四年级下册体育教学计划.pdf

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根底。二、教材分析:小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕,根本体操、小球类、技巧、嬉戏等根底工程,以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到提高;并挖掘生活中的管用技能。并通过体育熬炼,造就集体主义精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。三、教学总目标:、踊跃参加体育活动的意识,表现出乐于学****和对体育活动的深厚的爱好,体验到体育活动带来的欢乐。,获得一些运动和安康的根底学问;初步学****和体验运动的技术与技能,学****科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法,造就参加体育活动的良好****惯,以及平安地进展体育活动的意识。,和多种形式的嬉戏开展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能,促进身体全面开展,增加关注自己身体和安康的意识。11页共17页:..,体验参与不同工程运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在必须的困难的条件下进展体育活动,养成克制困难等意志品质。、踊跃向上、团结合作、竞争进取等的精神,以及英勇、顽固、敬重他人、遵守规那么的意志品质。四、教学要求:每堂课教学,都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体,教学中要关注四个学****领域目标的达成。教材的设计要把重点放在造就学生参加活动和主动、踊跃的学****看法上。老师在选择教材时,要在“趣”上做文章,开展学生体育根本活动实力。在教学时老师应表达在引导、启发和协助学生主动、踊跃、缔造性地学上学****给学生留与足够的自主支配、自由发挥的时间和空间,让学生学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果,也要驾驭获地结果的过程。老师在教学上时要注意学生个体差异。老师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法,坚持面对全体学生,努力做到因材施教,使学生真正做到学****的主子。四年级下册体育教学打算篇5小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大,运动实12页共17页:..力有必须开展,运动系统发育还不成熟,处于开展期,运动实力较低,身体各局部肌肉开展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象缔造力丰富;学****爱好易激发。应当努力造就学生主动进取的看法,驾驭好学****方法,把握学****规律,让学生在学****过程中去探讨,去理解,去发觉。去缔造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能,造就安康和开心生活的看法,通过从事相宜的运动,了解自己的身体改变,增加体质,造就坚毅的意志因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。一、教学目标及重难点:1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练****2、驾驭根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些协助性练****如开展耐力速度的定时跑,定距离跑;开展下肢力气,提高立定跳远成果的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;4、以速度力气练****和耐力练****的课(跳动性、耐力性的反复练****来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式,通过协性练****和提高动作速度的练****来提高速度力气。教学重点:13页共17页:..1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练****2、驾驭根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。教学难点:1、以速度力气练****和耐力练****的课(跳动性、耐力性的反复练****来改善肌肉的协调性和力气的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式,通过协性练****和提高动作速度的练****来提高速度力气。二、根本任务与教材分析:(一)教材根本主要任务和要求在《课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面开展,为提高全民族的的素养奠定根底。”教学要求:1、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作,跑步的根本方法,学会学****方法,开展学生跳动实力,造就学生运动爱好。2、通过嬉戏开展学生的奔跑实力,造就学生谨慎、负责的踊跃看法度,团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学****的方法。14页共17页:..使学生酷爱体育运动,并能乐意承受老师的指导,从而体验胜利。4、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。5、进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法,开展身体素养和根本活动实力。6、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作(二)教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、嬉戏、小篮球等根底工程,以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的管用技能。授课时数依据课程标准要求,本学期共讲19周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期事实上课定为16周,共48学时。上课过程中,假设因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练****配以根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练****如开展耐力速度的定时跑,定距离跑;开展下肢力气,提高立定跳远成果的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力气练****和耐力练****的课(跳动性、耐力性的反复练****来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小15页共17页:..重量和不负重量的方式,通过协性练****和提高动作速度的练****来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的打算局部内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进展评价,依据实际状况将制定小学生体育与安康课成长评价记录袋。三、课时支配:每课3课时,共48课时四、教学措施及留意的问题:(1)采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏活动的作用,激发学生参加体育活动的爱好。教学中应当努力造就学生主动进取的看法,驾驭好学****方法,把握学****规律,让学生在学****过程中去探讨,去理解,去发觉。去缔造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能,造就安康和开心生活的看法,通过从事相宜的运动,了解自己的身体改变,增加体质,造就坚毅的意志。(2)谨慎备课,细心写好教案。(3)依据教学任务,提前打算和布置好场地、器材及教学用具。(4)教学原那么、教学方法的运用,要从增加学生体质启程,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况,科学地支配好密度和运动量。(5)谨慎做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定,重视16页共17页:..资料的积累和保管,并不断改良教学工作,不断提高教学质量。17页共17页