2024年幼儿园教师读书笔记篇.pdf

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这样一个道理:做一名华蜜的老师其实很简洁,只要你戒骄戒躁,不再攀比,放松心情,努力工作,乐在其中,华蜜就在我们身边。我是一名幼儿老师,阅读完此书后有许多触动我的地方,比如说:华蜜是什么?华蜜是一种生活状态,是一种人们对生活阅历的感受,也是一种生活价值的体现。作为一名平凡的幼儿老师的我来说,华蜜就是真实的感受到幼儿园生活的舒适感,一种与孩子在一起的欢乐感,一种自我价值体现的成就感。华蜜就是幼儿一声甜甜地“老师好!”华蜜就是孩子们绚丽的微笑,撒娇的吵闹,热忱的拥抱……——用观赏的眼光获得华蜜感如何得到幼儿老师职业的华蜜感,只有靠自己去找寻工作中的乐趣,在与幼儿的接触中,我们要用观赏审美的眼光看待每一名幼儿,把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成欢乐的天使在教化教学中,以同等、真诚的看法与孩子交往,成为孩子真正的挚友,和孩子们打成一片,与孩子一起体验成长的踪迹,你会发觉华蜜和欢乐就在身边,你将获得满满的华蜜感。:..——宽容的心态得到华蜜感作为一名幼儿老师要擅长发觉幼儿的特长和可爱之处,要多学****其他幼儿老师的可取之处,面对一件事情,要用一颗全面宽容的心来衡量要擅长站在对方的角度考虑问题,你会发觉其实得到愉悦感并不难,只是少了一份用华蜜的眼睛看待事物心情。——感悟华蜜在生活的每一处做一名华蜜的幼儿老师,不要埋怨生活,不要艳羡别人的生活,当你在迷茫的仰视别人的华蜜时,而有好多人也仰视着你的华蜜。凡人就该平凡的生活,知足者常乐,感悟华蜜就在平淡的生活中;感悟华蜜就在真实的生活中;感悟华蜜就在琐碎日常中;感悟华蜜,就在你我的微笑中,感悟华蜜就在每天太阳出来起先新的生活中。幼儿园老师读书笔记(篇5)往往对那些不爱学****的孩子,我总觉得无能为力,只能实行比较强制的措施。虽然也知道应当激发孩子的学****爱好,但总以失败告终。读了这本《我们这样管孩子》这本书,让我有了新的相识。作为老师首先要激发孩子的新奇心,使他们喜爱学****酷爱学****儿童的学****爱好往往是和新奇心联系在一起的。新奇心是儿童的天性,是孩子求知的一种反映,也是儿童才智的火花。他们有探究现实生活中各种未知事物的剧烈愿望,:..对四周一切都感到生疏、簇新、新奇。正是出于各种新奇心的心理和举动,有时难免要闯祸;有时他们对大人所说的,也要亲自试一试,企图自己找出答案。平常孩子往往爱问“为什么”,有的家长由于不了解他们这种新奇、好问的特点,把这些正常现象看成是捣乱、调皮,因而对孩子提出的问题往往实行冷淡、漫不经心、和支吾搪塞的看法,或者不予理睬。这种做法,会有损于孩子才智幼芽的生长,挫伤他们求知的主动性。要知道,儿童的智力正是在新奇——满意——新奇中得到发展的。对于求知欲旺盛的孩子来说,最大的欢乐莫过于知道了从来不知道的奇妙。揭开奇妙后所体验到的开心和满意的情感,反过来又激起新的探究爱好。作为家长,不仅要敬重、爱护和正确引导孩子的新奇心,而且应努力激发他们的新奇心,使无趣的新奇心发展为剧烈的求知欲。对孩子提出的问题,要准确、通俗易懂,有条理地给以答复,假如短暂答复不了,可以告知他:“这个问题等弄明白以后,再告知你。”切记事后肯定要兑现。与此同时,更要激励孩子自己去了解丰富多彩的自然界和纷法困难的社会,让他们大胆提出问题,并引导他们通过自己读书、视察、思索,找寻正确的答案。作为老师还要主动发展孩子的广泛爱好。依据儿童好动、爱好不稳定的特点,应发展他们正值的爱好爱好,并留意把他们的爱好引向对学问和科学真理的追求上。由于儿童生理:..发育不够成熟,兴奋和抑制发展不平衡,表现出无趣、好动、留意力简单转移,加上缺乏生活阅历,对学****的社会意义理解不深,所以他们的爱好带有显著的偶然性,多样性和不稳定性。