2023全国各地(语文)中考作文试题汇编(一)原题重现+写作导引+范文展示.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..【原题重现】(2023重庆A卷)以下两题,选做一题。阅读丰子恺的小诗,自选角度,自拟题目,写一篇文章。你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,处处可感恩。你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,是你选择了这个世界。(2)学校图书馆为促进书香校园建设,正在招募一批“小小选书师”,为校学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子,想为母校的阅读活动尽一份力,准备参与学校的“小小选书师”招募,请你向图书室的苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名为“小渝”,时间统一署6月12日。【写作导引】作文1①审导语。提示语首先提示了丰子恺的小诗《豁然开朗》,你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,处处可感恩。你若成长,事事可成长。丰子恺是著名的散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家。他的漫画作品中,很多都是以儿童作为主要人物形象,从中我们可以看到一种纯粹的童真和童趣。巴金曾评价丰子恺:“一个与世无争、无所不爱的人,一颗纯洁无垢的孩子的心。”这首小诗后面还有几句:既然无处可躲,不如傻乐。既然无处可逃,不如喜悦。既然没有净土,不如静心。既然没有如愿,不如释然。通过全诗可以看到丰子恺的童心与本心。本题主要考查考生对生活的理解,属:..自主发展”的范畴,面对“复杂多变的环境”,我们应该如何“学会学****如何“健康生活”。②审关键词。此诗中的关键词“爱”“恨”“感恩”“成长”“选择”,均可引燃写作思路。试题要求“自选角度”,例如确定文体为叙事散文。可以通过写自己诸事不顺,对周围的事变得挑剔而冷漠,坐享其成,后来学会了理解爱,写对爱的感悟。通过写自己在某方面挑战自我的经历,表达对成长的理解;可以通过写托他人办事的事,事后理解了其不易,表达对他人的感恩之情;确定文体为抒情散文。可以写内卷之下,学****节奏加快,生活不再可爱。一次晚归,一轮皓月当空,清辉遍洒,内心阴霾一扫而空。万物可爱,只是心境乱了方寸。可以借物抒情,通过对具体对象的描写,表达对生活的理解和感受。确定文体为哲理散文。可以写生命需要童心,没有了童心,或沦为目光短浅、追名逐利之徒。我们被物质所困,被他人所困,被潮流所困,为了流量,或搞怪或自残,突破底线,害人害己。童心,不是让我们变成儿童,打扮成儿童的模样,而是找到内心最初的源动力,爱自己,爱他人,爱这个世界。可以写小说。可以参考《孤独之旅》,写一个成长的故事:也可以参考夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》,写一个励志的故事等。叙事散文。可以通过写自己诸事不顺,对周围的事变得挑剔而冷漠,坐享其成,后来学会了理解爱,写对爱的感悟。通过写自己在某方面挑战自我的经历,表达对成长的理解;可以通过写托他人办事的事,事后理解了其不易,表达对他人的感恩之情。:..轮皓月当空,清辉遍洒,内心阴霾一扫而空。