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部编版小学语文五年级上册9课《猎人海力布》同步练习试题 (含答案).pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..教部编版五年级上学期语文第三单元第课《猎人海力布》同步练****一、积累运用(共9题;共53分)。chóuxièbǎodīngzhǔbēngtā________________________________jiāojífāshìhuǎnghuàchíyá。查横线的字查音序查部首再查几画字典里的解释应选义项________________________①用财物报答________酬谢②报酬________________________①倒,下陷________崩塌②下垂________________________①展缓,推迟________延迟②,完成练****填写恰当的AABB式的词语。①咱们在这山下住了好几代啦,________这么多人,搬家可不容易呀!②接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以有为什么不能把听来的消息告诉别人,都________照实说了。③人们________纪念海力布。。酬谢答谢报酬①姐姐结婚很多人来祝福,爸爸举办了一次盛大的宴会________各位朋友。②海力布救了小白蛇,小白蛇说它的爸爸一定会________他的。③哥哥与朋友做生意,今天他的朋友给他发来了________。,保证句子的意思不变。:..)小白蛇再三叮嘱海力布:无论动物说什么话,都不要对别人说。________(2)大家都非常尊敬海力布。________(3)大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。,标点符号使用正确的一项是(),可怜的小东西,快回家去吧!”,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的?,住得好好的,为什么要搬家呢?。据说现在还能找到那块叫做海力布的石头呢。(),名叫海力布。,纷纷离开村庄。,大吃一惊。,就都非常后悔。,按照时间顺序,给下面有关海力布的事件排顺序。________海力布得到了宝石。________海力布听到大山要崩塌,将要发洪水的消息。________海力布告诉乡亲们实情。________海力布救了小白蛇。________海力布变成了一块石头。________海力布劝说乡亲们搬家。二、阅读理解(共题;共35分),完成练****海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽(jǐnjìn)管海力布焦急地催(cuīchuī)促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说“我可以发誓(shìsì),我说的话千真万确(quèquē)。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”(1)给文中划线字选择正确的读音。尽________(jǐnjìn)管催________(cuīchuī)促发誓________(shìsì)千真万确________(quèquē):..)用十个左右的字概括选文内容。(3)写出文中表现海力布着急的句子:________。海力布为什么急得掉下了眼泪?下列表述最准确的一项是________。,灾难即将来临,,灾难即将来临,海力布心系乡亲们的安危,但如果不说清楚,别人就不会相信,如果说清原委,自己就会变成石头,所以急得掉下了眼泪(4)如果你是海力布,在这种情况下,你会怎么跟乡亲们说呢?,回答问题。溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿,由远而近。石头说:伙计,你还是绕道而行吧,不然我会把你劈得落花流水。”溪水说我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨说完挺身向前后面的伙伴犹如千军万马前赴后继不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿,深深地流着……(1)“天然生就”中的“就”如果查字典,应查________部,在这篇短文里“就”字是________的意思。(2)“石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。”这是因为();;。(3)给短文第四自然段加标点符号。(4)短文结尾处的省略号省略了什么?(5)这篇短文告诉我们一个什么道理?三、语言表达(共题;共7分)。(1)海力布听到消息。扩写句子:________:..)嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。用关联词合成一句:,向大家简要介绍海力布”石头的来历。:..一、积累运用1.【答案】酬谢;珍宝;叮嘱;崩塌;焦急;发誓;谎话;迟延【考点】拼音,词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为:酬谢、珍宝、叮嘱、崩塌、焦急、发誓、谎话、迟延【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】C;酉;6;①;T;土;10;①;Y;廴;4;①【考点】拼音,字形,字义【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。故答案为:C、酉、6、①、T、土、10、①、Y、廴、4、①【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法,一字多义要结合语境来理解。3.【答案】禽;兽;一惊;千;万;天;地;密布;大作;盆;雨;搭;开【考点】成语【解析】【分析】考查补写词语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。故答案为:禽、兽、一惊、千、万、天、地、密布、大作、盆、雨、搭、开【点评】主要是培养学生养成积累词语的好****惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。4.【答案】老老小小;原原本本;世世代代【考点】词形:..式的词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。故答案为:①老老小小;②原原本本;③世世代代【点评】要正确使用词语,要从意义和使用****惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。5.【答案】答谢;酬谢;报酬【考点】词形,词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。酬谢:就是指别人为某人做了有益的事,而某人给做了事的人一定的物质或金钱方面的东西表示谢意。感谢:是向某人表示自己心里的感激之情报酬:作为报偿付给出力者的钱或实物。故答案为:①答谢;②酬谢;③报酬【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6.【答案】(1)吩咐(2)尊重(3)反悔;伤心【考点】词形,词义【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一,要结合语境选择。叮嘱:叮咛,再三嘱咐。尊敬:尊崇敬重。后悔:为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。