浅谈班级管理方法计划及策略.doc

该【浅谈班级管理方法计划及策略 】是由【春天春雨】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【浅谈班级管理方法计划及策略 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。浅谈班级管理中的策略与技巧新华区实验小学胡红凡班级管理是一项纷纷复杂而又妙不可以言的工作,它的成功与否直接影响着学生的道德、学业与前程,也直接影响着学校的地位、名誉和未来。所以,班级管理在学校建设与发展中,肩负着举足轻重的神圣使命,这一使命要求班主任工作只好成功,不可以失败。而要真实做到这一点,在班级管理中就不可以不讲究一点儿工作策略与技巧。一、学会正确关爱,创办温馨班级一个班是一个大家庭。假如,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮助着、照料着、激励着,那么他即是温馨的,暖和的。那么怎样努力来创办一个温馨的班级的呢?1、“独爱”后进生在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“广泛的友善”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心创办一种同样、友善、友善的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友情,让他们感觉到自己在班上有一席之地。勇敢汲取这些后进生参加班级管理,让他们在管理中战胜自己不良的行为****惯。2、严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为这样,优等生的缺点常常简单被忽视,掩饰,被谅解、包庇。但小的缺点也会造成大的隐患,对这种学生,我从不宠坏他们,更不将就他们。不时提示他们"做学识得先做人",做一个正直的人,热忱的人,向上的人。优生不纯真是学业要优,更重要的是人品要优,气度要广,心理要健康。成天被人赞美的学生,只幸好理智深邃的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能战胜自己的缺点,扬起帆船行进。3、仁爱中等生中等生常常是一个班中简单忽视的集体,他们有比较坚固的心理状态,他们既不像优等生那样简单产生优胜感,也不像后进生那样简单自轻自贱。他们希望老师重视他们,但又惧怕出头露面。对这种学生我掌握他们的心理特色,调换他们的踊跃要素,正确对待他们的频频,自始自终地尊敬、理解、相信他们。二、实行自我管理,培育管理能力。班级常例管理是一项整体的育人工程。把学生的踊跃要素调换起来,才能形成协力,共同修建学生自我管理系统。1、建立值白班长制。按学号轮番来当值白班长,班中的事由值白班长全权负责,常务班长辅助工作。值白班长负责检查当日的卫生、纪律,敦促每一位同学做好自己的份内事,记录班务杂志,检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性,培育了他们的才能,班组的自我管理获得了增强,班集体内部也日益团结。2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能不时敦促班干部把事情做好。我采纳干部按期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我介绍作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。三、建立竞争系统,形成竞争氛围。让学生参加竞争是提升学生心理素质,增添其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培育学生的自尊心、自信心、进步心和耐挫力。这样,才能使学生未来能适应社会的发展。所以,我在班级中建立竞争系统,创办竞争氛围。1、人人都有一个竞争敌手每个学生自找一名水平相当的敌手(我依据学生的可比性,稍作调整)。让每个学生在自己的桌子角上贴上竞争敌手的名字,竞争敌手比学****比思想、比贡献。每次考试、比赛此后,谁输,输了就把个人比赛中的“万里马”送给对方,以便不时激励两方。经过这样的竞争,优等生更优,基础单薄的学生也不甘落伍,急起直追,进步也较快。2、组组都有一个追击目标除了个人比赛,我在班上还实行“一帮一、一盯一”,“最正确表现小组”、“丰饶挑战小组”、“最正确合作小组”等,分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖赏,激励其余小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。经过竞争,班级中形成了一种相互监察、相互帮助、你追我赶的氛围,充发散挥了学生的主体作用,促使学生友善、生动、开朗地发展。