万物可爱,只是心境乱了分寸。借物抒情,通过对具体对象的描写,表达对生活的理解和感受。哲理散文。生命需要童心,没有了童心,或沦为目光短浅、追名逐利之徒。我们被物质所困,被他人所困,被潮流所困,为了流量,或搞怪或自残,突破底线,害人害己。童心,不是让我们变成儿童,打扮成儿童的模样,而是找到内心最初的源动力,爱自己,爱他人,爱这个世界。小说。可以参考司汤达的《红与黑》,写一个迷失自我的悲剧故事;也可以参考夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》,写一个成长励志故事。【范文展示】豁然开朗王源钊“我赢了”,我的话音刚落,白子“嗒”的一声,落入棋盘的方寸之中。姥爷举棋不定,客厅里茶香缭绕,他淡淡一笑,将黑子放下,慢条斯理地端起了茶杯……我从小就喜欢看姥爷下围棋。姥爷独坐客厅,戴着老花镜,一边抚着棋子,一边品着香茶,有时还会发出笑声。这样的情景诱惑着我,我嚷着要姥爷教我下围棋,可姥爷却说我不学自通,用不着教。一次,我求教姥爷:“‘金角银边草肚皮’是什么意思?”姥爷一边在棋盘上摆弄着棋子,一边解释:“‘金角’是指棋子落在棋盘一角,功效最大;‘银边’是指棋子落在棋盘边上,功效稍差;‘草肚皮’是指棋子落在棋盘腹:..于是,我学着姥爷的样子,抢先在棋盘一个角放下一枚棋子,我们的博弈开始了。可是,顷刻之间,我就被姥爷杀得片甲不留。姥爷笑着说:“怎么样?认输吧!”“不算,不算!”我推掉棋子,气鼓鼓地耍赖。姥爷见我生气了,静静地坐在那儿,淡淡地笑着喝茶,什么也没说。我很久没有和姥爷下棋了。其实,我在偷偷练棋,常常研究围棋高手的棋艺,期盼着有一天能打败姥爷。一个星期天,我雄心勃勃地嚷着要和姥爷下棋。前几天我在学校战胜了几位“高手”。这回,我一定要打败姥爷。我和姥爷相对而坐,严阵以待。等姥爷的“黑子”落下,我就胸有成竹地排兵布阵,像个指挥千军万马的将军。途中,我突然使出与高手对弈学到的怪招,将“黑子”围得水泄不通。我喜不自胜,以为胜券在握了,没想到“黑子”却左右逢源,杀出了重围,大有反败为胜的架势。我见势不妙,兵行险着,使“黑子”无子可落。旗开得胜,我咯咯笑着,摆出一副胜利者的傲慢姿态。可姥爷神态自如,依旧淡淡地笑着,轻蔑地望着我。我感到失望,困惑涌上心头:“姥爷,你为什么不悔棋呢?”姥爷莞尔一笑,说道:“人生如棋,落子无悔。礼貌、素养、人品比赢棋重要。”回望泰然处之的姥爷,我豁然开朗。原来,姥爷深谙下棋精髓——享受下棋的过程,磨炼个人的意志和品质。。作者借“我”与姥爷下棋的细节描写,为文末的“豁然开朗”铺垫蓄势。“姥爷”身处不同棋局,依然保持淡然与冷静,让“我”“豁然开朗”,顿悟出“人生如棋,落子无悔”的人生哲理,以及“磨:..的深刻内涵。,顺理成章。姥爷的淡然冷静与“我”的浮躁傲慢,姥爷的“落子无悔”与“我”的“输棋耍赖”,姥爷为享受过程与“我”的只为获胜,三组对比生动鲜明,让“我”在“豁然开朗”中感悟人生变得顺理成章,令人信服。作文2①审导语。提示语提示了此题是任务驱动型(情境型)写作,这种题型要求我们在写作时根据指定的写作文体,明确交际主体与交际对象的身份,紧扣主旨,在情境互动中完成写作任务。写作的主体为即将离校的初三学子,爱好阅读,遍览群书,对各类图书有独到的理解。交际的对象为图书室的苏老师,可设定为女性老师。她承担着学校图书馆书香校园的建设任务,千头万绪,正需要招募“小小选书师”,助自己一臂之力。