重大第八版小学信息技术三年级上册教案设计.pdf

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固学****总结看书学****思考教学过程活动内容活动方式设计意图如果同学们已经搞清楚了下排键的指法,那请大家练一练吧。教师用手机拍下个别具有代表性的学生的姿势和动作(正确的和有错误的),为稍后的点评做准备。(教师巡视指导)教师播放刚才拍的视频,请学生说一说:..怎么做才是正确的?有哪些做得好的?表扬学****认真、耐心练****的学生。三、通过游戏提高学生的兴趣,再次巩固练****我们现在把字母键的基本键、上排键、下排键的正确指法都学会了,那我们就来挑战一下吧,请大家打开《吃苹果》游戏,看看你是不是比刚才进步了。教师巡视指导,提醒学生不能只顾快而忽略了正确的指法。四、知识拓展:同学们,除了台式电脑使用的这种键盘外,你还在哪些地方看到过不同的键盘,它们有什么特点?同学们说得真好,看来大家平时都很爱观察身边的事物。实践操作交流总结练****交流学****教学过程活动内容活动方式设计意图下面,请大家看书第35页,书上还给我们介绍了其它更多的键盘。五、总结本节课教师点评今天大家学****的情况,表扬学****认真、进步大的学生。看书自主学****板书设计手指键盘来挑战下排键回到基本键位课后反思第三:..单元第8课1课时教学课题键盘操作小能手课型学****目标1、掌握主键盘区的指法分工。2、掌握上档键的使用方法和作用。3、掌握大小写锁定键的使用方法和作用。4、能够主动帮助有困难的同学5、能够对自己的学****作出简单评价。教学重点1、掌握主键盘区的指法分工。2、掌握上档键的使用方法和作用。3、掌握大小写锁定键的使用方法和作用。教学难点掌握主键盘区的指法分工。教具准备教学过程活动内容活动方式设计意图一、复****旧知识,导入新课出示字母键的示意图,请学生上台指一指手指的分工。我们不仅要知道手指在字母键的分工,并且在练****时也要按照手指的分工来操作,不能随意的修改,只要我们练****熟练了,就可以在不看键盘的情况下飞快地、准确地敲击到我们想要按的字母键了。:..三、学****主键盘区的手指分工。出示图片,在字母键的四周,还包围着很多符号键、数字键和控制键,根据它们所在位置不同,都分配了跟它最接近的手指来负责,小指虽然小,但它负责的范围是最大的。每个手指负责的区域我们都用不同的颜色表示出来了。(学生看图)复****巩固学****新知识教学过程活动内容活动方式设计意图三、认识上档键和大小写转换键。1、由于符号特别多,如果每个符号键都占用一个按键,那我们的键盘还要增加很多键,于是人们想到了在一个按键上设计两个符号或数字(请学生观察两符号或数字的按键)。我们按下这样的按键时,输入的是按键上下面那个符号(数字)(教师演示),但当我们要输入上面那个符号(数字)时,就要同时按下“上档键”了。正确的操作方法是:先按住上档键不放,再按下你要按的那个符号(数字)键。请学生练****一下。2、大家发现没有,我们按下键盘的字母键以后,出现的都是(出示课件)这样的小写字母,而有些时候,我们需要输入大写字母,那应该怎样才能输入大写字母呢?我们认识一下大小写软件键,当按下这个按键时,键盘上还有变化呢?请你们仔细找一下,变化在哪里?(当Caps按亮起时,表示是大写锁定状态,这时输入的字母是大写字母)除了这种方法以外,还有一种方法也可以输入大写字母,请大家看书38页,找一找吧。下面,我们就用刚才学****的方法在《保卫家园》游戏里,看你学会输入大写字母没有呢!在输入的时候如果不清楚应该哪个手指按键,可以看书第37页的:..实践操作思考、比较观察操作练****教学过程活动内容活动方式设计意图四、总结本单元看书第40页第一个表格,请学生对照表格每一项说一说自己对自己的评价,自己在哪些方便还需要努力的。除了书上的这些收获外,你还有什么收获,与大家分享一下。自我评价交流分享板书设计键盘操作小能手主键盘区分工上档键按住不放大小写锁定键Caps灯亮课后反思第四单元第9课1课时教学课题一起上网游故宫课型:..学****目标1、认识IE浏览器,学会打开浏览器。2、学会在地址栏正确输入网址3、掌握浏览网页时的常用操作。4、认识其它浏览器5、养成良好的计算机使用****惯教学重点学会在地址栏正确输入网址掌握浏览网页时的常用操作教学难点学会在地址栏正确输入网址掌握浏览网页时的常用操作教具准备教学过程活动内容活动方式设计意图一、提问,导入新课同学们,你们会打开网页、浏览网页吗?(一般会有学生会,请学生上台演示操作过程)二、学****打开网站的步骤你是怎样打开网站的呢?(学生演示)打开浏览器后,就表示已经打开网站了吗?(要输入网址)。你平时浏览的是什么网站?你是怎么打开那个网站的?(学生有可能是通过百度搜索的)首先要输入网址1、单击地址栏,2、输入网址(英文输入法状态),3、按回车键或直接单击→请同学们试着在自己电脑上打开“故宫博物馆青少网站”教师巡视指导。问答启发学生演示学生操作教学过程活动内容活:..动方式设计意图三、学生浏览网页,学****浏览网页时的常用操作。1、同学们在浏览网页时,如果想在网页中查看更多的内容,学会更多的操作,可以看看44-45页,试试你能学会吗?2、学生浏览一段时间后,请学生起来说一说刚才学会了什么操作。四、拓展练****1、教师提供其它网站的地址,学生巩固练****浏览更多的网站。2、在电脑桌面上除了有IE浏览器以外,你们找一找还有其它浏览器吗?如果你找到了,请你打开它,看看它和IE浏览器的操作是一样的吗?学生自主学****交流讨论学生实践教学过程活动内容活动方式设计意图五、总结本课:出示本单元的学****内容,请学生说一说自己学会了什么,还有哪些内容没有学会或者还不熟练。自我评价板书设计一起上网游故宫地址栏网址打开刷新……课后反思