人美版小学美术一年级下册教案 全册.pdf

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还正等着呢。小朋友们,开始吧!三、学生作业,教师巡回辅导四、作品展评:1、学生互评2、学生自评,教师总评。四、小结:小朋友们今天画得真好,太阳看了别提有多高兴了。你们看,这是它给小朋友的一封信:小朋友,谢谢你们了,你们给我画的花衣裳真漂亮,欢迎你们到我这儿作客……教学反思:第二课时学****领域:造型·表现教学目标::用橡皮泥这种可塑材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单的太阳的【精品文档】第17页:..仅供参考学****与交流造型,熟悉泥材的特性,进行感官体验。:通过联系实际生活进行记忆与想象,增强学生的记忆能力和想象能力,并通过太阳的多种不同个性化表现,增强学生的个性与创新精神,发展学生的求异思维,提高动手能力。:通过学****培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度,在审美评价过程中树立学生积极的审美态度,激发学生创作的热情与学****的欲望。教学重、难点:重点:学****用泥塑的方法表现富有个性的太阳。难点:太阳形象与众不同,有自己的特点。教学准备:师:教学课件、学生示范作品、供学生展示用的泡漠板、大头钉、实物投影仪、电脑等生:橡皮泥、剪刀、碾压或印纹的工具、美术课本教学过程:一、故事导入引出课题1、与学生分享《后羿射日》的传说。2、板书课题《太阳》二、欣赏古今学****新知【精品文档】第18页:..仅供参考学****与交流1、结合课件欣赏古代人们所表现的太阳,并要求学生带着问题进行欣赏:我看到的太阳是怎样的?给我的感觉怎样?2、结合课件欣赏小朋友创作的太阳作品,引导学生对作品的形、色、表情等进行赏析。3、探索利用橡皮泥进行太阳作品制作的方法。三、引导创新体验乐趣1、布置学生进行艺术创作:使用橡皮泥与伙伴合作或者自己独立创作特别的太阳作品。2、巡视指导学生的创作,及时发现存在问题并表扬、推广好经验四、评价作品,分享经验作品展示,并在夸夸自己、夸夸别人的活动中进行评价,在交流中分享创作心得与经验。五、知识拓展课后延伸1、结合课件展示古代饰有太阳图的衣服图片、儿童创作的其他表现手法的太阳作品和日全食的过程图。2、小结并进行课后的延伸。教学反思:、漂亮的瓶子第一课时【精品文档】第19页:..仅供参考学****与交流教材分析本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上,能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品,增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践,感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法,并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化,并表现出欣赏中的一些艺术感受。在学****活动中,通过集中展示、拼组作品、介绍互评等方式,丰富学****生活,感受艺术学****的魅力。教学目标1、认知目标:通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。2、技能目标:掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并进行美化与装饰。3、情感目标:提高学生的审美创造能力和审美评价能力,培养他们热爱传统艺术的情感。教学重点:瓶子特点极其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。教学难点:如何使瓶子的大小及外形美观。教学方法:欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。【精品文档】第20页:..仅供参考学****与交流教学准备:学生的优秀作品、录音机、剪刀、胶水、彩纸等教学过程一、组织教学:组织学生整齐摆放好学****用具,做端正。二、激趣导入:1、今天,老师带来一个新朋友。(出示图)他是谁?--蓝猫儿来到了我们班!(继续出示)他来我们班干什么呢?--开花瓶店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢?--好看的、漂亮的。2、揭示课题--漂亮的瓶子。(板书课题)三、新课讲授:1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店,请同学们做顾问,你喜欢哪个瓶子?能说说原在吗?为什么喜欢它呢?2、发现,解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。(1)拿起这些瓶子,发现--左右重合,大小一样,通过这样的发现,谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢?(请同学回答,打出对折的剪法)教师示范(故意剪错对折线,出两个半边的瓶子)发现问题,请【精品文档】第21页:..