交际的目的是要让苏老师认识你,看到你的选书技能(注意不仅仅是阅读技能),从而认同你,比如参加过一些图书馆的志愿者活动等事迹经验,能够通过书信展示对图书的内容和品类有一定的理解,能够为全校的学生提供、筛选出有价值并值得阅读的书籍。②审任务情境。根据“写一封自我推荐信”可知写作文体是书信,这就需要考生明确书信的格式:首先标题居中,表明本次信件的主题;其次称呼顶格写,后面要加冒号,称呼还可以加上一定的限定、修饰词;然后开始写正文,正文的开头空两格这是书信的主体,可先讲述有关爱好文学、写作的故事,接着对此进行分析。要求讲述有关爱好文学、写作的故事,:..最后精心设计结束语,提升自荐信的效果,可重申主题,加深印象。注意:落款处署名统一为小渝”,时间统一为“6月12日”,并在作文第一行居中写明“自我推荐信”。此题是情境式交际语境写作,这种题型要求我们在写作时根据指定的写作文体,明确交际主体与交际对象的身份,紧扣主旨,在情境互动中完成写作任务。写作的主体:即将离校的初三学子,爱好阅读,遍览群书,对各类图书有独到的理解交际的对象:图书室的苏老师,可设定为女性老师。她承担着学校图书馆书香校园的建设任务,千头万绪,正需要招募“小小选书师”,助自己一臂之力交际的情境:推荐信,注意格式交际的目的:让苏老师认识你,看到你的选书技能(注意不仅仅是阅读技能),从而认同你,比如参加过重庆图书馆的志愿者活动,对图书的内容和品类有一定的理解【原题重现】(2023重庆B卷)以下两题,选做一题。读图,就是读生活。透过一幅幅图片,我们可以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道理……请围绕下面这幅图片,展开联想与想象,创编一个故事,题目自拟。(2)为落实教育部“把阅读当成一件大事来抓”的要求,学校积极行动,创办了校刊《学苑》,开设了“我读·我悦”专栏,现面向全校同学:..自己阅读某一本书的感受,也可以分享自己的阅读经验,还可以阐述自己对阅读的看法,题目自拟。【写作导引】题一:这是一道想象作文。要写好这篇文章,我们首先要读懂这幅图片。图片的中间是一个撑着伞的人,身后是一串长长的脚印;旁边是茂盛的树荫。然后我们可以围绕图片中的内容展开合理想象:可以想象这个撑着伞的人是与我们年龄相仿的中学生,走在雨中即是青春的写照,身后的脚印则是我们青春的印记,可以结合我们的初中生活,进行故事创编;也可以想象这个撑着伞的背影是我们的父母,看着父母的背影,我们总能流露出许多的真情;还可以想象这个撑着伞的背影是某本名著中的人物或者历史人物,走在路上的背影透出坚毅等等。写作前要注意把握导语中的“生动的故事、感人的细节、深刻的道理”等关键词,注意拟写的故事要有生动的情节、真挚的感情,写作要有细节。题二:这是一道任务驱动型作文。由材料可知,写作任务是围绕“阅读”展开的。材料中的“落实教育部‘把阅读当成一件大事来抓’的要求”“我读·我悦”等关键语句提示我们,要写出阅读的重要性和阅读对我们的益处。“你可以讲述自己的阅读故事,可以谈谈自己阅读某一本书的感受,也可以分享自己的阅读经验,还可以阐述自己对阅读的看法”从写作角度方面提示我们,文章可以写成记叙文,也可以写成议论文。如果写记叙文,可以写自己阅读某本书的缘起和经过,也可:..如果写议论文,就要点出阅读的重要性和价值,可以从正面论述,也可从反面入手进行批判。总之,围绕阅读”,选材符合自己所选的文体即可。【原题重现】(2023绵阳)请以“照亮”为话题,写一篇作文。【写作导引】首先思考:“光”指什么?