人教版三年级数学上册期末教学工作总结（通用20篇）.pdf

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任务。一、思想方面:我能积极参加政治学****关心国家大事,坚持四项基本原则,拥:..育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。二、教学方面1、课前准备:根据道德课堂、慧通课堂的理念备好课①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,力争展现多彩教育的成果,课堂语言简洁明了,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担培养学生体会数学应用数学的意识。2、让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。3、注重对学生自主学********惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学****能力的培养,我还注重对学生课前预****能力和家里学****作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预****把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学****效率。三、个人学****积极学****各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理:..行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。四、存在问题金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓、没能做好后进生的转化工作。7一、思想方面本人热爱党的教育事业,能积极参加学校组织的政治业务学****并经常阅读书籍报刊杂志,不断地学****新的现代化教学方法。通过学****不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结,写好教学后记。2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。(2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。三、精心设计作业,认真及时批改布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改:..四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学****中去。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。五、培养良好学********惯,让其终生受益。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学****方法和培养学生的良好的学********惯,让孩子们终生受益。六、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。同时,多听老师的课,做到边听边记,学****别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。8本学期,我担任三年级的数学教学工作。一学期来,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学****兴趣,培养学生的学********惯,引导学生参与学****的全过程,取得了一定效果,现总结如下:一、以课堂教学为核心1、备课新教材三年级的教学内容我是第一次接触。学期初,钻研了《数学课程标准》教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学****过程,充分理解课后****题的作用,设计好练****2、上课(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、:..进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练****不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法,现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复****根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是,新授知识基本是当天复****或第二天复****以后再逐渐延长复****时间。这项措施非常适合学生遗忘快,不会复****的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复****形成知识链,一学期对整册书进行整理复****学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学****迁移,给学生的创新,实践提供了可能。3、批改作业针对不同的练****错误,教师面批,指出个别问题,集体订正共性问题。这学期我批改的作业有口算训练,课堂作业,标准课时。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,我再进行二次批改,鼓励学生独立作业的****惯,对激发学****的兴趣取得了较好效果。分析练****产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学****注重他们的学****过程,在教学中逐步培养他们的学****兴趣,提高他们的学****自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。5、做好测试评估工作评估不只是看学生学****成绩如何,更重要的是了解学生学****的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题,测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生:..讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐,实,活,新的教学情境。例如:《三角形的认识》一课,通过让学生多次动手拼,经历猜测。实践、验证的过程,极大的激发了学生的兴趣,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学****三、参加教育教研活动1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的,阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径。2、积极参与学校网络教学的研究,摸索其特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。总之,在平时的教育教学中,我努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,为学生今后的发展服务。回想半年来自己所作的工作,一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心里,使得我在总结自己的得与失时,更多的想到的是自己的付出,不求回报。9一个学期过去了,要说感受,最多的一个字就是“感动”,心时时刻刻和学生牵动在一起,在“感动”中享受着幸福。当学生弄懂了一道题露出开心的笑容时,当看到学生津津有味的听我上课时,当落后的学生有点点的进步时,我感受到了做一名老师的幸福。上学期我担任三年级二班和三年级三班的数学老师,面对着两个班的学生,对于年轻的我来说,是一次成长的机会,更是一次很好的挑战。