四、塑造自己形象,博得学生相信。孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”所以我努力做到以下两点:1、勤学进步,不辜负学生教好书是育好人的前提。同时,班主任平时表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,进而转变为特其余动人力。所以,我不停地给自己充电,参加本科学****参加计算机考试,仔细研究教材,努力让学生喜爱上课,喜爱学****2、尊敬学生,不远离学生。俗语说:“严是爱,松是害,不教无论会变坏。”我努力做到诚心爱惜我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊敬学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕作的职业。在此后的教育生涯中,我将用我的青春连续耕作属于我们的那片园地。浅谈班级管理方法及策略新华区实验小学胡红凡班主任是学校教育工作的组织者,实行者,是讲课工作的协调者,班级管理要求班主任热中于本员工作,尽责尽则,锲而不舍,讲究方法,对学生的关爱贯串于班级管理的不时刻刻。我感觉责任心是班主任做好任何事情的一个前提,有了这个前提才可以悉心全力地创办优异的班风学风。班集体建设最重要的就是创办优异的班风学风,正气充盈、踊跃向上的班级才能在竞争中立于不败之地,没有优异的班风学风,其余全部都是海市蜃楼。但优异的班风学风不是一挥而就的,是一项长久的任务。要抓好班风学风,我个人的意会是要重视落实四个字:“严”,“实”,“细”,“爱”一、严联合校纪班规,严格要修业生,培育学生“有纪律、有次序、有礼貌”。让学生理解什么时候该做什么事,说话做事要看场合、合时宜。比方说:铃声就是命令,不可以迟到早走,上课无论老师在与不在,听到铃声就要沉静。班主任必然要固守自己的原则,学生也知道我的性情,原则上的问题他们不会跟我讲价还价。二、实,班主任工作详细实践的一项重要准则。班级事务琐碎、众多,要仔细做好班级工作,还得有求实的工作态度,扎实的工作作风。假如各项工作只流于形式,没有落到实处,就很难获得理想见效。班会课是指引、教育学生的最正确时间,每周的班会课我一方面认真总结班级一个礼拜的得失等,另一方面,经过扎实地准备资料,充实班会课内容,做勤学生的教育工作,、走开实质,必然得求实,切中要,其思想教育工作必然要做到口服心服,才能达到预期的见效。做实班级的规范管理,制定和圆满班级管理制度,实行“一白班长制”,使班级工作管理在班干的率领下,做到有“有制度可依,违纪必依”,同时也充分调换同学们的踊跃性、发挥民主与监察作用,培育学生民主、科学、进步、竞争的意识。这些工作都必然让它落到实,、细从班主任角度,对学生的学****生活察看要细,谅解入微;对学生指导要细,深入到每个细节。做到两细,所谓“两细”就是学生状况要摸细,思想工作要做细。1、学生状况要摸细是说我们做班主任的要把每一个学生的自己状况、家庭状况认识深入仔细,不可以有半点马虎。此刻有的学生因为社会原由家庭状况比较复杂。复杂的家庭状况常常会致使学生人品的缺点,而学生人品的缺点常常会致使学生教育的失败。所以,必然深入认识学生的各样状况。为了更好的认识学生状况我们需要采纳各样方式。近几年来,只需我一接手新的班级,新的学生,我都要采纳填表检查、家长讲话、学生讲话、家访等各样方式,深入认识了我所任班主任的班级的每一个学生的各样状况,进而做到了胸中有数,也为下一步更好得办理学惹祸务扫清了阻拦。假如不可以对学生状况有深入正确地认识而盲目的依据表面现象办理学生是会事与愿违,事倍功半,甚至惹出乱子来的,我们好多班主任都有过这方面的教训。特别是在需要和家长配合的时候,不认识学生的家庭状况,不睦家长接触,就很简单失事。2、思想工作要做聆听着忧如很空洞,但特别重要。这也是全部学生工作的核心思想。比方:我们遇到学生做错了事,抓到办公室里傻里傻气就是一顿臭骂,假如学生不敬佩,接着骂,必需让其敬佩为止;关于不仔细学****或学****成绩不理想的学生施以高压政策,必需让其崩溃;以自己的理解去要修业生,规定学生必然要做的事情,全然无论学生年纪特色与心理特色,关于不同样建议,想方想法打压,必需时取出校纪校规或请家长来校等法宝,必然要让学生就范。但是,这样做是有副作用的,并且副作用极大。第一,学生老是要抗争,有些是表面抗争,更多的是静静地抗争。青少年学生逆反心理相当严重,我们若采纳强攻的方法,学生即便最后就范了,内心必不敬佩,由此会造成学生的心灵歪曲,从长久看,对学生优异人品的形成与健康发展不利。其次,,教师也会有损害。因为是硬攻,教师不免生气,怒火伤身,急火攻心,加之学生再有抗争,急迫之下,怒从心头起,恶向胆边生,于是,不由自主,信口雌黄,一片爱生之心付之东流。教师一旦控制不住自己,有了不妥言行,最后反而伤及自己。