低年级儿童的爱好往往是不分化的,他们好像对什么都感爱好,大到日月星辰,小到蜘蛛蚂蚁甲虫,都要问一个为什么。随着智力的发展,学问阅历的积累,孩子的爱好渐渐分化,最终往往表现出对某一或某些方面的特别爱好,以至终身。事实证明,假如儿童小时候爱好广泛,那么它的求知范围就大,各方面的学问阅历就多,智力发展的前景就越广袤。所以应当培育孩子们多方面的爱好爱好。在引导孩子切实学好课内学问的同时,应法培育他们广泛钓爱好爱好,培育他们多方面的实力。比如,培育孩子课外阅读的爱好。家长要选好书籍,并指导阅读,以逐步提高读书爱好。要创建条件让孩子们多看、多听、多接触大自然和社会,扩大生活范围,增长见识;要引导孩子阅读童话、科学幻想小说、科学故事,以激发他们对科学的爱好;还应激励孩子学会唱歌、跳舞、国画;参观各种艺术展览,学会美化、布置自己的住房;激励孩子自制玩具、做贺年片以及各种科技制品等等。总之,要有丰富多彩的活动。作为老师还应留意发觉和引导儿童的偶然***好。经常看到这样一种状况,孩子在某个时期对某项活动或某一事物:..产生了剧烈的爱好,与此同时,又产生了他对与此有关的学问学****的主动性。对这种偶然爱好应主动加以引导,使之成为稳定、长久的爱好,成为推动孩子学****的强大动力。应当看到,任何科学家都具有比一般人更剧烈的求知欲,推动他们坚韧英勇地攀登科学高峰。书中的每个字每句话都给我留下了很深的印象,信任我只要这么做了,孩子们的学****爱好都将会提升,提升学****爱好才是孩子们最好的老师。幼儿园老师读书笔记(篇6)书籍是承载着人类才智的阶梯,他不仅是我们踏上学****的第一个台阶。也是我们在今后自我提升的最快“捷径”。作为一名幼儿园的老师,我同样特别的喜爱读书。这不仅仅只是因为我作为老师的身份。更是因为我是一名求学者,一名渴望学问和发展的人。对我而言,书籍中的学问和文章,对我都有着犹如“花蜜对蜜蜂”般的吸引力。但不同的是,对比与仅能品尝一会就得回味的“甜食”,书本中的“花蜜”却能长许久久的陪伴着我,甚至成为影响一生的思想。如今,在的成为老师之后,我在书籍的阅读上也不再像过去那样杂乱和随性。在阅读和理解方面,也更加偏向作为一名老师的思索方式。现在,我对我近期阅读的一些类型的书籍的感受心得记录如下:幼儿教化类:作为一名幼儿老师,这是我最主要的选择。:..尽管已经参与工作了很久,但通过阅读,我却能发觉更多、更好的教化理念和方法。这让我能在思想上对自己不断的更新,改进,让自己能深化的理解到幼儿教化并不仅仅只是在教材上的那一点学问!对他么而言,整个生活都是一个大课堂!这样的相识,让我在教化上不仅仅限制于课本和课堂,还引导他们相识的世界,相识生活。思想心理类:思想是最难以琢磨的东西,遥记得最初来到幼儿园的时候,一位小挚友拉着我的手想说什么,但我却丝毫不理解他想表达什么。如今,通过自己对幼儿心理书籍的了解,我深深的感到懊悔,当时的孩子因该是有什么事情想要我帮助,但我却没有做出相应的回答,这不仅给幼儿留下了不信任的印象,也同样是我作为老师的失职。为此,对于幼儿心理学的学问我始终都有在探讨,幼儿们很难说清自己想要什么,所以,我们作为老师,更要去主动了解!这就是我对心理书籍的体会。此外,还有疾病预防类的书籍,它教会我预防季节性幼儿疾病,并学会了紧急处理的学问与技巧。以及生活平安类的图书,它的图文生动的讲解了生活中的平安问题和预防学问。还有管理类、启发类……各种各样的书,给我带来各种各样的学问。越是阅读这些书籍我更加的感到自己学问的贫乏。作为一名幼儿老师,我还有很长的道路要走。但是,就像之前所:..说,“生活也是一个课堂”。为此,我不仅要读书,更要更具实际的生活状况去读书,将书本中的学问,确的确实的利用到生活上,工作上,让自己能成为一名优秀的学****型幼儿老师。幼儿园老师读书笔记(篇7)近幼儿园组织我们学****了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处,使我深切地感受到多读书,可以变聪慧,变得有才智去战胜对手。