一只想飞的猫读后感(精选18篇).pdf

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肯定要虚心,不行以自以为是,古往今来自以为是的人都不能干什么大事,只有虚心的人才可能有成就,虚心使人进步,傲慢使人落后,:..一只想飞的猫读后感(18篇)这千古名句说的不也是这个道理吗?同学们我们千万不能学这只自以为是又傲慢的猫,我们要努力学****学是无只尽的啊,最终我恭祝大家学业有成!一只想飞的猫读后感篇17双休日的下午,捧起陈伯吹的作品典藏本《一只想飞的猫》,也让自己经受了从无心地任凭地翻阅到爱不释手地认真捧读阅读历程,在为自己阅读欣喜的`同时,深切地感受了陈老创作的童话、小说、散文中的童趣、童心、童真,深切地领会了中国儿童文学的雅致、生动与暖和。一个个童话故事格外动听,格外秀丽,而且又有意义,浅显易懂,寓教于乐,深深地烙在了每一个读者脑海里。《一只想飞的猫》这只猫作弄蝴蝶,反而被蝴蝶戏弄了,蝴蝶飞走了,他不会飞,自吹会飞,从下面飞上去不行,从上面飞下来总行了吧?于是爬到树顶要飞下来,结果摔了个“四脚朝天”,好久好久爬不起来。孩子们在开快活心地阅读中自然也明白了“傲慢自大,自吹自擂的下场”的道理。《落潮先生和涨潮先生》是一篇融学问性与趣X性一体的故事,告知小读者海水有涨有落,应当在落潮的时候到海边去玩才能保证平安,同时通过孩子们几次到海边玩耍的经受,描写了海边的秀丽风光和各种平常难以见到的海生动力,丰富读者的学问面。另外《骆驼寻宝记》、《大老鼠和小座钟》、《雪妹妹》、《冰哥哥》等等每一个故事都格外的耐人寻味,爱不释手。由于我真的为作品中所包含的对儿童的赤诚爱心感动了,无论从思想内容,艺术表现手法,处处都考虑到难为孩子们所接受所宠爱,以促进他们的健康成长。这样的:..一只想飞的猫读后感(18篇)作品作孩子们怎么会不宠爱阅读,怎么会不受到教育呢?“要用儿童的眼睛去看,用儿童的耳朵去听,特殊是用儿童的心灵去体会,一切都从孩子的需要和需求动身”,在陈老的作品中切实体现了这样的文学创作思想,这是一个文学*能为儿童一生所付出的关爱。然而作为一名教育工作者,同样也从事着儿童教育事业,我们的所作所为不是同样需要实践这样的教育思想吗?“一切为了孩子,为了孩子的一切”的素养教育口号人人会喊,但事实上,我们真正为儿童又付出了多少呢?我们的课堂能从孩子的需求动身来设计教学吗?尤其是那些公开课,无不是老师作秀的舞台。我们的活动能为孩子的进展考虑吗?无不是为完成一项又项的学校考核而活动的。我想陈老的文学创作思想也同样需要我们每一个教育者牢记。一只想飞的猫读后感篇18这是一只傲慢自大的猫,他的确有点本事,一个晚上能抓十三只老鼠。他总觉得自己是个了不起的人物,不仅不爱劳动,还认为自己样样都行,处处逞能。他觉得自己是体育家,赛跑、跳高都得了奖,唱歌也很出名,能让人沉醉,还是旅行家,游泳家,渔业家……他争强斗胜,用尾巴钓鱼被乌龟咬破了皮,他甚至夸耀自己是格外格外英勇的航空家,最终摔得四脚朝天,好久好久爬不起来。可实际上,他只是一只一般的猫罢了。我班里有一个同学,他是个围棋高手,曾经在市里拿过大奖,他以此为傲,经常在人多的时候,夸说自己怎么怎么了得,怎么怎么过五关斩六将轻松夺冠。有一次,他吹着吹着,就得意忘形了,觉得自己是一个真正:..一只想飞的猫读后感(18篇)的天才,跳棋、象棋、围棋、五子棋,样样拿手,一副天下我称其次,没人敢称第一的模样。当时我也在场,心里觉得很不平衡,就尖着嗓子说:“我也宠爱下象棋,不如现在较量一下哦。”他想也没认真想就满口答应了。摆开阵势,我依据平常的****惯,移炮,跳马,出车,交手才两个回合,他的阵营就乱了,我乘胜追击,直捣敌营。他一看形势不对,把棋盘一推,说:“我今日状态不大好,失误了。”低着头,红着脸,走了。猫有抓老鼠的本事,鸭有游泳的本事,鸟有飞行的功夫,人也一样,每个人都有自己的特长和短处,假如一个人由于自己有了一点本事就觉得自己样样都在行的话,他早晚是要出丑的。我想,这或许就是有名作家陈伯吹先生想通过《一只想飞的猫》这个故事告知我们的吧。