悲痛:悲伤哀痛。故答案为:(1)吩咐;(2)尊重;(3)反悔、伤心:..累,增加词汇量。7.【答案】C【考点】标点符号【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。A:海力布对小白蛇说,(,改:)可怜的小东西,快回家去吧!”B:海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的?(?改。)C:正确D:人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做海力布(“海力布”)的石头呢。故答案为:C【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学****中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。8.【答案】C【考点】修改病句【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。A:“从前”和“过去”语义重复,删掉其一即可。B:缺主语,在句首加“村民们”。C:正确。D:关联词语错用,删掉“只要、就”。故答案为:C【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。9.【答案】2;3;5;1;6;4【考点】句子排序、仿写,课文内容理解【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不:..读语段,检查确定。故答案为:235164【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。二、阅读理解10.【答案】(1);cuī;shì;què(2)海力布催促乡亲们搬家。(3)他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”;C(4)我会说,请相信我,有这个解释的工夫我们可以收拾更多的东西带走,事后我再向大家解释,你们看到事情的结果就明白我为什么这么着急了。【考点】语段阅读【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。(2)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。(3)第一空考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容,就能找到答案。第二空解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。(4)谈自己的看法时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。故答案为:(1)jǐn、cuī、shì、què(2)海力布催促乡亲们搬家。(3)他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”;C(4)我会说,请相信我,有这个解释的工夫我们可以收拾更多的东西带走,事后我再向大家解释,你们看到事情的结果就明白我为什么这么着急了。【点评】(1)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通:..不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。(2)考查概括文章主要内容的能力。(3)第一空考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。第二空此题考查学生对短文内容的理解的能力。(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。11.【答案】(1)亠;本来就这样(2)A(3):!。”,。,。(4)省略了内容。(5)这篇短文告诉我们:只要看准了目标,哪怕有天大的艰难险阻,只要勇往直前,坚持不懈去战斗,就一定能实现。【考点】童话故事【解析】【分析】(1)此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。(3)分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。(4)省略号的作用:①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子,掌握句子意思,依据句意进步去分析句子。(5)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为:(1)亠;本来就这样(2)A(3):“!。”,。,。(4)省略了内容。(5)这篇短文告诉我们:只要看准了目标,哪怕有天大的艰难险阻,只要勇往直前,坚持不懈去战斗,就一定能实现。【点评】(1)本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法,一字多义要结合语境来理解。(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。:..3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。(4)此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断,会应用。(5)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。三、语言表达12.【答案】(1)善良的海力布听到一个可怕的消息。(2)只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。【考点】扩写、缩写句子,句式衔接【解析】【分析】(1)考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。(2)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选只要……就……”;故答案为:(1)善良的海力布听到一个可怕的消息。(2)只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。【点评】(1)本题主要考查学生扩句的方法,培养语言表达能力。(2)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。13.【答案】从前有一个猎人名叫海力布。有一次他从只老鹰的手里救了一条小白蛇,为了感谢海力布,小白蛇的爸爸—龙王把嘴里含着的能让人听懂动物说话的宝石给了海力布,并叮嘱他,动物说的话不能告诉别人,否则他会变成石头。有一天,海力布上山打猎,听见一群鸟议论着:今天大山崩塌,洪水冲毁大地,不知会淹死多少人!海力布听到了这个消息,就急忙叫大家赶快搬家。可是不管海力布怎么催促大家,大家还是不听,最后海力布把事情的经过都说了出来,说完之后就变成了一块石头。【考点】语言表达【解析】【分析】缩写文章能分清课文内容的主次,能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容,把作文写得简洁,把一件复杂的事情简单明白地告诉别人。注意要保留主要内容意思准确、完整,语句也要通顺连贯。【点评】删去与课文主要意思无关的情节,压缩与课文主要意思不很相关的情节,保留课文的主要内容。

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