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智慧校园内涵及特征.docx


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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。智慧校园的内涵与特色2008年,美国IBM总裁兼首席履行官彭明盛在题为“智慧地球:下一代领导议程”的演讲中初次提出了“智慧地球”的理念。2009年,奥巴马到任美国总统后对这一理念赏赐积极回应。“智慧地球”的看法一经提出,获得美国各界的高度关注,甚至有分析以为IBM公司的这一构思极有可能上涨至美国的国家战略,并在世界范围内惹起惊动。(张永民,2010)在“智慧地球”的看法提出后,国内好多学者提出了“智慧校园”的看法和建设思路(宗同样,2010;郭惠丽等,2011;严大虎等,2011;张永波,2011),西南大学、成都大学、同济大学等几十所高校订在筹备、实行智慧校园的建设,智慧校园不再逗留在理念层面(鲁东明,2011)。比方,浙江大学信息化“十二五”规划,提出建设一个“令人激动”的智慧校园,这类智慧校园支持无处不在的网络学****交融创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周祥的校园生活(吴颖骏,2010)。南京邮电大学达成了一个相对完整的智慧校园规划(朱洪波,2011),且以为智慧校园的核心特色主要反应在三个层面:一是为广大师生供给一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,提供鉴于角色的个性化定制服务;二是将鉴于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域,实现互联和协作;三是经过智能感知环境和综合信息服务平台,为学校与外面世界供给一个互相交流和互相感知的接口。在理论研究方面,不同样学者从多个角度对智慧校园的内涵进行认识读。黄荣怀(2009)从数字校园的建设进度角度提出数字校园的“四代”建设观,他以为第四代数字校园(智慧校园)能够有效支持教与学,丰富学校的校园文化,真实拓展学校的时空维度,以面向服务为基本理念,鉴于新式通讯网络技术建立业务流程、资源共享、智能灵巧的教育讲课环境。有研究者重申物联网技术在智慧校园建设中的作用,如沈洁等(2011)以为,智慧校园是一种将人、设备、环境、资源以及社会因素,在信息化背景下有机整合的一种独到的校园系统,它以物联网技术为基础,以信息的有关性为核心,经过多平台的信息传达手段供给及时的双向交流平台,简单说,就是更智能的学校;周彤等(2011)以为,智慧校园是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学****和生活一体化环境,这个一体化环境以各样应用服务系统为载体,将讲课、科研、管理和校园生活进行充分交融;李春若(2012)以为,智慧校园是物联网在学校讲课管理、公共安全、后勤保障中的详细应用,为学校建立了智能化的学****和生活环境。有研究者以为智慧校园是各样技术的综合应用,如陈翠珠等(2012)以为,智慧校园是充分利用信息化相关技术,经过监测、分析、融合、智能响应的方式,综合学校各职能部门,交融优化现有资源,供给质量更高的讲课、更好的服务,建立绿色的环境、和·31·黄荣怀,张进宝,胡永斌,:,18(4)谐的校园,以保证学校教育的连续发展。也有研究者以为智慧校园的建设不但是是物联网技术的应用,那但是感知部分,应更多考虑技术的特色,突出应用和服务。(宓詠,2011)综合以上看法和黄荣怀等(2012)提出的“智慧学****环境”的看法,我们以为,智慧校园(SmartCampus)应拥有以下特色:1)环境全面感知。智慧校园中的全面感知包含两个方面,一是传感器能够随时随处感知、捕捉和传达有关人、设备、资源的信息;二是对学****者个体特色(学****偏好、认知特征、注意状态、学****风格等)和学****状况(学****时间、学****空间、学****伙伴、学****活动等)的感知、捕捉和传达。2)网络无缝互通。鉴于网络和通信技术,特别是挪动互联网技术,智慧校园支持全部软件系统和硬件设备的连结,信息感知后可快速、及时的传达,这是所合用户依据崭新的方式协作学****共同工作的基础。3)海量数据支撑。依据数据发掘和建模技术,智慧校园能够在“海量”校园数据的基础上构建模型,建立展望方法,对新到的信息进行趋向分析、展望和展望;同时智慧校园可综合各方面的数据、信息、规则等内容,经过智能推理,做出快速反应、主动应付,更多地体现智能、聪颖的特色。