班主任我说德育学习感想.docx

该【班主任我说德育学习感想 】是由【天随人愿的夏天】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【班主任我说德育学习感想 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。班主任我说德育学****感想班主任我说德育学****感想班主任我说德育学****感想班主任我说德育读后感想《我说德育》作者孙学策是我国出名的德育教育专家,多年从事德育研究工作。文章中作者依据友善﹑民主﹑人性的教育原则,从多角度谈到了新形势下的德育教育。作为德育教育最前沿的班主任,读了此书收获良多。一﹑班主任要有“金子观”的摆位《我说德育》中主要的见解之一就是每一位学生都能塑造成国家适用之才。他给每一位班主任的启迪就是:班主任要坚定自己的工作摆位。认同班集体中的每一位同学都是金子,每一位同学都能够打造成亮闪闪的金牌。而班主任就是铸金过程中的工匠。能有这样的摆位,需要一种勇气,需要更多的艰辛的付出。认同每一位学生都是可造就的人才,都能够实现自己的成功人生,是公正教育和素质教育的真谛。“成功塑造每一位学生”,这样一个看似简单的道理倒是很难做到的。学生在学****和工作中存在这样那样的不如人意的问题,这些问题如何办理即是艺术问题也是工作摆位和心理摆位问题。她要请教师能宽容的采纳同学的失误,同学的不如人意,甚至同学的一次次错误。二﹑班主任要让学生在“活”和“动”中升华自己《我说德育》中重视重申了学生活动在学校管理中的地位。“管住学生”﹑“规范学生”是教育的一种手段,也是教育的目标之一。听话﹑守纪可是学生素质的外在表现形式。要使学生素质得以全面提升,使学生在学****身心健康等多方面得以发展,就要求班主任合时组织丰富多彩的课外活动,让学生在“活”和“动”中升华自己。学校本来就该是充满歌声和欢笑的园地。生活的真﹑善﹑美是学生在“活”和“动”中才能真切领会到的。让学生在***中学会感谢﹑学会生活。每一次活动都会给学生对生活的认知带来无尽的启迪。班主任要善于抓住学生活动中的教育契机,光大学生的美点,填充学生的盲点。经过无数次活动提升学生素质。三﹑班主任管理中的大敌——感情有亲疏《我说德育》中的一个主要见解就是关注学生中的“弱势群体”。他要求我们班主任在管理的过程中切不能够有感情上的厚薄﹑亲疏。能否视同一律的对待每一位学生是对教师素质的考验。喜爱好学生易,喜爱不如人意的学生难。在应试大棒的指挥下,不冷漠学****差的学生,是教师优秀素质的表现。关注差生,让差生在一段时间内提升自己,缩短和他人的距离是教育的真谛。在授课上,让学生低进高出,在学****上让分化后落后的学生追上来,是教育的根本。改变一个学****差的学生,重塑一个“问题生”。使之仰头步入优秀生行列是班主任的天职,也是创办友善师生关系和友善校园的前提条。班主任我说德育学****感想班主任我说德育学****感想班主任我说德育学****感想