北京版数学一上《认识10以内的数》教案.docx

该【北京版数学一上《认识10以内的数》教案 】是由【qqqqqq】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【北京版数学一上《认识10以内的数》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1/3北京版数学一上?认识10以内的数?教案 教学内容:本课为京版教材第一册的内容。教学方式:提问法谈话法教学目标:认数1、2、3、4、、2、3、4、5的物体个数。掌握1~5的数序,比拟熟练的书写1、2、3、4、5。教学重点:会正确读写,会数。教学难点:数字3、5的书写。教学流程示意〔可选项〕创设情境,激趣导入培养数感,得到学法扩展延伸,引发多角度思考教学过程:一、激发兴趣小朋友们会数数吗?谁能数一数?从今天开始我们要和数字交朋友,你们快乐吗?我们比一比看谁交的朋友最多好吗?二、学****认数,数数。1、翻开书,观察图上画的是什么地方什么?他们在干什么?2/3我们先来观察左上图,请你数一数,图上的东西都可以用哪个数字表示?两个人说一说,用手势比一比,数一数有几个圆点,读一读后面的数字。指名汇报。结合事物图、手指图、点子图,逐步抽象出数1--5。并请同学们说一说,生活中用1--5表示的物体。2、认识1〔1〕问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?〔学生随意答复〕师:但凡象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。〔2〕你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?〔3〕请你拿出1根小棒3、认识2〔教学方法同上〕4、认识3〔1〕问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。师:象这样的,就可以用数字3表示。〔2〕你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?〔3〕请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。5、认识4、5〔教学方法同上〕6、了解数序数数小棒图,掌握1-5的排列顺序,正着数,反着数。3/3说说每个数之间的关系,如:1排在第1个,1添上1是2;2添上1是3;3添上1是4;4添上1是5。可以从前往后数1、25,也可以从后往前数5,4,3,2,1。7、说一说谁在第几个?几比几多几?〔2比1多1,3比2多1,4比3多1,5比4多1〕