“光”就是失败之时,亲人一个关切的眼神,像一道明媚的“光”,照进“我的世界”,温暖“我”的心房;不如意之时,朋友一次热情的拥抱,若一道炫目的光,射入“我的世界”,照亮“我”的生活……这些都是可写的素材,也可以写一本书或是一首诗给“我的世界”带来怎样的照耀。照亮”本是亮光照射使其明亮之意,但可引申出很多内蕴。被什么照亮呢?或是黑暗中一盏指引方向的航程灯,或是惊魂未定时的一针镇定剂,或是幽深狭长的山谷间的一线日光……它们指其向、定其神、温其身,暮然间,磅确之力激励我们笃志而勇敢前行。“照亮”是吾辈的一种责任和担当——义务也;其次,“照亮”是一种付出与奉献——美德也;最后,“照亮”是一种需要弘扬的精神——传承也。(一)正向能量照亮一片天地泰戈尔说:“你的负担将变成‘礼物’,你受的苦将照亮你的路。“每一天我们都有可能会遇到各种大大小小的烦恼——考试不理想,和同学有误会,被老师批评了,自己很努力了但仍然做不了引体向上,不知道自己的未来在哪里.….….但好在,身边的正能量时刻影响着我们,当:..(二)磅礴之思照亮前行之路我们可以从书本中汲取力量,在和先辈伟人的对话中明确方向。范文正公提笔书写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,照亮了荡气回肠的追求理想之路;王安石力排众议秉承“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”,照亮了富国强兵的变法之路;林则徐在被发配之时直言“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,照亮了慷慨激昂的爱国之路。(三)追根溯源照亮传承之心看江南民居青砖黛瓦、小桥流水,再看蜀地民居依山而建、绕润而立,它们虽风格迥异,其源同也。方水土养育一方儿女,探寻民风民俗,可照亮记忆的角落。民间手工艺不仅是匠人的谋生技艺,更是我们来时的路。探讨民艺复兴,可照亮人们对民间手工艺的保护和传承意识。【范文展示】有一束光,照亮我的世界关门,下楼,一气呵成。再次踏上上学的路程,与以往不同的是,这阵子心中多了一些紧张。【点评①:开篇长短句结合,这与往常和现在心情的对举正相对应。此刻的“紧张”与“局促”也为下文“那一束阳光”的“照亮”做铺垫。】随着中考的步步逼近,心中的那份局促不安也是水涨船高。“唉,到底能不能考上高中啊?”我的内心深处又发出无奈的呐喊。:..香飘入我的鼻中。我来到店外,对着门口的大叔:叔!来个油饼。”大叔轻声应下,继而低头,继续忙碌起来。“同学,进来坐会儿吧。”店里传来老板娘的声音。我应了一声,往里走去。老板娘正在擀制***,一揉,一按,再一撑,动作真可谓行云流水,娴熟得很。店不大,但朴素典雅。“孩子上几年级啦?”老板娘一边和我交谈,一边忙着。“初三了。”“都初三了,那不是马上就要中考了,感觉怎样,紧张吗?”“我微微点了点头。”“别怕,我家孩子去年也是初三,每天回家总是紧张,怕自己考不上,最后不还是考上了吗?”她似乎不放心,又补充道,“其实只要自己努力,一定可以考上的。”【点评②:文章中的人物描写主要抓住了语言和动作,尤其是人物富有特征性的语言描写这一描写人物的难点,作者都做了最真实的还原。店主的真诚热心形神俱备。】老板娘的话听着很亲切,我心中的一角像被一股温柔触动。“小哥,相信自己一定能考上的!”我“嗯”了一声。不知是油饼自然散发的喷香,还是小店主人暖心的话语使然,一直以来弥漫在空气中的紧张顿时消散了不少。【点评③:“我”内心被“一股温柔触动”的感觉正是店主的宽慰和关切祝福使然,他们的良善就是“一束光”,“我”的改变正是“照亮”的效果。】