4)开放学****环境。教育的核心理念是创新能力的培育,校园面对。1智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。要从“关闭”走向“开放”的诉求。智慧校园支持拓展资源环境,让学生打破教科书的限制;支持拓展时间环境,让学****从课上拓展到课下;支持拓展空间环境,让有效学****在真真相境和虚假情境能得以发生。5)师生个性服务。智慧校园环境及其功能均以个性服务为理念,各样要点技术的应用均以有效解决师生在校园生活、学****工作中的诸多实质需求为目的,并成为现实中不能够或缺的构成部分。所以,智慧校园是指一种以面向师生个性化服务为理念,能全面感知物理环境,鉴识学****者个体特色和学****状况,供给无缝互通的网络通讯,有效支持讲课过程分析、谈论和智能决议的开放教育讲课环境和便利畅快的生活环境。在教育信息化建设中,智慧校园建设是一个特别重要的构成部分,同时也是一个活跃的领域,对这一领域的商讨研究有助于引领我国教育信息化的发展。一、智慧校园的内涵(一)智慧校园的定义智慧校园是一种将人的要素、设备的要素、环境及资源的要素以及社会性要素,在信息化背景下有机整合的一种独到的校园系统(见图1)。它以物联网技术为基础,以信息的有关性为核心,经过多平台的信息传达手段供给及时的双向交流平台,[2]供给联合网络、技术、服务的智能的综合信息服务,全方向地实行教育信息化。其内涵简单的说就是更智能的学校。从技术层面上看,智慧校园就是以各样信息化技术,包含感知、智能、发掘、控制等技术为手段,[3]在安全监控、安全校园网络管理系统建设、智能化学****系统、自助图书网络管理系统等方面,建立拥有感知全面、响应及时、智能综合、随需应变、高效运行等特质的学校。图1智慧校园各要素间的关系图(二)智慧校园的特色智慧校园是以借助新一代的物联网、云计算、泛在感知等信息技术,打造物联化、智能化、感知化、信息化的新式校园。智慧校园的特色,能够归纳为以下几个方面:。交融物联技术与3G网络的数字化应用平台,使学校管理及服务智能化,减少不用要的人力、物力和财力的耗资,促进办公自动化、交流快捷化、服务个性化,最大限度提高工作效率,实现讲课管理、教务管理、学生管理、校园管理和校园服务等多个领域的信息资源串联互通。比方,“校园一卡通”使多卡合一,实现学生的入学报到、宿舍管理、图书借阅、就餐、购物、搭车等“***服务”的智能化应用。。鉴于互联网,交融计算机技术、网络技术、通讯技术,详细包含传感器技术、射频鉴识技术、智能监控技术、数据发掘技术等,对校园中与教育、科研、管理和生活服务有关的全部信息资源进行收集、传输、整合、办理和分享,联合校园物联网系统的管理与控制,实现校内考勤、门禁、开销、信息接收和互动等功能的整体感知,提高校园的运行效率。比方,学校自****教室照明设备依据学生人数智能感觉控制。。经过物联网技术将全部有关的人员、设备、信息管理等互相联系起来,令人、事、物之间方便、快捷、流利地互相联通。比方,可综合手机短信、互联网和语音技术建立高效的校务管理平台,使老师、家长和学生三方之间信息互动,给学校和家庭供给便捷的家校交流方式和互动交流空间。[4]。建立有线、无线、挪动网络无缝交融覆盖的网络环境的IT基础架构,容量大且可连续扩展,便于海量用户随时随处接入网络。为讲课及学校的管理供给高效、灵巧、便利的服务。同时,借助云计算平台,在学校中使用网络就像用电同样方便。二、智慧校园建设的整体目标和意义智慧校园建设的整体目标是智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。2智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。建立一个智能、灵活、运行高效的校园系统。其一,将人、设备、自然和社会各要素之间互通互联,而且他们之间互动的方式更智能化,他们之间的任何互动都有助于促进人、信息系统、设备环境三者之间的数据的圆满交融,使校园的运行能够更透辟的感觉、权衡和调动;其二,实现快速、正确的获得校园中人、财、物和学、研、管业务过程中的信息,经过综合数据分析为管理改良和业务流程再造供给数据支持,推动学校进行制度创新、管理创新,实现决议科学化和管理规范化;[5]其三,经过应用服务的集成与交融实现校园的信息获得、信息共享和信息服务,进而推动智慧化的教学、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服务的实现进度。[5]而其最后目标就是实现教育信息化和智能化。要深刻认识建设智慧校园的重要意义。