2024年关于科学活动教案范文集锦十篇.docx

该【2024年关于科学活动教案范文集锦十篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年关于科学活动教案范文集锦十篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年关于科学活动教案范文集锦十篇科学活动教案篇1 设计思路 幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里,发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具,有的放在头上当帽子、有的当手帕折,成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后,我开始有目的的观察,发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限,兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时,教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况,便生成了会飞的塑料袋这个活动。 活动目标 1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。 2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、学****用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备 1、人手一个塑料袋,各类装饰纸:皱纸、彩纸,剪刀,双面胶,透明胶,线,箩筐。 2、创设较为宽敞的场地,便于来回跑动。 活动重难点 重点:装饰塑料袋,探索能让塑料袋飞起来的方法。 难点:根据幼儿的不同情况,培养他们探索和尝试的能力。 活动过程 1、故事导入 师:塑料袋有一个心愿,它想和小鸟一样,穿上漂亮的衣服,飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋,帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢? 2、幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。探索让塑料袋飞起来的方法。要求幼儿自由结合,遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。 3、交流及认识塑料袋的不同玩法。 活动反思 这个活动设计源于幼儿生活,符合幼儿的`年龄特点,主要从幼儿爱好、兴趣人手,在师生平等、和谐的氛围中,展开了幼儿的学****制作活动,通过直观的看录像、谈话,启发幼儿观察、发现、创造。引发幼儿积极主动地参与到活动中,体验到劳动带来的喜悦,并使幼儿的能力在活动中得到提升,达到了一定的教育目标。科学活动教案篇2 活动目标 1、引导幼儿理解废品再利用的意义,懂得爱护环境。 2、启发幼儿积极思考,提高动手解决问题的能力。 3、通过活动使幼儿体验成功,增强自信。 4、使幼儿在废品利用中得到乐趣,在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动重点难点 懂得废物利用,节约资源,有初步的环保意识。 知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。 活动准备 1、课件,固体胶,制作手工的废旧物品材料若干。 2、用废旧物制作的小物品。 活动过程 (一)谈话导入: 1。什么是垃圾?(不要的东西,没有用的东西) 2。垃圾的来源?(生活,工业,农业,商业) (二)废品给我们带来的危害。(看图片) (三)垃圾的处理方法(掩埋法,焚烧法),以及它们的弊端。 小朋友又能做些什么呢?鼓励幼儿大胆表达,激励幼儿立足于生活实际,从我做起,争当环保小卫士。 如何成为一名优秀的环保小卫士呢?老师有一个好办法:我们可以将一些可回收利用的废品做成漂亮的礼物送出去,你们觉得呢? (四)废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西? 孩子们回答。 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示利用废旧物品制作的玩具《纸灯笼》,引起幼儿的制作兴趣。 (1)教师:看,这是什么?知道这件宝贝是用什么做的吗?(废旧的宣传单),小朋友想要一个这样的灯笼吗?快动起手来吧! (2)动手制作。 1、师:现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形,小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作。 2、教师进行示范,幼儿进行操作。(制作过程中遇到困难时,要多鼓励幼儿自己想办法解决。) (五)教师小结: 小朋友,小灯笼漂亮吗?老师这还有很多这样的玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能变废为宝。 活动反思: 作为一堂综合性课程,“变废为宝”活动的开展对老师和幼儿各方面的能力都具有一个更高层次的要求。要开展好,教师就需要考虑各方面的因素:使用何种教学方法和学法来进行教学会取得好的效果;。 谈话活动中,在幼儿已有经验的基础上,通过有效的提问,帮助幼儿了解到废旧材料是可以再次被利用的。