此时店外的大叔大声喊道:“油饼好了!”我愣怔了一下,赶紧跑到店外。接过袋子,我发现里面竟然有两个油饼。:..一个油饼哪里够吃啊?至少得两个嘛,快点拿去吃吧。别耽误了上学。”不知怎的,我的心中顿时涌起一股无以名状的感动,用力点了点头。【点评④:油饼店的遇见以及“我”的成长改变是本文的重点,写得翔实具体,人物形象饱满鲜活,突出了中心。】刚转过身,又听见大叔朝向我:“可别小看我的油饼,去年我孩子就是天天吃我这油饼考上了高中的!”听着这句话,我不由自主地露出了开心的笑容。是啊!这油饼一定能给我带来好运。露天伞篷的外面,不知什么时候,一束光从云层缝隙处绽放开来,周围灰黑的云块似乎减淡了许多,里面的通透依稀可见。我的心情似乎也清澈明朗了许多。【点评⑤:一切景语皆情语,云开见日,正是“我”的心情阴转晴的外现。情景交融,一语双关。】轻舒一口气,咬一口油饼,我相信我中考一定能考好,因为有一束光,照亮了我的世界。【点评⑥:文章收束简洁有力,“我”由纠结紧张而自信阳光,首尾圆合。自然点题,结构紧凑,耐人寻味。】【名师点评】总评:文章选材力避同质,不同寻常的“一束光”首先就让阅卷老师眼前一亮。内容上“照亮”的过程写得详细具体,人物形象鲜明突出,也让读者被这个社会的善良温暖所感动,文章中作者感情的流露也是真挚而自然的。:..样照亮了我的世界;朋友在我受挫的时候,陪伴我,朋友的关怀照亮了”我的世界等,文章应该着重体现“光”是什么,对“我”的积极影响是什么,结尾体现自身成长或表述自己的感悟来深化中心。【原题重现】(2023遂宁)请从下面两题中任选一题,按要求作文。题一:世间万物,皆有价值。戈壁滩腾空升起的蘑菇云,是邓稼先为国铸重器的价值;阳光下“子背母、母背子”的温馨画面,是中年人承担责任的价值;墙角边傲立风雨的花芭,是小桃树顽强生长的价值……你就是你,自有光芒。请以“价值”为话题,结合生活实际,写一篇不少于600字的文章。题二:总有那么一个人,时常在心中惦念;总有那么一处景,时常在眼前浮现;总有那么一首诗,时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴,常常是不可复制的珍宝,永远在我们心底珍藏。请以“珍藏在心底的”为题,写一篇不少于600字的文章。【思路导引】题一:“戈壁滩腾空升起的蘑菇云,是邓稼先为国铸重器的价值”写的是邓稼先(杰出人物)为国家核事业所做的贡献,是国家社会角度;“阳光下‘子背母、母背子’的温馨画面,是中年人承担责任的价值”展现了中年人(小人物)为家庭所做的付出,是家庭角度;“墙角边傲立风雨的花苞,是小桃树顽强生长的价值”写小桃树的花苞是其顽强生长的价值,是个体成长发展的角度。导语通过三个具体的例子,说:..每个人都有自己的光芒。你就是你,自有光芒”“结合生活实际”提示考生,每个人都有自己的价值和光芒,写作时要从生活实际出发,做好自己,让自己发光,要在实现个人价值的基础上去创造更大的价值。“请以‘价值’为话题”提示我们,这是一篇话题作文,作文题目未定,写作时要围绕“话题”展开写作。写作任务未限定文体,可以写成记叙文,也可以写成议论文。如果写记叙文,可从个人对国家(社会)、个人对家庭(他人)、个人对个体发展这三个角度任选其一展开写作,写作时可从自身出发,也可写他人的事迹,要从具体的事件中凸显出“价值”这一中心,点出这个“价值”是什么,还要写出自己的感悟和思考;要注意表达上的创新,注意使用丰富的词语、多样的句式和恰当的修辞,这样可以为文章增色。