智慧校园的建设和发展是教育领域发展改革的趋向,有益于推动教育信息化的发展,有益于形成灵巧多样的讲课和学****方式,有益于培育高素质人材,有益于提高办学水平易优化学校管理,智慧校园的建设和发展能够适应新时期网络技术的发展、社会的需要、以及学校管理、讲课改革等方面的需要。三、智慧校园建设的主要内容及其功能智慧校园的建立应体此刻:拥有牢固、高速、便利的网络环境,能够随时随处接入互联网;供给优秀的数据环境,能够科学地组织各样信息资源和服务;具备智能、综合的信息服务联网环境,能够在人与人、人与物、物与物之间互相互换服务需求信息。所以,智慧校园建设的主要内容应包含以下几个方面:(一)智能化的网络基础设备建设网络基础设备建设是智慧校园建设的基础性、先导性工作。智慧校园的一个核心特色就是信息的有关性,即能够在任何时间、任何地址和任何人、任何物进行交互交流信息。为了达到此要求,智慧校园必然具备的一个重要前提就是牢固、高速、便利的网络环境。可采纳有线网络与无线网络相联合的双接入网络覆盖架构,同时辅以挪动网络作为增补,各网络间无缝交融。这样的网络构造灵巧且扩展性好,能够供给固定的或挪动的网络应用环境,支持安全多样的网络接入方式。网络基础设备建设的要点,是校园网络硬件基础的搭建。地理范围应当覆盖全校讲课、科研、办公楼宇和教师、学生生活区,同时应拥有可扩展性,能够跟着校园的开发扩大而扩展网络覆盖范围,不停提高网络利用率。依据逻辑构造能够将校园网络区分为骨干网和接入子网两部分。骨干网视学校规模大小可采纳环状拓扑构造或星状拓扑构造。骨干网主要考虑地区网络接入和大负荷接入节点的网络接入要求。接入子网主要考虑两类状况,一类是有特别用途的接入,如数据中心子网、网络中心子网等服务器子网的接入,另一类是一般的联网接入,如办公子网、宿舍楼子网等。[1]网络拓扑构造如图2所示。此中,手机终端手机无线图2网络构造拓扑图沈洁黄宇星:智慧校园及其建立初探1232011年第6期福建教育学院学报上网使用无线应用协议来阅读网络,经过WAP网络能够轻松方便地阅读网页,收发电子邮件,阅读或下载文件,并进行互动交流。比方,浙江大学的智慧校园网络基础设备建设就将其网络架构细分为:接入网,方便师生上互联网;授课网,支撑讲课活动;科研网,支撑科研活动;资源网,支撑资源积淀和流传活动;智能网,支撑友好、生态校园建设。[3](二)云计算平台智慧校园要拥有“智慧”,最核心的是形成兴盛的数据的收集、存贮、办理和服务系统。云计算平台是支撑智慧校园的高集成、高效率、高智能的网络数据平台,它联合虚假化技术,以网络为载体供给基础架构、平台、软件等服务为形式,整合大规模可扩展的计算、储蓄、数据、应用平散布式计算资源进行共同工作的超级计算模式。[6]在这类模式中,云计算能够把大批用网络连结的计算和储蓄资源管理起来,构成一个大的计算资源池,向用户一致供给按需服务。云计算(puting),其实就是一种鉴于互联网的计算方式。“云”就是计算机群,每个计算机群由几十万甚至几百万太计算机构成,智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。3智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。这些计算机能够随时更新。这类计算方式能够依据用户端的需求供给共享的信息和软硬件资源,方便快捷地实现不同样设备间的数据与应用共享,而且对用户端的设备要求低,用户端无需增添基础设备的投入,或许进履行用培训。云计算的整个运行方式忧如电网,就像用电不要求家家户户装备发电机,而是直接从电力公司购置一样,使用网络也能够取用方便,开销低价,只但是不是经过电线传输,而是经过互联网传输。在智慧校园的云计算模式中,用户所办理数据的储蓄和应用软件的运行其实不是在用户的终端设备上,而是在互联网的大规模服务器集群中,并由云计算的服务供给商负责管理和保护这些数据的安全和程序的正常运行,这样就大大提高了用户终端的的计算能力和储蓄空间,用户能够随时随处经过互联网接见存储和读取数据、使用软件等等。这就是“云计算”供给的云服务。校园中建设云计算平台第一要建立一个牢固的IT基础架构,而且此架构具备快速扩展的灵巧性和高靠谱性,为此学校要对基础架构所包含的各方面有一个集中一致的格局设计,即整个后台包含服务器架构和选型、储蓄和备份的系统,操作系统、容灾系统等。同时要建立自动化、智能化的数据中心管理系统和合用于云环境的应用交托系统,才能减少安全隐患,提高靠谱性。(三)物联感知系统智慧校园中的物联感知系统其实就是运用物联网技术将基础设备与信息网络合交融在一同,它重申学校是一个整体交融的系统,不是若干功能的简单叠加,学校中的人、资源、通讯、楼宇、道路等虽是分别建设的领域,但是其实是亲近联系、互相影响、互相促进的整体中的各个部分。