三年级数学上册教学工作计划.pdf

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简单换算。4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程,会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。5、经历收集和整理数据的过程,学****整理数据的方法,进一步学****填写统计表和制作单式条形统计图。(二)数学思考:1、经历初步认识小数,进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程,发展数感。2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念。3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念。4、在经历探索规律的过程时,进一步学****有条理地思考问题发展思维能力。(三)解决问题:1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力。2、能运用本册知识解决一些简单的实际问题,培养学生应用意识和解决问题的能力。3、能对自己的学****及解决问题的过程进行简单评价。(四)情感与态度:1、能积极主动地参与本册数学知识的学****活动,培养学生的数学学****兴趣。:..、在学****中获得成功的体验,感受学****成功的喜悦。3、经历探索数学问题,发现并总结一些简单数学规律的过程,在学****中培养探索精神和自信心。4、在自主探索和合作交流的学****活动中,培养合作精神。5、在学****中培养计算仔细,书写工整等良好的学********惯。1、在教学中力求从学生熟悉的生活情况与童话世界出发,选择学生身边的感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生的学****兴趣与动机,注意应用情景教学,吸引学生的注意力,提高学生的学****兴趣,培养学生的实际动手操作能力,让学生在动手的过程中自己发现问题,解决问题。2、关注学生的情感,体验与环境保护的有机渗透,从而使学生的情感、态度、智力、品质价值观等方面发挥积极影响。3、重视情境创设,激发认知需求。4、教学内容设计以活动为主线,倡导实践、自主探索和合作交流的学****方法。5、从学生的年龄特点出发,做到明显、具体、生动有趣,使学生体会数学在生活中的作用,从而激发学生对数学的热爱。6、经常了解学生和分析学生的生活、学****思想、现实情况,注意理论联系实际,有的放矢地对学生进行教育。7、教师应以身作则,坚持做好六认真工作,充分运用好实物、图片、直观教具,坚持启发式,反对注入式,灵活运用优良的教学方法,大面积提高学生的文化素质,特别是对哪些不明确学****目的,应多花精力和时间,耐心指教,使他们不断转化。8、努力做好与家长联系工作,借助各方面的力量,了解和解决本班学生在学****中存在的问题,并及时解决。9、定期或不定期对学生进行考查,教导学生发扬成绩,克服缺点,争当优秀学生。10、认真钻研教材,大纲和课标,结合教学实际备好教案。11、练****过程不能单调,注意练****的形式多样话,要进行大量的:..12、对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。13、对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导,帮助他们克服学****中的困难,还可以进行一帮一的活动,对学生的双基进行落实。5为了全面贯彻落实素质教育,更好的完成本册的教学内容,培养学生的创新意识,提高教学质量,根据本册的具体内容及班级学生的实际情况,特制定如下教学计划:一、教材简析:(一)教材内容本册教材改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。空间和图形的教学,强调实际操作与自主探究,加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学****素材,体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感,态度和价值观的培养。具体内容包括:克、千克、吨的认识,一位数乘两、三位数的乘法、辨认方向、两位数除以一位数的除法、四则混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合实践、总复****二)知识目标1、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。2、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,会计算两三位数乘一位数的乘法,两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程,初步形成估算意识。3、在具体情境中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算。4、结合实例认识长方形和正方形,认识周长的含义,并能计算周长。:..、掌握年、月、日。6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北,给定一个方向,辨别其余七个方向。(三)情感与态度目标:1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学****数学的作用。3、能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。4、在他人的指导下,能发现错误并及时改正,逐步养成良好的学********惯。(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算,这些内容是“数与代数”部分的教学重点。“空间与图形”的内容比较抽象,是教学难点。三年级儿童对一切事物充满好奇,有强烈的求知欲望,对数学有一定的基础认识。学生学****目的明确,能自觉地完成教师布置的作业,学****积极性高。大部分学生的学********惯较好,上课认真听讲、积极动脑,对于他们来说,学****是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽如人意,在学****上需要教师和家长的督促,成为班级中的后进生,对于这些学生,改正他们的学********惯,培养学生自主学****的能力是关键。三、教学措施1、认真钻研教材,认真备课,力争做到不打无准备之仗。2、积极学****组织教学的方法和艺术,努力为学生创造合作、自主、探究性学****的环境,以提高每节课的效率,减轻学生的课外负担。3、精心设计形式多样,思路、答案开放的练****题,以培养学生灵活的思维能力。:..、认真学****新课程标准,掌握教育教学改革的方向,以新的理念武装课堂。5、严格要求,加强学生能力和学********惯的训练和培养。6、注意加强学生的补差工作。具体措施如下:(1)开展帮教结对活动,与后进生家长经常联系,及时反映在校的学****情况,促使其提高成绩,帮助他们树立学****的信心与决心。(2)注意讲练结合,使学生理解知识间的内在联系,课后多关心学困生,他们的作业尽量面批。(3)每堂课设计分层教学目标,较难的问题让优等生回答,以开发他们的智力。课后设计选做题,让优等生做,进一步培养他们的思维能力。7、紧密结合现实生活,注意宽松氛围的营造和浓厚学****兴趣的激发,让学生感觉学****不再枯燥无味,促进从小热爱学********惯的养成。8、注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。9、教学中要注意知识面的扩展,以拓宽学生的视野,培养学生的综合性思维能力。10、注意和学生家长联系,密切注意学生在家的表现,将学校教育的作用延伸到校外,将学校教育和家庭教育结合起来。11、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学****的评价要关注学生学****的结果,更要关注他们学****的过程;要关注学生数学学****的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。6一、班级学生情况分析我班共有学生40人,其中男生18人,女生22人。大多数学生学****态度端正,学****成绩稳定,少数学生贪玩,学****不用心,成绩不理想。大多数学生基础知识掌握较好,综合运用知识解决实际问题的能力较强。但计算能力较弱正确率不高。因此在新学期里,我要在这些方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的应变能力,全面提:..本册教材的教学内容包括:两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步认识1、两、三位数乘一位数主要包括:整十整百数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法,及两步连乘计算解决的实际问题。2、千克和克先教学千克的认识,再教学克的认识,然后安排了一个练****巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。3、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上,教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。4、两、三位数除以一位数主要学****两、三位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学****的。5、解决问题的策略主要学****列表的策略和画图策略6、平移、旋转和轴对称主要是学****物体经过平移、旋转后得到什么图形,以及判断一个图形是不是轴对称图形。7、分数的初步认识是在学生认识了万以内整数的基础上,联系实际生活的需要认识简单的分数,通过把一个物体或一个图形平均分成几份,引导学生初步认识分数。同时学****简单的分数的比较大小以及同分母分数加减法。三、教学目标1、知识与技能方面能正确列竖式笔算两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数,知道0与一个数相乘得0,会验算除法和乘法;懂得用千克和克为单位称物体;了解长方形和正方形的特点,能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长;能用列表和画图的策略解决简单的实际问题。2、数学思考方面在解决问题的过程中,学会进行简单的、有条理的思考,并在与:..解决日常生活中的一些简单的实际问题,并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。3、情感与态度方面进一步感受数学和日常生活的密切联系,体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象,逐步产生对数学的兴趣,能积极参与数学活动;学****客观地评价自己与评价他人。