仅供参考学****与交流同学们“帮忙”解决(让同学们发现,要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型,这样,就连起来成了一个整体的瓶子造型)请学生示范剪出完整的瓶子,并大家一起评析。(2)瓶子的花瓶都很漂亮,分别请四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象,各抒已见,谈谈,你会怎样美化瓶子。四、学生表现:1、作业布置:蓝猫在我们班开了一个瓶子店,想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子,我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送?同学们你们能想到好办法吗?(我们同学们帮蓝猫做瓶子)2、学生剪绘:步骤如下:A:对折瓶子,画出半个瓶子造型B:剪出造型C:勾边纹,画花纹。教师巡视指导以下几个情况:瓶子大小?花纹造型?五、小结,讲评1、选出五幅制作精美的瓶子,送给作者示范的教学瓶子。【精品文档】第22页:..仅供参考学****与交流2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。3、宣布下课。教学反思:第二课时教学目标:1、认知目标:通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法,提高审美评价能力。2、技能目标:掌握瓶子对称的造型特点,用对折的方法剪出大小合适、造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰。3、情感目标:通过造型游戏提高学生的动手能力,培养对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。教学重点:瓶子的特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法和装饰的方法。教学难点:剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小合适及外形美观。教学过程:一、通过多媒体课件,大量欣赏不同形态和不同图案、色彩的花瓶,边欣赏边讨论:【精品文档】第23页:..仅供参考学****与交流1、这些瓶子美在哪里?它们的外形是怎样的?你看到些什么图案?2、用了那些方法进行美化?3、你觉得还可以用哪些方法进行美化?4、你最想做一个怎样的瓶子?想画上怎样的花纹?引导学生谈欣赏感受和想法:瓶子的形体、装饰方法千变万化,美不胜收。二、指导创作。讨论对称形状的剪法,并让学生示范,总结出方法及需要注意的问题。三、学生创作:1、剪出外形。2、讨论实施装饰的方法,教师巡视鼓励学生发散思维用多种方法多种媒材,对利用剪贴、喷溅、拓印等不同方法的同学给予表扬及指导。四、展示与评价教学反思:第课洗澡第一课时教材分析本课是“造型表现”领域的一课内容,目的是引导【精品文档】第24页:..仅供参考学****与交流学生通过回忆洗澡时的情景,体会爱清洁,讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题,引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡,还有什么也需要洗澡,把他们画出来;利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来,培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。教学目标1、认知目标:通过回忆生活场景,抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。2、技能目标:培养学生的表现力和想象力。3、情感目标:培养学生观察生活、表现生活的能力。表现生活趣事,体验绘画活动的趣味性。教学重点:抓住洗澡的特点创造性的表现。教学难点:引导学生运用夸张和想象的方法,突出平凡事件的趣味。教学方法:欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备:《洗澡歌》的碟片、彩色笔、油画棒、图画纸教学过程:(1)组织教学:稳定纪录、检查工具【精品文档】第25页:..仅供参考学****与交流(2)导入:歌曲引入课题,引导学生回忆,出示课题。(3)新授:1、请学生代表上来讲述洗澡趣事,引导学生分析洗澡是的特定环境、动作。2、观看洗澡的录像片。分析不同的洗澡动态,手、脚、身体的动作特征,为下一步创作打基础。3、欣赏教材中的范作,拓宽学生思路,提问:还有哪些东西可以洗澡。启发学生多角度地表现洗澡的情节。4、小组讨论讨论:准备表现谁洗澡?5、教师启发谈话:可表现自己和小朋友洗澡的场面,也可想象一下其他物品或动物的洗澡场面。6、作业要求:先体验洗澡时的情绪,选择表现方式,再用不同方法对主题进行表现。(4)学生作画练****教师巡回指导。1、全班辅导,后个别指导。2、表扬画的好的学生和有创意的学生。(5)评价小结1、学生互评与自评2、教师总评【精品文档】第26页:..