三年级上册英语阅读专项练习.pdf

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通过一系列的练****和游戏,学生们可以更好地掌握英语字母表,为未来的英语学****打下坚实的基础。三年级下册数学面积应用题专项练****三年级下册数学面积应用题专项练****一、基础知识1、什么是面积?答:物体占有的大小叫做面积。通常用平方厘米、平方分米、平方米来表示。2、如何计算长方形的面积?答:长方形的面积=长×宽。:..、如何计算正方形的面积?答:正方形的面积=边长×边长。4、如何计算三角形的面积?答:三角形的面积=底×高÷2。5、如何计算平行四边形的面积?答:平行四边形的面积=底×高。6、如何计算梯形的面积?答:梯形的面积=(上底+下底)×高÷2。二、例题解析1、一个长方形的长为6厘米,宽为4厘米,它的面积是多少平方厘米?答:长方形的面积=长×宽,因此这个长方形的面积为6×4=24平方厘米。2、一个正方形的边长为5厘米,它的面积是多少平方厘米?答:正方形的面积=边长×边长,因此这个正方形的面积为5×5=25平方厘米。:..、一个三角形的底为6厘米,高为8厘米,它的面积是多少平方厘米?答:三角形的面积=底×高÷2,因此这个三角形的面积为6×8÷2=24平方厘米。4、一个平行四边形的底为10厘米,高为8厘米,它的面积是多少平方厘米?答:平行四边形的面积=底×高,因此这个平行四边形的面积为10×8=80平方厘米。5、一个梯形的上底为5厘米,下底为10厘米,高为6厘米,它的面积是多少平方厘米?答:梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,因此这个梯形的面积为(5+10)×6÷2=45平方厘米。三、练****题1、一个长方形的长为12分米,宽为8分米,它的面积是多少平方分米?2、一个正方形的边长为6分米,它的面积是多少平方分米?3、一个三角形的底为10分米,高为6分米,它的面积是多少平方分米?:..、一个平行四边形的底为15分米,高为10分米,它的面积是多少平方分米?5、一个梯形的上底为8分米,下底为16分米,高为12分米,它的面积是多少平方分米?四、答案与解析1、答:长方形的面积为96平方分米。2、答:正方形的面积为36平方分米。3、答:三角形的面积为30平方分米。4、答:平行四边形的面积为150平方分米。5、答:梯形的面积为144平方分米。译林版英语三年级上册第一单元练****译林版英语三年级上册第一单元练****一、单词拼写1、我们用pencil(铅笔)写字,用eraser(橡皮)擦错。2、在白天,我们可以看到太阳(sun)和星星(star),而在夜晚,我们只能看到月亮(moon)和星星。:..、我们用leg(腿)走路,用arm(胳膊)拥抱。4、这是一个red(红色的)apple(苹果),它的味道很甜。5、在早上,我们通常说“Goodmorning”,而在晚上,我们则说“Goodnight”。二、短语翻译1、我用英语说“goodbye”,而他用中文说“再见”。2、这是一个黄色的香蕉,用英语说就是“ayellowbanana”。3、我们用双手劳动,用双脚走路。4、他有一个黑色的猫,它的名字叫“blackie”。5、在夏天,我们喜欢穿凉爽的衣服,如短裤和短袖衬衫。三、句子改写1、Thebookismine.(改为一般疑问句)Isthebookmine?2、Thecatisonthemat.(改为否定句)、Ihaveanewkite.(改为一般疑问句)Doyouhaveanewkite?4、ingtoseemetomorrow.(对“seeme”进行提问):..5、Weareplayingfootballinthepark.(对“inthepark”进行提问)Whereareyouplayingfootball?四、对话翻译A:大家好,我叫Tom,大家叫什么名字?B:大家好,我叫Lucy。A:大家来自哪个国家?B:我来自英国。A:大家会说哪些语言?B:我会说英语和法语。A:大家最近在忙些什么?B:我最近在学****一些新的单词和短语,为期末考试做准备。A:听起来很不错,祝大家考试顺利!B:谢谢,大家也是!苏教版三年级数学上册计算题专项练****苏教版三年级数学上册计算题专项练****一、概述在数学学****中,计算能力是一项基本技能。特别是在小学阶段,掌握好计算规则和方法对于后续的数学学****至关重要。本文将针对苏教版三年级数学上册计算题,进行专项练****旨在帮助学生巩固计算基础,提升计算能力。二、核心知识点1、加法:掌握两位数加一位数、两位数加两位数的计算方法,理解:..2、减法:掌握两位数减一位数、两位数减两位数的计算方法,理解算式的含义,能正确进行运算。3、乘法:理解乘法的含义,掌握两数相乘的计算方法,能正确进行运算。4、除法:理解除法的含义,掌握平均分的计算方法,能正确进行运算。三、难点解析1、计算错误:学生在进行计算时,常常因为粗心大意而导致错误。针对这一问题,需要加强学生的细心程度,培养良好的计算****惯。2、方法混淆:学生在掌握多种计算方法后,可能会产生混淆。针对这一问题,需要加强方法的对比练****帮助学生理解各种方法的适用情况。3、应用题理解:在解决应用问题时,学生可能会因为理解不透彻而导致计算出错。针对这一问题,需要加强阅读理解训练,提高学生的问题分析能力。四、练****题1、请计算以下各题:(1)23+15=(2)32-18=(3)4×6=:..÷5=2、请根据以下情境,列出算式并计算结果:(1)一个篮球场可以容纳300人,现在有250人在篮球场内,请问还能容纳多少人?(2)一盒巧克力有16个,平均分给4个小朋友,每个小朋友能得到几个巧克力?(3)一个班级有男生28人,女生32人,请问这个班级一共有多少学生?3、请解决以下问题:(1)有20元钱,去买了一盒价值6元的铅笔,请问还剩下多少钱?(2)一共有30个苹果,平均分给5个小朋友,每个小朋友能得到几个苹果?(3)一个书架上有12本书,如果每层放4本,可以放几层?五、教学建议1、多样的练****形式:为了保持学生的学****兴趣,可以采用多种练****形式,如口算、笔算、图表计算等。2、理解算理:在教授计算方法的同时,需要帮助学生理解算理,明白每个步骤的含义。3、互动学****鼓励学生互相交流学****通过讨论解决问题,提高学****效率。4、个性化辅导:针对学生的学****情况,进行个性化辅导,帮助学生克服学****难点。:..通过本次专项练****学生可以进一步巩固苏教版三年级数学上册的计算知识,提高计算能力。教师也应根据学生的学****情况,及时调整教学策略,以帮助学生更好地掌握数学知识。