。《幼儿园管理条例》的十八条至二十一条对幼儿园的安全卫士保健工作进行了一系列的规定,具体为:幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物中毒和传染病的流行(第十八条);幼儿园应当建立安全防护制度,严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施,严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具(第十九条);幼儿园发生食物中毒、传染病流行时,举办幼儿园的单位或者个人应当采取紧急救护措施,并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门(第二十条);幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时,举办幼儿园的单位或个人应当采取措施,排除险情,防止事故发生(第二十一条).4。简述保教结合原则。保教结合原则是幼儿园教育的重要原则,在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,总则的第五条再次提出了保教结合原则:“幼儿园应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学****特点,以游戏为基本活动,保教并举,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展。”?P74(1)游戏是以幼儿为主导的、基本的活动,能促进幼儿身心的全面发展。(2)游戏是促进幼儿身心发展的最好活动方式,是向幼儿进行教育的基本途径或者说是学前教育的重要手段之一。(3)游戏是幼儿主动学****的重要方式,因此不能把它和学****劳动等活动对立起来,必需有意识地把这些活动有机地结合起来,,是学前教育的一条重要原则.(4)游戏是幼儿自我表现的良好形式,也是教师了解幼儿对周围现实生活反映的途径。幼儿园以游戏为基本活动是对幼儿游戏权和发展权的保障。游戏是有益于幼儿身心发展和主体性发展的活动,对幼儿的发展起着重大的作用,在游戏孕育着发展的所有倾向。为了使幼儿能够在幼儿园中主动愉快第学****创造既符合教育目的的要求,又符合幼儿身心发展特点的生活,就必须保障幼儿的游戏权,坚持以游戏为基本活动。,教育行政部门的职责。(1)贯彻中央国务院有关幼儿教育工作的方针、政策、指示,拟定行政法规和重要的规章制度。(2)研究拟定幼儿教育事业发展规律方针,综合编制事业发展规划。(3)负责对各类幼儿园的业务指导,建立领导和评估制度。(4)组织培训和训练各类幼儿园的园长、教师,建立园长、教师考核和资格审定制度。(5)办好示范性幼儿园。(6)。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出促进幼儿健康发展的总目标是?P87(1)身体健康,在集体生活中情绪安全、愉快;(2)生活、卫生****惯良好,有基本的生活自理能力;(3)知道必要的安全保健常识,学会保护自己;(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿社会领域的教育目标是?P(1)能主动地参与各项活动,有自信心;(2)乐意与人交往,学****互助、合作与分享,有同情心;(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;(4)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;(5)爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿科学领域的教育目标是?(1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;(2)能运用各种感管、动手动脑,探究问题;(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;(4)能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;(5)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,、正确地了解儿童与儿童发展的能力主要指什么?P94全面、正确的了解儿童发展的能力主要指:(1)正确地认识儿童与儿童发展儿童是独立的、积极主动的个体,有自主活动、独立活动和充分活动的能力和权力;儿童是完整的个体,其发展包括身体、认知、情感、社会性、个体等方面的全面发展;儿童是正在发展中的个体,具有充分、巨大的发展潜能;儿童在于周围环境、他人的积极主动的相互作用中不断成长、发展;儿童的发展具有个体差异,不同的儿童具有不同的身心发展特点、不同的优点和缺点。(2)掌握儿童的学****和发展规律,儿童的学****和发展有其自身特点和规律,能否了解和把握儿童学****和发展的规律,是教师专业能力的重要表现.(3)平视儿童,在与儿童交往和教育过程中研究儿童发展。教师创设发展支持性环境的能力主要包括哪些?P961为幼儿创设健康、丰富的生活和活动环境,以满足幼儿多方面发展的需要,。、合作者和引导者。5积极与家长沟通,使家长对幼儿园活动有充分的了解,理解、支持、配合幼儿园开展各种形式的活动。6积极评价儿童。?P182答:正因为人的生命发展的整体性,教育给人所提供的应当是完整的教育。在学前教育阶段,儿童身心发展的特点以及他们认识世界的方式都决定了其整体性的特征。相对于其他阶段的教育来说,学前教育所需要的整合程度更高,它提供给儿童的应当是整合了的学****经验,而不应当是割裂开的单独的学科。