我们变得更聪慧,才可以英勇地面对困难,用自己的方法来解决问题。这样,就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使自己的心情变得欢乐。在书的海洋里遨游也是一种无限欢乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种非常明智的。阅读中,我系统的了解了关于幼儿老师的一些专业性学问,其中《做一个专业的幼儿老师》一书中,不仅有一些理论性的专业学问,更是列举了一些老老师多年阅历的实际案例,对于我们常常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有“抓伤”事务,一起简洁的抓伤事务,由于两个老师的不同看法以及说话的技巧,事情也经过了两三个转折,这就告知我们说话之前要先考虑好该怎样说,组织好语言,不然出口之后往往会收到不一样的效果,同时也告诫我们老师这一职业的严谨性,应为我们:..要面对的家长是各行各业的人,他们不是单一的从事一个职业的,面对不同的人也要有不同的处事技巧,学会了这个才能给我们的工作带来便利,自己也能在工作中有所收获。另外,我们无论是面对面对家长和孩子,都要专心,无论什么事情,只要专心就能做到。尤其是对我们的孩子,终归跟跟我们朝夕相处的还是孩子,我们专心对待孩子,家长也会感觉得到,对于我们的工作,他们自然而然的就会给与支持与激励,这些都是相关联的。另外,虽然工作中会遇到许多不顺心的事情,但我们尽量不要表现出来,我们最应当做的事就是尽量把苦恼留给自己,把欢乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟,要有海纳百川的气度。我感觉假如用几句话来形容我们的职业的话,最合适的莫过于“微笑面对每一天,真诚对待每一位家长,爱心呵护每一个孩子。”幼儿园老师读书笔记(篇8)非语言行为是指通过一些身体动作、表情等形式表达思想的一种行为。在日常的教学活动中我们与幼儿沟通时也会用一些非语言行为。怎样运用这种行为?在《幼儿园教化的50个细微环节》书中,通过案例的形式进行了具体的分析。一、非语言行为的无效运用非语言行为在实际的教学活动中,我们常常会用到,这种方法并不适用于全部的状况,有时也会有反的作用。如在:..《撕破了的小红花》的案例中,陈老师看到每天小盆友有所进步,所以嘉奖给他一朵小红花,让孩子很快乐。可是每天没有因为得到小红花而始终“遵守纪律”,又被老师撤销了嘉奖,衣服上的小红花被撕了下来。每天的一句“我以后再也不要小红花了”,事实上反映出老师采纳的外部奖赏方式并没有得到预期的效果,反而很大程度给孩子的内心造成了损害。主要是因为老师没有意识到,这种外部嘉奖只是短暂调整幼儿的行为,不行能收到长远的教化效果。对于幼儿来说参加活动的主动性必需是发自幼儿内心的一种欲望,而非外部给予的。我的感悟:幼儿园老师要正确的把握幼儿爱好与外部奖赏须要程度的关系,正确发挥外部奖赏的作用。二、非语言行为的有效运用有些非语言行为会达到较好的效果。在《此时无声胜有声》案例中我学到了老师与幼儿之间的人际沟通是通过语言和非语言两种方式进行的,在教学活动中,老师恰当的体态语,能激发幼儿的思维及语言,能帮助幼儿精确地驾驭学问、理解内容。在日常的教学中老师还要有意识的运用体态语、才智的运用体态语、恰如其分的运用体态语。避开直呼幼儿的姓名的指责,损害幼儿的自尊心。在《找寻的眼睛》案例中,讲解并描述老师对于扰乱秩序的幼儿的一种解决的理念,老师要有一双“找寻的眼睛”,去发觉这样幼儿身上存在的优点,发觉这样孩子在用自己的“一百种语言”来表达的独:..特的思想情感。而老师表扬孩子的方式可以是“微笑的点头”“激励的语言”“大家的掌声”等形式。书中写到:“只要老师有一双找寻的眼睛,励志,就能发觉那些躲在角落里的”天才“。其实在日常的教学生活中,你是否有这一双找寻的眼睛,信任只要多去关注有特性的幼儿,发觉这样幼儿的特点,多去激励、表扬孩子,信任我们也会发觉角落里的”天才“。