在半年的时间里,我和孩子们一起成长,与刘真老师、赵长星:..叫做分毫不差,精心准备每一堂课,精心演绎每一堂课。以前的我教学时与后进生交流和跟进较少,z老师的一句话“一枝独秀不算美,万紫千红才是春。”让我顿悟,当我看到学生“豁然开朗”的时候,当我听到后进生说“哦,我终于明白了”的时候,每天好像有用不完的力气,在两个班上完课都觉得时间不够用,我想说:“我爱这片土地爱的深沉。”一学期过后,我扪心自问,这学期的工作是否保质保量的完成,我觉得有些惭愧,因为我做的不够好,尽管我很努力的钻研教材,熟悉教学内容,认真的去上每一节课,有热情有***,但是还是经验不够,还是不能够完全放手给学生,让学生自己学。我在闲暇的的时候去分析原因,其实还是对教材的把握不够,数学学科的特点是思维缜密,环环相扣。知识的内在结构和外在存在联系,类比迁移,由点及线,为学生构建系统的知识体系,设置活泼有趣的教学情境,使教学环节环环相扣,学生才能更好地交流和学****在课堂教学中,面对全体学生,必须分层教学,因材施教,既要加强对差生的转化,又要注意对优生的培养;既要夯实对知识的掌握,又要着眼于对生活的应用。所以在教学后我经常反思自己的不足,和赵长星老师讨论教学中遇到的问题,为了一个小小的问题而“斤斤计较”,争论的“喋喋不休”。刘真老师教会了我如何快速有效地提高后进生的成绩,利用优等生学生带动后进生的学****针对这部分学生,我不强调,不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等学****的空间。学****过课件制作,以前的教学设备达不到,并不经常用,也并不熟练。但自从合校后,每个班级都配备了多媒体,我开始尝试着用多媒体进行日常教学,发现利用它,不但很形象很直观的展示课堂教学,而且学生学****的积极性很高,我的课件制作现在已经很熟练,在今后的工作中我会继续使用多媒体,设计教计有趣学小游戏,借助直观教具分析难度,激发学生学****兴趣,丰富学生的情感体验。我爱岗敬业,认真的备课和上课,认真的批改作业,热爱学生,:..章制度。20xx年,是默默成长的一年;20xx年,是努力奋斗的一年。我想说,虽然我不是最出色的一个,但我会是最努力的一个;我想说,我很喜欢xxx这个小家,温馨而又充满斗志。10本学期我所担任的是三年级的数学学科,学生在学****程度上,学****态度上都存在着很大的差异,学生两极分化有些严重,相对而言,优等生人数要好于差生,其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中,所以在本学期内,差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。对于差等生的培养,我首先会从提高对他们的要求做起,在这个班里有两三个同学,基础很差,家长又不重视,原来我总是对他们特殊照顾,有些作业他们可以不作,但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的,当然这得需要老师不断的指导和监督,所以这学期将提高对他们的要求,同时更要投入更多的精力去注意他们,关心他们。通过和差等生的接触,我发现现在的学生,尤其是这个班的学生,在智力上和其他学生没有太大的差别,他们所缺乏的是让自己学****的动力,以及让自己逐步提高的耐心,这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流,以及对他们思想的熏陶。对于优等生的培养,则是让他们在掌握课堂内容的基础上,扩展他们的课外阅读面,比如适当的给他们推荐一些好的书籍,如各种名著,以扩大他们的视野,丰富他们的知识,同时也常给他们多一些练****让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学****知识的过程中,逐渐掌握学****的方法,对于发现的错误要及时更正,总结,让他们明白学****就是一个积累的过程。总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本学期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学****的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的可能让他们保持着这种:..所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”。我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。11时光如梭,在忙忙碌碌中到城内小学已经一学期了。回顾这一学期来的心情、工作、收获。可谓有条不紊,脚踏实地。在交流中有理解,在平凡中有创新,在竞争中有信心,在忙碌中有收获。一、心情刚到城内,总有那么一点不自信,尽管自己从来不服输!想到那一流的老师,个个都是高手!想到班级人数多,心情一直沉重。再加上多年没干过班主任,更感到棘手。无奈中,我全身武装,踏上拼搏之路!以“我自信我能行”作为班风鼓励自己,以“挑战自我,超越梦想”为目标激励自己。二、工作这学期我担任三年级数学教学工作。十几年来我一直带六年级数学,对三年级数学教材、目标、知识一概未知。对三年级的孩子的心理、理解****惯全然不知。因此我要求自己认真钻研业务、准确传授知识。在教学中我还是首先认真学****新课标,认真钻研教材,为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常请教有经验的老师。说实在的这学期三年级数学教学难度增大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难,又加之学生理解力差,抽象能力弱,为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。由于对教学中经常遇到知识的不衔接,那只好查缺补漏。严格要求学生、不让一人掉队。针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验,学生:..作业、学****情况。复****阶段,首先对课本进行单元归纳,然后采取单元中重点题共性练****基本题差生口答、板演,个性问题针对解决。每天早上的第一节课讲和练课本上的题,下午的自****做和批综合试题。复****与测验相结合的方法。复****期间共做综合试题十几份。不管是练****题还是综合试题,做到每人每题都批。致力于数学教学的优化。注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学****情景,使学生能比较直观形象地理解知识。注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的一片真诚与苦心。三、收获一份付出一分收获。因为对工作的认真负责,对学生的严格要求。其中测试成绩令人欣喜。学校组织的各种活动我都用心构思,尽力去做,因此我班每次活动的结果比较令人满意。更让我兴奋的是在车秀玲老师的指导下我学会下载课件、教案。在次对他表示感谢。遇到疑问和同级的老师们交流,瞬间有灵感的迸发,思维的跳跃。这正体现团体意识,个人的能力是有限的,集体的智慧是无穷无尽的。四、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学****数学的方法,成绩虽然令人满意但那是用时间磨出来的。路漫漫其修远兮,用心寻找一种省时省力的好方法。争取家长的支持,力争取得更好成绩。回顾这半年,心中如秋水般清澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共:..12转眼一学期又过去了,作为教育工作者的我们又结束了一学期的教学工作。对于这一两个月的三年级数学教学工作来说,有得有失,现总结如下:比较好的方面:1、学生的学****积极性有了极大的提高。接手三(1)班以来,通过对学生的引导和教育,全班61人基本都能积极学****主动参加各种学****活动,达到