在这方面,我是有着深刻的教训的。四、爱严其实不等于严酷、苛刻,而是严而有情,严而见爱,“假如学生是一个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚烂绽开”。前苏联教育学家马卡连柯曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,赛过千次万次的说教。1、爱就要用诚心去动人学生因为受传统教育的师道尊严的影响,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任,怎样去填平这道沟呢那就是用滚烫的心暖和学生的心灵,用真挚去填平师生间的鸿沟。只有诚心对待学生,才达到师生间的相互相信,学生才会把老师看作贴心朋友,敞快乐扉,倾吐他们的内心话。老师才能实时认识学生的精神世界,才能有的放矢地实时赏赐指导和帮助,使他们健康成长。班主任不只在学****上关怀帮助学生,在生活上也要对学生嘘寒问暖,特别是住校生。2、用耐心去动人学生师爱还必然有耐心,特别是对后进生的教育。因为后进买卖志单薄,自控力差,常常是今日好了,明日又差了,反频频复。这就需要我们班主任作耐心仔细的工作。自然,这里所指的耐心教育其实不是悲观等候,而是要做有意人,为后进心的转变踊跃创办条件。作为班主任,除了关怀学生的生活,还要关怀学生的学****身心的健康和思想状况,在精神上赏赐他们激励和支持。那些学****退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺乏母爱父爱的等等。我常常用语言开导、激励、教育他们,不停与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又除去了他们的精神压力,还获得了他们的相信。在学****上不偏袒、不鄙视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力利害订婚疏,不以成绩利害分利害。尊敬学生的人品,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。实时地掌握学生的思想动向,找准讲话时机,作勤学生的思想工作。五、班级管理方法1、制定共同的班级奋斗目标共同的班级奋斗目标是指班级成员共同拥有的理想、追乞降希望达到的成就,也是班级发展的导向、全班同学人生的导向。它可以最大限度地把自己融入到集体中去。制定目标时把长久的整体目标和中近期的行动目标相联合,以使学生常常体验到成功的欢喜,向来处于新的追求之中。在共同奋斗目标的激励下,同学产生踊跃向上的激烈梦想,做到心往一处想、劲往一处使,逐渐就会形成一个团结向上的班集体。而这是培育一个优异的班集体所必然的。在班级奋斗目标的激励下,我班形成了踊跃向上的氛围。2、建立值白班长值白班长按学号轮番,并且有每日的班级记录。学生的到位状况,上课的听课状况,纪律的状况,任课教师的讲堂状况。班级当日所发生的全部事情。班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的全部工作都必然负起主要责任。只有充分调换班级全部任课教师的工作踊跃性,班主任工作才能全面达成。各学科之间的协分配合至关重要,班主任对学生所学的各门功课都应赏赐足够的重视。充发散挥任课教师的作用,在工作上支持任课教师。在办理与任课教师的关系时,班主任要注意尊敬担课教师,谅解任课教师的难处,要学会吃亏,要保护任课教师的利益,不要老是重申自己所任教的学科多么重要而贬斥任科教师的任讲课科,必然有全局意识,这样才能获得任课教师的鼎力支持。每一个任课老师都喜爱看这本记录,其实在任课老师看的时候也就是班主任跟任课老师交流交流的最好的时机。附《班级纪录本》3、格言、警语、座右铭激励法格言、警语、座右铭激励法是由每日的值白班长写在前面的小黑板而不是写在自己的书桌前。每日一句,我记了几句,比方:最可怕的仇人就是没有坚毅的信念。要战胜惧怕与忧愁,请保持繁忙。挫折与劫难是锻炼意志和增强能力的最好时机。成功属于坚韧者等等。4、班干部的培育及专人负责制班干部是班级的核心部分,班级的兴衰与他们的工作密不可以分,能否组建起强有力的班委会,怎样调换班干部的踊跃性,利用他们的优势做勤学生工作,是权衡班主任工作水平的标记之一,也是能否培育优异班集体的重要要素。要做勤学生的工作,培育优异的班集体,单凭班主任个人是绝对做不好的,而应形成以班干部为核心的力量。有人管卫生,有人管做操,有人管晨检表,九科作业有人记录,有多少事就有多少学生老管,各管一项负责终归。形成了由班主任,班干部,学生构成的三级管理,人人参加管理,同时便于人人接受管理。做到班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。如:(1)班级摆放卫生工具及摆放卫生工具地方的卫生由*负责。