有的废旧材料是可以收集的,有的废旧材料是不可以收集的,并且激发了幼儿自己利用这些废旧材料制作有用的东西的欲望。 幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料,并提出要求。在活动的过程中及时帮助幼儿解决困难,对幼儿有创新的想法及时给予肯定。 不足之处: 活动时,大部分幼儿只是一味的模仿展示的范例来进行制作。我想,如果把主动权还给孩子引导幼儿在操作活动中,进行多种制作方法的尝试,可能会对幼儿的创造性思维有更好的启发和帮助。科学活动教案篇3 活动背景: 在一次偶然的区域活动中,我发现有几个男孩子在玩磁铁。磁铁是幼儿生活中比较常见的物品,磁铁能够吸住铁的特性决定了它备受幼儿的喜爱。但他们只是单纯的玩耍,还没有知识的建构。针对幼儿喜爱磁铁的现象,我查看了有关磁铁的小实验,特地设计了大班这一教学活动,试图让幼儿在玩的过程中,了解磁铁的特性和作用。 活动目标: ,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性。 ,萌发求知欲望,体验成功快乐。 活动准备: 磁铁以及各种材料:铃铛、木块、塑料片、回形针、硬币、大头针、钥匙、布条、玻璃球等 黄豆或大米、铁砂、纸盒 活动过程: 一、出示教具,引发兴趣 教师:“小朋友们,今天周老师给你们带来了一件神秘的礼物要送给你们玩,一起来看看是什么吧!” 教师演示小猫钓鱼教具,重点向幼儿展示小鱼怎么被钓上来。 教师:“刚才你们看见我的小鱼为什么这么快会被钓起来呢?” 幼儿:“我看见了,有吸铁石。” 幼儿:“有磁铁。” 教师:“除了磁铁的帮助,还有一个很重要的好朋友是谁?”我们一起来看看,每条小鱼的嘴巴上都装了一个什么? 幼儿:“针,别针。” 教师:“它有一个好听的名字,叫回形针。如果把它拿掉,你们觉得小鱼还能被吸上来吗?我们一起来尝试下。” 教师将其中一条鱼的回形针拿掉,向幼儿演示没有回形针磁铁还能不能吸上来。 提问:“为什么吸不上来?” 幼儿讨论 二、自由探索,感知磁铁 教师:“刚才我们都看见了,磁铁能吸回形针,但是却不能吸卡纸。今天我还给你们准备了很多磁铁和装着各种小东西的袋子,现在就请你们自己动手试试,。” 幼儿玩磁铁,教师巡回指导。鼓励幼儿每样都去尝试吸一吸。 提问:“刚辞啊磁铁吸住了哪些东西?” 教师小结:“原来磁铁吸住了钢笔,铁钉,针,它只能吸锑制品。 三、米中拣铁,再次探索 教师:“既然磁铁的本领那么大,能吸住铁制品。今天我们就一起和磁铁玩个游戏吧!我给你们每个人准备了一份小东西,但是它们都藏在纸盒中的米里面。请你们拿着磁铁将这些小东西吸上来,记得一定要多吸几次哦。 教师向幼儿讲解如何在纸盒封口左右来回吸。 幼儿操作,用磁铁把回形针,大头针和铁砂全都吸出来。 小结:“磁铁的磁性很大,它对铁制品的吸引力最大。 四、延伸活动 教师:“今天我们和磁铁玩了这么好玩的游戏,开心吗?” 幼儿:“开心。” 教师:“其实我们的生活中还有很多东西能和磁铁做好朋友,我们一起再去找找吧!” 教师鼓励幼儿在生活中寻找铁制品。科学活动教案篇4 活动目标: 1、在游戏中学****将物体按颜色进行分类。 2、充分体验游戏与成功的快乐。 活动准备: 1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒 2、制作好的"会唱歌的旺仔宝宝"范例一个(在牛奶筒内放入一些物品,使之发出声音) 3、布置"旺仔宝宝的家":栅栏(红、黄、绿三色),铺地垫(红、黄、绿三色),地垫上放旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色) 4、材料:豆类(红豆、黄豆、绿豆)集中放在小盘中;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿三色) 活动过程: 一、制作"会唱歌的旺仔宝宝" 1、以"旺仔宝宝"的口吻激趣 ①师出示范例,鼓励幼儿向旺仔宝宝打招呼。 ②以旺仔宝宝的口吻说"今天我又来跟你们做游戏了,我的本领可大啦!听,我还会唱歌呢:小旺仔,真好玩,摇一摇,唱一唱,摇一下,唱一下,摇二下,唱二下,我的本领大不大?""你们喜欢我吗?我知道小朋友都喜欢跟我玩,今天我还请来了许多好伙伴。"(教师和幼儿一起来到"旺仔宝宝的家"里) 2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识 ①巩固对红、黄、绿三种颜色的`认识。 "这儿有许多旺仔宝宝,看,都有些什么颜色呀?"幼儿介绍(红、黄、绿)让每个幼儿挑选一个旺仔宝宝,轻轻地和旺仔宝宝说说话。 提问:"你拿了一个什么样的旺仔宝宝?" 3、制作会唱歌的旺仔宝宝--练****颜色分类 ①设疑:"你们的旺仔宝宝会唱歌吗?""为什么我的旺仔宝宝会唱歌,而你们的不会唱歌呢?""怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?" ②提出要求:红宝宝说"我要吃红色食物",绿宝宝说"我要吃绿色食物",黄宝宝说"我要吃黄色食物"。 ③介绍材料"这些红色食物、黄色食物、绿色食物都在哪儿呀?"分别介绍豆类 ④放"找朋友"音乐,要求幼儿边边看边找相同颜色的物体分类、捡放豆豆 5、帮旺仔宝宝戴帽子--找相同颜色的圆片粘贴(封口) ①设疑"调皮的豆豆逃了出来,怎么办呢?" ②用好方法把圆筒封口(穿什么颜色的衣服,戴什么颜色的帽子) 二、尝试用多种方式让"旺仔宝宝"唱歌 1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝 2、设疑"旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌,还会怎样唱歌呢?"