下载此文档

八年级上册语文第一单元教学设计 第9课时-名著阅读课(学校实用备课,可精品.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【八年级上册语文第一单元教学设计 第9课时-名著阅读课(学校实用备课,可精品 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【八年级上册语文第一单元教学设计 第9课时-名著阅读课(学校实用备课,可精品 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..浸润书香,震荡灵魂------《红星照耀中国》名著阅读阅读名著是汲取文化精粹的学****方式,是传承优秀文化的通道,也是提高写作水平的重要途径。引导学生品读充满情感美,人性美和艺术美的文学经典来接受人格魅力的熏陶已成为当今语文教育一大趋势。为了使初中学生的名著阅读有序、高效,真正落到实处,使学生受到经典文化的熏陶。特定本学期阅读计划如下:【作品简介】《红星照耀中国》(RedStarOverChina)是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以***为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。***和***是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【阅读目标】,把握名著内容,识记作者。,对主要人物形象能作以较客观,准确的评价。。,读写结合,激发阅读兴趣。【阅读方案】《红星照耀中国》的相关材料。—:1(准备阶段)学生每人一本埃德加·斯诺《红星照耀中国》及读书笔记本。准备好双色笔做批注用。(一课时)教师指导学生阅读《红星照耀中国》,并向学生补充导读材料,如作者生平,写作背景,让学生对作品先有个大体的了解,然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。—。本周要求:初步了解阅读内容,对作品有较为深刻的印象。学生写读后感,,课前五分钟随机抽查并做有针对性的指导。(导读阶段)阅读方法:2批注笔记法:就是在阅读时将自己对文本内容的见解、—。其形式有三种:一是“眉批”,即批在书头上;二是“旁(泛读阶段)批”,即批在句子或一段话的旁边;三是“尾批”,即批在一段话或整篇文章之后。符号标记法:用各种符号在书中重要的地方做标记,以便于应用时查阅和再阅读时注意的一种阅读方法。其要点是:。。。。。1:..阅读内容:—《第一篇探寻红色中国》《第二篇去红都的道路》—《第三篇在保安》《第四篇一个共产党员的由来》—。本周要求与阅读方法同上:阅读内容:-《第五篇长征》《第六篇红星在西北》--《第七篇去前线的路上》《第八篇同红军在一起》3(泛读阶段)—《第九篇同红军在一起(续)》《第十篇战争与和平》—《第十一篇回到保安》《第十二篇又是白色世界》周末作业:办一份有关《红星照耀中国》内容的手抄报,整理好读书笔记,下周一举行“读名著手抄报比赛、读书笔记展评”活动。意图是想了解学生对名著的掌握情况。年级组活动:10月9日周一下午,八年级举行“读名著手抄报比赛、读书笔记展评活动”,教师要评选出一、二、三等奖并颁发奖状奖品鼓励大家。-:穿越时空,与斯诺对话推荐阅读:《第一篇探寻红色中国》《第二篇去红都的道路》《第三篇在保安》《第四篇一个共产党员的由来》《第十一篇回到保安》《-》(精读阶段)阅读方法:精读教师指导:斯诺同***、***等进行了多次长时间的谈话,搜集了二万五千里长征第一手资料。此外,他还实地考察,深入红军战士和老百姓当中,口问手写,对苏区军民生活,地方政治改革,民情风俗****惯等作了广泛深入的调查。假如你穿越时空,遇见斯诺,你想向他了解什么?角色扮演:小组内推荐一人为斯诺,一人为主持人,其他为穿越者,小组内交流后,全班交流并评价,推荐最佳时空交流组合。2:..-:触摸红色人物,浸染红色精神本阶段安排学生精读有关情节,分析人物形象。推荐阅读:《第五篇长征》《第六篇红星在西北》《第七篇去前线的路上》《第八篇同红军在一起》《第九篇同红军在一起(续)》《第十篇战争与和平》阅读方法:精读教师指导:《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功,而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。任选一个人物,梳理描述他的语句及事件,分析其性格特点,学****借鉴斯诺描写人物的方法,-。5(精读阶段)本周课堂活动:指导学生重点分析主要人物,并以“我眼中的×××”为题写一篇作文,然后按学生作文所分析的人物形象进行分组交流,最后推荐出优秀作品展评。年级组活动:,在多媒体会议室由骨干教师开设一次“名著欣赏专题讲座”,八年级全体学生参加,帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色。周末作业:组织学生根据讲座指导,周末查找资料,完成一篇读书笔记,尝试分析小说的思想内容、艺术特色。班级活动:本周在班里举行一次名著阅读《红星照耀中国》读书交流会,-。6(展示阶段)年级组活动:年级组组织名著阅读演讲比赛活动,意图是在读书活动中提升学生的语文素养。结合月考,-《红星照耀中国》内容为主。(总结阶段)3

八年级上册语文第一单元教学设计 第9课时-名著阅读课(学校实用备课,可精品 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小屁孩
  • 文件大小198 KB
  • 时间2024-04-14