三年级劳动与技术教案(上册)(精).pdf

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作,自己设计一个动物造型。2、用一些废旧材料制作自己设计的动物。教学重点、难点:通过自己设计制作动物造型,培养学生的想象力和创造力。教具准备:一些制作好的动物造型学生准备:卡纸、剪刀、固体胶、小刀、彩笔、动物图画教学时间:(月(日教学过程:一、复****导入:..由前几节课的授课内容导入激发学生主动要求制作的愿望。提出我们制作了一些可爱的动物造型,今天,饿哦们要来自己设计动物造型,还要比一比,赛一赛,看哪个小组做得好。”二、制作指导1、提问:前几节课,我们都运用了哪些方法来制作动物造型的?2、指导学生会运用合适的方法制作不同类型的动物。适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴,降低操作难度,鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。同时,进行一些必要的技术指导。三、合作创作。学生互相配合,设计创作。四、评价作品自评与互评结合,渗透爱护环境、爱护动物等方面的教育。课后反思:第五单元:纸编的乐趣本单元共介绍了三种编织的方法,通过本单元的练****让学生对编织的击发有所了解,并能运用这些激发进行编织练****编织出美观实用的物品,并在编织的过程中训练学生耐心、信心、做事有恒心的良好品质,同时也培养学生具有一定的创新和实践能力,能自主进行一些简单的编织设计。本单元的教学,对编织方法的讲解配以实物的展示,效果才会更好,因为这些编织激发对学:..生来说是全新的若讲解不清楚,学生很难完成作品,要创作就更难了,最好能让学生边学边做,这样容易巩固。教学安排:5课时教学内容:(第14课时学****纸编教学目标:1、了解编织的基本技法。2、会利用学会的编织技法,制作材料中的四件纸编作品。教学重点、难点:自学图例,学会制作纸编作品教具准备:制作好的编织品及半成品各一份学生准备:制作材料09、10、11、12号,小刀、直尺、剪刀、固体胶、纸条教学时间:(月(日(月(日(月(日(月(日教学过程:一、导入通过谈话了解学生对编织的认知,可以讲述编织的历史,所用的材料知识等。二、制作材料09号1、剪下头部部件,裁纸条。2、编辫子3、粘贴,完成。:..三、制作材料号1、切刻2、穿编3、穿编4、贴牢背面5、调整编织条6、粘贴背板,系丝带、完成。四、制作材料11号1、切割2~~~4、穿编、粘贴5~~~7、折叠、粘贴到底板上8、粘贴手、脚,完成。五、制作材料12号1、穿编、粘贴鞋带2、粘贴鞋带与鞋底3、粘贴另一层鞋底,完成。教学内容:(第五课时设计制作纸编物品教学目标:1、通过上几节课的制作,自己设计一个纸编作品。:..、通过设计制作作品,培养学生的动手能力和想象力。教学重点、难点:通过设计制作作品,培养学生的技术素养和审美能力。教具准备:设计制作的纸编作品若干学生准备:彩色纸条若干、卡纸教学时间:(月(日教学过程:一、谈话导入,激发兴趣前几节课,我们接触了用纸编织的方法制作出精美的手工作品,其实用纸编的方法能做出的东西远远不止这些,用纸条还能编出什么呢?(学生分小组讨论,汇报二、总结、创作1、小组交流。2、分小组尝试编织,教师巡视帮助。三、自主评价展示各小组的作品,请其他小组同学进行评价。