仅供参考学****与交流(6)小结:总结本节课情况,并布置下节课准备内容。教学反思::第二课时知识性目标:通过回忆观察,抓住洗澡时的动态、场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。情感性目标:让学生学会体验生活,热爱生活,表现生活。能力性目标:培养学生的记忆力、想像力和丰富的表现力。发展性目标:培养学生多角度观察事物和思考的能力。教学重点:抓住洗澡的特点大胆想象。教学难点:用各种方法,突出洗澡的趣味性。教学过程:一、表演猜谜:请一位学生做出洗澡的动作,让大家猜他在做什么。二、小组交流自己洗澡的趣事。三、观看动物洗澡的录象,了解动物们洗澡时的样子,激发学生对动物的热爱之情。【精品文档】第27页:..仅供参考学****与交流四、欣赏教材中的范画,拓宽学生的思路。认识到洗澡这个词也可以用在其他的事物上,如:洗汽车,雨水为建筑物、花草树木洗澡,甚至想象给地球洗澡……启发学生多角度地表现洗澡情节。五、作业要求:1、先体验洗澡的情绪,选择表现方式。2、再用不同方式对主题进行表现,如:绘画、小品、哑剧、歌舞……六、学生作业1、自由结成小组。2、根据大家的特长、爱好选择表现形式。3、合作完成作品。七、展示、表演。八、评价和小结。1、用一两句话对同学的作品发表看法。2、我们要养成爱洗澡讲卫生的好****惯。教学反思:第七课手形的联想教学目标:【精品文档】第28页:..仅供参考学****与交流通过对手形的观察,激发学****兴趣和引起对生活中相识事物的联想;通过手形作品的欣赏,,进而结合身边熟悉的事物进行联想,、表现生活、装饰美化生活的能力,,用点、线、:观察感知不同姿态、角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想,研究手形的装饰与组合。学****材料:水粉、蜡笔、彩色纸教学过程:(一)激发兴趣:(1)伸出手看一看,这是什么?(2)想一想,在光线下做个手形,这是什么?(二)观察联想:(1)试一试,能否用手形做一个跟生活中相似的物体?(在投影仪下观察影子)说说看到了什么?像什么?想到了什么?还能变成什么?【精品文档】第29页:..仅供参考学****与交流(2)结合观察,想一想,这些形状像什么?小组探讨这些形状和生活中的哪些物体相同?他们在一起玩的时候会发生什么事情?(三)欣赏感受:(1)欣赏手形装饰:手形变成了什么?用什么方法?(2)欣赏手形绘画:这里有手吗?谁能将手变成什么?(四)。愉快表现:选择自己喜欢的方式进行表演与联想,并画成一幅画(1)用自己的手画成你认为像的形象。(2)对手进行想象,画到纸上,或画在你的手上。(3)将这些形象在一起的时候可能发生的事情画下来。(五)成功展示:自评、互评,表演展示课后评析:第八课狮子大王教学目标:,初步了解如何利用观察、比较方法,抓住动物特点以及突出表现动物特点,培养学生观察、分析、创新的能力。【精品文档】第30页:..、做做、演演狮子的形象,引导学生学生体验美术学****活动的乐趣,渗透可持续发展的思想。教学重点:如何利用观察、比较方法抓住狮子特点,进行大胆表现。教学难点:狮子头部特征的表现。学****材料:狮子等动物的图片,表现狮子的艺术作品,范作,手提纸袋等。教学过程:(一):感受狮子的特征:听狮子的叫声,感受狮子的凶猛。(二):讨论狮子的特征(三):欣赏狮子面具,小组讨论是用什么材料做的怎样表现狮子的特征的?(四):学生制作(五):玩一玩课后评析:第九课可爱的动物教学目标:【精品文档】第31页:..仅供参考学****与交流了解动物的生活****性和相貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学****的兴趣。通过探索用各种媒材自由创作“动物”的方法,培养学生的综合学****的能力和创造精神。教学重点:欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美,引发喜爱动物之情和环抱意识,培养合作意识和综合学****能力。教学难点:巧妙的运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。教学过程:(一)表演、回忆、发表。你知道哪些动物的动作?能把他模仿出来么?引导学生回忆说出自己喜欢的动物的形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活****性?喜欢生活在什么环境里?(二)观察、赏析、感受【精品文档】第32页:..,引导学生观察其生活****性和活动规律。:最喜欢那种动物?为什么?你知道哪种动物的故事?。(三)思考、探索、创作。(从形、色、花纹、动态方面引导),探索如何巧妙地运用各种材料制作动物的方法。“动物”,开始进行制作“动物”的活动(四)展示、评价、,进行“动物的故事”童话剧表演。:通过本小节的学****你学到了什么懂得了什么?课后评析:第十课介绍我喜欢的玩具教学目标:【精品文档】第33页:..仅供参考学****与交流1。通过教师引导,认识玩具的造型、色彩,了解玩具的设计离不开美术,美术随时随地装扮我们的生活,给我们带来乐趣。、描述玩具,学生能表达自己的爱好,讲一讲自己玩具的功能、来历或有关的故事。,提倡自己的玩具大家玩