物联网(TheofThings),即物与物之间互联的网络,是指经过射频识别(RFID)、红外感觉器、全世界定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按商定的协议,把物件与互联网相连结,进行信息互换和通讯,以实现智能化鉴识、定位、追踪、监控和管理的一种网络。[7]概况地讲,物联感知系统有两层涵义,第一,物联感知系统的核心和基础是互联网,它是在互联网基础上扩展延长出来的网络系统;第二,物联感知系统是任何物件与物件之间进行信息互换,也就是物与物之间的网络系统。智慧校园物联感知系统能够应用于教学技术、学生管理、后勤保障服务等,建设内容详细包括:基础物联网络环境、楼宇能耗监控网络系统、安全校园网络管理系统、自助图书网络管理系统等。[3]四、智慧校园及其应用系统平台建立智慧校园的建立,旨在提高校园工作、学****和生活环境的质量,建立一个智能、创新、开放的集讲课、科研、管理和校园服务为一体的综合信息服务平台,智慧校园的基础是智能化的网络基础设备,其次就是智能应用系统及平台。智慧校园智能应用系统及平台的建设是在网络基础设备建设的基础进步行的,应依据学校应用实际,购置或开发拥有针对性的应用软件系统或平台。智能应用系统及平台的建设包含网络讲课平台、科研支撑平台、校务管理系统和校园服务系统四大多数。这几个应用系统及平台一致数据格式和接口,互相间依据通用的标准和规范,互相信息共享、畅达,进而对学校讲课、科研、管理、服务有关的数据进行整合、集成,一致管理和控制,实现全面智能化的应用和看守。。网络讲课平台利用网络与多媒体技术创办一个虚假讲课环境,为师生提供及时的或非及时的双向交互的多媒体网络讲课环境,主要包含讲课平台和资源管理系统两大多数。1242011年第6期沈洁黄宇星:智慧校园及其建立初探APreliminaryExplorationonSmartCampusanditsConstructionSHENJie1HUANGYu-xing2(,Fuzhou350007,China;,Fuzhou350025,China)Abstract:Theconstructionofsmartcampusisonesignificantpartoftheeducationalinformationization,andal-。4智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。Ithasarousedpeople',thefirstthingistodiscussitsconnotations,objectives,signifi-cance,,thestructureisex-:smartcampus;educationalinformationization;。科研支撑平台建设的主要内容包含科研管理、资源管理和协作研究支持系统等,能够有效地提高科研人员及业务管理人员的工作效率,帮助科研项目顺利进展。。校务管理系统环绕学校管理的各个部门,充分利用信息技术提高各个部门的工作效率,支持科学决议、信息资源共享,建设的主要内容包括办公信息系统、讲课管理系统、学生管理系统、科研管理系统、人事管理系统、财务管理系统和设备财产管理系统等。[1]。校园服务系统能够全面自动化、灵巧、开放、智能化地管理学生校园生活应用服务的方方面面,主要包含校园一卡通系统、集成化电子通知服务系统、网络服务保障系统、预约系统、网上生活娱乐系统、网上购物系统等。[8]五、结束语从当前来看,智慧校园仍是一个新看法、新事物,智慧校园的建设还处在起步阶段,要实现真实意义上的“智慧”的校园,还将是一个漫长的过程。跟着社会的发展,科技的进步,智慧校园的建设也在不停发展和进步,这此中有好多问题有待发掘和解决。智慧校园的建设对教育信息化的发展拥有相当重要的作用,要依据学校的整体发展,兼顾规划、逐渐实行、通力合作,使智慧校园的建设日益圆满,突显校园信息化的魅力和物联低碳的生活乐趣。参照文献:智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。5智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。欢迎您的下载,资料仅供参照!致力为公司和个人供给合同协议,策划案计划书,学****资料等等打造全网一站式需求智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色。6智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色智慧校园内涵及特色

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