要使幼儿教育真正具有整体性,我们就要有系统、整体的思想,形成幼儿教育的整体观。《幼儿园工作规程》第二十一条明确指出:“合理地综合组织各方面的教育内容。”《纲要》第三部分第六条规定:“教育活动内容的组织应当充分考虑幼儿的学****特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性。”第一部分第一条规定:“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”第三部分第八条规定:“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学****的空间。”在以上的表述中,幼儿教育整体观得到充分体现。幼儿教育是一个复杂的系统,在这个系统中有众多的因素,应加以有机的整合。这些因素包括幼儿教育的观念、目标、内容、资源、方式、形式、手段、,可以构建起一个具有现代整体观的幼儿教育体现。:..答:《民办教育促进法》第二十四条对校(园)长职权做了明确规定:“(一)执行学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的决定;(二)实施发展规划,拟定年度工作计划、财务预算和学校规章制度;(三)聘任和解聘学校工作人员,实施奖惩;(四)组织教育教学、科学研究活动,保证教育教学质量;(五)负责学校日常管理工作;(六)学****理事会、董事会或者其他形式决策机构的其他授权。.(1园长是幼儿园的法定代表人,也是幼儿园的最高行政负责人;(2园长既有最高的权利,也应承担相应的责任;(3园长是上级领导者与教职员工之间的桥梁。5。简述幼儿园院长的任职资格。P(1)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,认真地贯彻老师国家的教育方针,热爱幼儿教育事业。(2)示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其以上学历,有五年以上教育工作经历,并具有小学或幼儿园高级教师职务.(3)其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书,有一定的幼儿教育工作经历,并具有小学或幼儿园一级教师职务。(4获得幼儿园园长岗位培训合格证书。(5身体健康,能胜任工作。:与幼儿进行交往的能力、幼儿园管理和开展家长工作的能力、终身学****的能力和教育科研的能力;具有较强的发展性意识,能从幼儿长远发展的利益出发来处理问题。。P161答:幼儿教师应具备健全的人格,有正确的自我意识、超常的忍耐力和较高的理智水平,具有强烈的责任感和人际关系的协调能力、具备教育改革的良好心态,有强烈的进取心、紧迫的危机感和崇高的使命感。。P164(1)幼儿教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革实验的权利.(2)幼儿教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见的权利.(3)幼儿教师有指导幼儿活动和发展的权利。(4)幼儿教师享有按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假的权利。(5)幼儿教师享有对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门提出意见和建议,通过教职工代表大会或其它形式参与幼儿园管理的民主权利。(6)幼儿教师享有参加进修或其他方式的培训的权利。(7)当幼儿教师的权利受到侵害时,有权诉诸法律,要求确认和保护其权利。。P184(1)平等原则,幼儿园的教育是位所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。(2)创造性原则,教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。(3)发展性原则,教育活动内容的选择应适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。(4)环境创设的原则,创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件.(5)教学的原则,幼儿一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动(6)师幼互动的原则,教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者。(7)托幼衔接、幼小衔接的原则,幼儿园和小学应密切联系,互相配合,幼儿园教育要与0—3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。5。简述幼儿的合法权益。P229(1幼儿有参加教育教学活动权;(2幼儿享有公正评价权;(3幼儿有受教育权;(4幼儿享有生命权;(5幼儿享有人格权;(6幼儿享有游戏娱乐权利;(、案例分析题某日,某幼儿园中班的孩子正在午睡,要求赔偿经济损失。问:本案中,到底谁应对这起幼儿伤害事故承担法律责任?应承担哪些法律责任?答:本案中该幼儿园的值日老师柳陶应承担管理、教育不周的责任;幼儿园也应承担相应的民事责任。幼儿园作为幼儿的管理者,应当照看幼儿,负有临时的监管责任。值日教师在工作期间,未能履行幼儿教师的职责,《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见(执行)》第一百六十条规定:“在幼儿园、学校生活、学****的无民事行为能力或精神病人,受到伤害或给他人造成伤害,单位有过错,可以责令这些