如果写议论文,可从成长、责任等角度构思,比如以“价值之花缀于责任枝头”“做好自己,发挥价值”等立意进行写作;写作时,可以使用恰当的名言做道理论据,选用合适的名人事迹或经典事例来增强说服力,证明观点。题二:导语通过三个具体的例子,提示考生写作时可从人、景、物三个角度着手,“生活中那些看似平凡的点滴,常常是不可复制的珍宝,永远在我们心底珍藏”提示考生,写作时要从生活小事着手,要抓住细节,写难以忘怀的人、景、物,比如珍藏在心底的某个人、某件事,珍藏在心底的某一记忆、画面,珍藏在心底的某一种精神等。但无论写作什么,一定要点出珍藏的东西是什么,为何值得珍藏,要通过具体的事例去阐明。作文的题目是“珍藏在心底的”,题目的关键词是:..”“心底”,“珍藏”意思是“认为有价值而妥善地收藏”,“心底”意思是“内心深处”,因此需要补充的内容一定要是埋藏在我们内心深处的人、景、物。如补题为对自己有特殊意义的人,则需要点出这个人物哪些点值得珍藏,给自己带来了哪些影响等。【范文展示】价值的变化一块木头,在农户手里不过就是个柴火,在木匠手里则能成为房屋栋梁,在艺术家手里就可以成为美丽的雕塑;一把刀,在将士手中则是建功立业的利器,在屠户手中却只能切切猪肉,在达官贵人手中甚至就是用来观赏的玩意。由此看来,一个事物,它的价值在不同的人手里,眼中是不一样的,更令人惊讶的是这个事物本身没有根本性的改变,但价值有了变化。为什么?因为每个人对同一事物的见解不同,想的角度不同;另一个原因则是事物本身也具有一定的复杂性、多元性、可塑性。比如古代的管仲,在成为齐国丞相之前,不过是一个家道中衰的贫穷者,在众人眼里不过是个卑微的商人,一个逃兵,一个多次做官失败的失败者。只有鲍叔牙知晓他是个人才,可以治国平天下。于是,鲍叔牙向齐桓公推举管仲为相。等到管仲成为丞相时,管仲才真正的开始展现他的价值,才留给后世一段佳话。再想想曹操,年少时放荡不羁,不修品行,不学****当时的人不认为他有特别的才能。只有乔玄、何顒、许劭等人认为他不平凡。后来,曹操把握时机,成功挟天子以令诸侯,书写了自己的传奇。:..他们喜欢说他们自己没用,认为自己是个失败者,不去追求生活。这是什么人?这是想把自身价值藏着掖着带回土中的人。我们要适时地激发他们,让他们将自己的价值体现出来。那么此时你就可能会问:自己有何价值?你也许多会说你本来就没有天赋,但是丘吉尔也曾是最顽皮、最贪吃、成绩最差的学生,可他成了英国首相。你又或许会说你身处的环境不行,可是哈兰山德士他在65岁破产,几乎没人会像那时的他困难,因此创出他的新辉煌。此时你再想想,你有什么理由说自己没有价值,而否定自己的价值呢?任何人都有价值。只是我们有时会缺少一双慧眼。在拥有一双慧眼之前,先让自己的价值展现出来。【原题重现】(2023泸州)中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1005名受访青年进行的一项调查显示,回顾刚刚过去的2022年,成长、曲折、难忘、改变是受访青年提出的主要关键词,其他还有拼搏、思考、坚韧、收获。请回顾你初中三年的生活,以“,我初中生活的关键词”为题作文。要求:从材料里八个关键词中任选一个,完成题目再作文。【思路导引】这是一道“材料+半命题作文”。题目可以分为三个部分:第一部分引述了中国青年报社社会调查中心联合问卷网“自己的2022年关键词”的调查结果,为考生创设任务情境,引发考生思考,提出备选关键词。第二部分明确了写作指令,将选材范围限制为考生的初中生活,明确:..即要求学生写真事抒真情。第三部分规定了写作要求,这里规定了关键词要在材料中的八个关键词里选择一个,既是为考生提供的答题抓手,也是对考生审题能力的一次检验。