总之,老师要结合不同的状况,运用不同的体态语对幼儿进行正面的教化。此外,老师还要学会敬重幼儿,理解幼儿。平日里教化幼儿要学会等待,在幼儿犯错时,老师也要学会静心、学会等待,等待幼儿改正不好的行为****惯。幼儿园老师读书笔记(篇9)在《幼儿老师的专业素养》中提到:“对幼儿园老师而言,与家长沟通,主动找寻教化的最佳切入点,从而提高教化的质量,显得尤为重要。幼儿老师除了在每天上学、放学的过程中与家长面对面沟通、进行家访等方式之外,还可以努力思索,建立多种渠道,采纳多种方法与幼儿家长沟通。”现在我们每个月都会去孩子的家中进行家访,以家访的形式面对面的与家进步行沟通,这种形式受到家长们的欢迎,作为老师也能在家访的过程更多的全面的了解孩子。但我们的家长由于平常工作比较忙很少来幼儿园里,接送的大部分都是孩子的爷爷奶奶,更别说走进学校、走进课堂,了解老师:..的教化工作,体会幼儿园的教化活动的重要性了。虽然我们幼儿园在学期中也会组织一些亲子开放活动,但家长对幼儿园平常的常态教学活动却知之甚少。为了促进家园之间的理解、沟通,我们曾经开展过“利用家长资源,让家长走进课堂”的亲子系列活动,该活动得到了家长们的主动响应,有许多家长都表示情愿走进幼儿园,尝试着做一回老师体验幼儿园的`教学工作:记得我们有一位在银行工作的妈妈,她打算了一些钱币给孩子上了一堂“相识人民币”的数学活动,一起先上课孩子的主动性特别高涨,特殊是她的孩子更是特别快乐和骄傲,但后来由于都是以讲解和示范为主,孩子们起先蠢蠢欲动起来,让这位妈妈无法掌控,活动结束后她对我说:“周老师!你们上课时怎么能让孩子留意力始终集中的,我在课上真是没有方法,你们可真不简洁啊……”还有一位是在环保局工作的妈妈,打算了一些环境污染的图片,给孩子们上了一节环保课;还有是警察爸爸,给孩子上了相识“平安标记”的活动……这些家长通过走进幼儿园,“客串”一回老师,他们更加了解了幼儿园的工作,也体会了老师工作的不易,对我们的教化教学更加的支持和理解了,而我们也在此类活动中受到更多的启发。因此,利用家长的丰富资源,让更多的家长走进课堂,架起家园沟通的桥梁,受益的是我们的孩子。幼儿园老师读书笔记(篇10):..《做一名华蜜的老师》一书中针对老师遇到的各种问题,通过众多案例和深化的剖析,揭示了这样一个道理:做一名华蜜的老师其实很简洁,只要你戒骄戒躁,不再攀比,放松心情,努力工作,乐在其中,华蜜就在我们身边。我是一名幼儿老师,阅读完此书后有许多触动我的地方,比如说:华蜜是什么?华蜜是一种生活状态,是一种人们对生活阅历的感受,也是一种生活价值的体现。作为一名平凡的幼儿老师的'我来说,华蜜就是真实的感受到幼儿园生活的舒适感,一种与孩子在一起的欢乐感,一种自我价值体现的成就感。华蜜就是幼儿一声甜甜地“老师好!”华蜜就是孩子们绚丽的微笑,撒娇的吵闹,热忱的拥抱……用观赏的眼光获得华蜜感如何得到幼儿老师职业的华蜜感,只有靠自己去找寻工作中的乐趣,在与幼儿的接触中,我们要用观赏审美的眼光看待每一名幼儿,把孩子看成是可爱的天使,那么你就会变成欢乐的天使在教化教学中,以同等、真诚的看法与孩子交往,成为孩子真正的挚友,和孩子们打成一片,与孩子一起体验成长的踪迹,你会发觉华蜜和欢乐就在身边,你将获得满满的华蜜感。宽容的心态得到华蜜感作为一名幼儿老师要擅长发觉幼儿的特长和可爱之处,要多学****其他幼儿老师的可取之处,面对一件事情,要用一:..颗全面宽容的心来衡量要擅长站在对方的角度考虑问题,你会发觉其实得到愉悦感并不难,只是少了一份用华蜜的眼睛看待事物心情。感悟华蜜在生活的每一处做一名华蜜的幼儿老师,不要埋怨生活,不要艳羡别人的生活,当你在迷茫的仰视别人的华蜜时,而有好多人也仰视着你的华蜜。凡人就该平凡的生活,知足者常乐,感悟华蜜就在平淡的生活中;感悟华蜜就在真实的生活中;感悟华蜜就在琐碎日常中;感悟华蜜,就在你我的微笑中,感悟华蜜就在每天太阳出来起先新的生活中。