考生在选材时,可找出自己初中三年那些记忆犹新的事件、深情难忘的瞬间,也可以是三年中对自己产生深刻影响的人或物,然后根据自己刚刚列出的生活素材,提炼它们的共同点,用材料中的八个词语进行比对,作出契合的选择。如果考生记忆中的素材是一次次的自我成长,那么确定成长”这个关键词就能文通意顺;如果考生三年时光中最有感触的是“坚韧”,那么就在素材中筛选出体现这个关键词的几件事来展开写作。【范文展示】拼搏,我初中生活的关键词总是听大人们说:“吃得苦中苦,方为人上人。”进入初中,不知怎的,体力好像下降了很多,体育成绩一直不是很好,可也找不到好的解决办法,后来我学会了一句话:爱平才会赢。并且我不断去实践这句话。在晚自****结束之后,同学们都纷纷回到了宿舍,我一个人站在操场上,凉风袭来,本来胆量不大的我,这下更加害怕。我真有打退堂鼓的念头。可是一想到体育课总是跑在别人后面,有狠下心对自己说:“爱拼才会赢,才能成为人上人。”于是下定决心,我每天晚上都围着操场跑,无论快慢,我都要跑到一步也动不了为止,每次都拖着疲倦的:..时间如流水,很快就过了两年。到了初三,跑步虽也有小的进步,但就我这胖身板、小个子,要想拿到满分,那简直是天方夜谭啊。这可怎么办呢?继续拼搏吧。很幸运的是,我遇到了人生中至为重要的一位恩师。是他陪我一次又一次的训练,是他在我跌倒时鼓励我一次又一次的站起来,是他在我伤心时一次又一次给我打气。他常说的一句话:别怕,拼过就不后悔!终于,到了体育中考测一干米的时候了,我在跑道上奋力拼搏,最后竟然破天荒的超越了很多人,他们都为我的成绩感到惊讶:“XX的体育怎么这么强了?”我听了心里特别的高兴,我的拼搏没有白费,我成功了!或许岁月是一把小刀,它把平凡的生命刻得满是皱纹,但因为有了拼搏的滋润,它同时可以把生命刻***间最美的雕塑。面对困难,我坚强的挺过来了;接受挑战,我付出了努力与汗水;在下定决心后,我追求了,拼搏了。我们每个人都有一个漫长的成长史,而拼搏,在纸上,它是字;在心中,它是梦;在脚下,它是动力。拼搏它是引领我成功的路,是我一生的财富,我在拼搏中得到了快乐!谢谢你,拼搏,陪伴了我漫长而又充实的初中三年!【原题重现】(2023内江)北京2022年冬奥会上,31岁的老将徐梦桃带着钢钉入场,凭借完美一跳夺冠,成就了个人职业生涯的“全满贯”。受伤病困扰的她,曾萌生退意,她“狠心”的父亲告诉她“不差这一步”,希望她:..小桃树的坚守,守护了贾平凹的梦想之花:“父亲”的坚守,造就了人生的九级台阶;牧羊人的坚守,复原了富饶美丽的田园……坚守的背后,是坚强的意志,坚定的信念,睿智的洞见,高贵的品性……请以“坚守”为题,写一篇不少于600字的文章。【思路导引】一、揣摩命题意图今年四川内江的中考作文,承续了多年命题作文的考查形式,命题意图与去年命题作文“绝不服输”相似,都是提倡积极的人生态度,弘扬社会正能量。“绝不服输”是一种坚强,“坚守”是另一种形式的坚强。在学****生活中坚定不移、永不退步,人生将会越来越精彩。二、品析写作导语第一段写作导语,提供了一段鲜活的写作素材,以北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧金牌得主徐梦桃的经历,来引出写作主题“坚守”,意在告诉我们任何成功都并非偶然,那就应该不怕艰难困苦,勇往直前。第二段写作导语对考生作进一步启发。先列举了考生熟悉的课文,借助《一棵小桃树》《台阶》等表现“坚守”让人赢得了人生的精彩,再揭示“坚守”的人生内涵,指出“坚守的背后”是“坚强的意志,坚定的信念,睿智的洞见,高贵的品性……”,自此,写作的主题清晰明了。考生可以凭借这些写作导语找到写作的由头、写作的素材。三、精挑入文材料:..必须和写作导语的内涵相一致,也就是要紧紧围绕坚守”。“坚守”不是唱高调,而是生活中的具体行动。考生可以写名人的坚守,如司马迁历经千辛万苦,坚持十三年成就巨著《史记》;袁隆平躬身实践、永不言弃,研究出了史无前例的杂交水稻,解决了人们吃饭难的大问题。考生也可以写身边人的坚守,如一位同学在学****基础薄弱的情况下顶住压力,刻苦奋斗,最终取得优异的学****成绩。考生也可写自己的坚守,如解决物理难题、战胜长跑困难、家庭变故让自己学会坚强等。四、安排恰当文体根据写作导语和写作题目来看,考生写出的作文应该同时具备故事性和抒情性。因此,记叙文、小说、散文、日记等体裁是比较理想的选择。【范文展示】坚守看到保尔一次又一次战胜困境磨炼成男子汉,我深深敬佩他对信念的坚守;体会巴金为写作奋斗不息的精神,我由衷爱戴他为坚守文学事业而做出杰出贡献的一生。生活中,我也经历过各种挑战,也在为自己的选择和目标坚守着……运动会的准备阶段,体委帮我报了1000米长跑项目。看到我紧张的表情,他鼓励说:“重在参与。”放学后,我直奔操场开始了赛前准备,没想到第一圈还没跑下来就有气无力地“瘫”在地上,大口地喘着粗气。“实在跑不了,弃赛也行。”这个念头在我头脑中一闪而过,但立刻被:..为了班集体,怎么也得坚持下来,决不能打退堂鼓!”我一边想着,一边用手撑着地,勉强站起来,又迈开小碎步,开始向前“蹭”,一圈,两圈,三圈,四圈……不知不觉天色暗下来,我的左脚也开始隐隐作痛,脱下鞋袜一看,大脚趾外侧竟磨出一个水泡。一瞬间,委屈、疼痛交织在一起,眼泪涌出眼眶,但内心同时更增加了一份坚定。我深深知道,困难就像一块硬石头,对于奋斗者,它是铺路石;对于怯懦者,它就是绊脚石。而我呢?一定要通过自己的努力,为成功之路铺垫一块又一块基石。走在回家的路上,我暗自琢磨,这样的速度,怎么能参加比赛?晚风拂过脸庞,我清醒了些,很快我想到一个好办法。第二天一放学,我就去请教体育老师。老师笑着说:“跑步,重要的是要把握好呼吸的节奏,要用力摆臂,如果臂力跟不上,脚下的节奏就会跟着乱。”按照老师的指导,我重新跑上跑道,第一次顺利跑完全程。连续三个礼拜,放学后的训练都成了我的“加餐”,从未间断。运动会如约而至,我信心十足地站在起跑线前,发令枪一响,就飞一般地冲出去。600米过后速度慢下来,我急忙调整呼吸,加大摆臂幅度,迅速恢复速度。最后200米了,我努力加大步幅,用尽全力冲过终点。“4分48秒!”老师大声宣布了我第一名的好成绩。我弯下腰,双手扶着膝盖,喘着粗气,回望跑道,仿佛看到了自己洒在操场上的一滴滴汗水正闪烁着耀眼的光芒。一瞬间,我突然有所领悟:困难并不可怕,只要有一颗必胜的心,执着地付出努力,就一定能成为挑战困难的勇者,收获成功。:..就像一份珍宝深深印在我的心底。坚守信念,这是生活送给我成长路上的一份厚重礼物,一个不懈奋斗的目标,一种积极的自我鼓励,一股前进的坚定动力点评本文以时间为线索,写出了“我”在准备运动会长跑项目时所遇到的困难及战胜困难的过程,内容丰富、情节前后连贯、详略得当,蕴含着朴素的生活哲理,中心鲜明突出,意味深刻。【原题重现】(2023巴中)面对责任,曹刿在强齐入侵之际,主动承担责任,终于战胜了齐国;张桂梅,为了山区的教育,用十年的坚守诠释了责任的含义:面对责任,吕蒙始以“军中多务”逃避,终以勤奋学****承担,让