第25课《刘姥姥进大观园》一等奖创新教学设计.pdf

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”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。(3)“滑和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小,且鸽子蛋掉下时速度之快。总之,这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态,突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。:..:第9段结尾和第10段中刘姥姥的话体现了她怎样的特点?交流后明确:(1)“一两银子,也没听见响声儿就没了。刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜,表现了她节俭的生活****惯。(2)“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。”这句话体现了她率直、爽快的特点。(3)“这个菜里有毒,俺们那些都成了***了。那怕毒死了,也要吃尽了。这句话反映出刘姥姥懂得说话技巧,会讨好贾府的主子们,这也是她受欢迎的一个原因。(三)精读、探究课文第三部分(第11段)内容。提问:刘姥姥明知道是拿她“取个笑儿”,为什么还积极配合?请结合第11段中的相关内容回答。明确:从刘姥姥说的“姑娘说哪里的话,咱们哄着老太太开个心儿……可知,刘姥姥明白所有这一切都只是为了换得贾母等人的开怀一笑,在这样的一个场合中,刘姥姥觉得就算拿自己来取悦别人也是一种难得的荣耀。同时也反映了刘姥姥的聪明、机灵,会察言观色,讨人欢心。二、分析人物形象。布置:结合刘姥姥的言谈举止,分析这个人物形象。学生交流后,点拨:“原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:‘这叉爬子比俺那里铁锨还沉,那里强的过他。’……也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道:‘去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。’”“老刘,老刘,食量大似牛,吃个老母猪不抬头。“别的罢了,我只爱你们家这行事。怪道说‘礼出大家’。”“姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿,可有什么恼的!你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取个笑儿。我要心里恼,也就不说了。刘姥姥进了大观园,一个乡下人进了美轮美奂的大观园,处处感到新鲜,处处感到好奇,也因此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同于贾府平日的生活体验,大家觉得新鲜有趣!至于刘姥姥种种少见多怪的话语与举动,虽引人发笑,但那是因为她以前从没见过这些人:..过,她对每项新奇东西所引出来的神态,流露的每一句言词,纯然出自本性天真,恰如其分,并不带丝毫牵强附会,矫揉造作。所以她俗虽俗,却俗得可爱。一个七十五岁的老人,为了生活,扯下了自己的尊严,戴上一副丑角的面谱,变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角,但她绝不是傻子,她早已知道是为了哄老太太开心。所以,刘姥姥不是傻子,而是一位“大智若愚”的人物,为了环境的需要,她不得不装作愚者,以获得别人的同情,希望得到些恩惠。刘姥姥面对贾家生活的豪奢,却不是表现出羡慕的情状,反而只是一心一意计算着平实的居家生计的方便和舒适;金银的筷子反而不及平常的合用,作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。三、深层探究课文内容。:作者想通过刘姥姥这位形象,体现一种什么样的文化?明确:这一普通的农村穷老婆子形象衬托了一些像宝玉、凤姐、妙玉等大人物。她对于升华小说主题,拓展其思想内涵也有重要作用,而且,在刘姥姥这样一个小人物身上还体现了一种文化意义——俗文化。:刘姥姥这一人物形象在《红楼梦》中有着怎样的作用?明确:刘姥姥在《红楼梦》中的重要作用是:穿针引线刘姥姥,一位具有非凡公关才能的老太太。见证了贾府兴衰荣辱的全过程。一进荣国府,刘姥姥小心谨慎,打通关节,与赫赫有名的金陵大户建立关系。二进荣国府,刘姥姥左右逢源,装疯卖傻,演绎着一位公关人士的成功之道。三进荣国府,刘姥姥挺身而出,侠肝义胆,成为《红楼梦》里重要的收场人物。3探究:她们为什么要导演这场“笑剧?明确:她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入,甚至很滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮,取笑,以哄贾母开心。:..:这场笑剧背后包含了作者什么样的思想感情?明确:这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足,换取温饱的市井小民;同时,作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭的景象,对贾府的***进行了深重的谴责。四、探究、归纳小说的主旨。布置:请你结合上面的探究,用简洁的语言概括这篇文章的主旨。【学生回答后,多媒体展示】主旨:本文通过记叙刘姥姥进大观园后上演的一曲曲“笑剧”,表现了作者对底层人的悲悯与尊敬之情,也表达了对贾府等贵族的***的深重的谴责。五、赏析课文的写作特点。布置:本文在写法上有哪些突出的写作特点?学生举手回答后,明确:。作者通过雅与俗、庄与谐的对比,营造出了强烈的戏剧效果。。如,文中运用细节描写,描绘了诸人大笑时的不同情态,各具特色,刻画细腻,使人有亲眼目睹、亲耳听闻的感觉。六、归纳总结:社会底层的一个农家老妇,来到京城贵族之家,与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐,闹出了很多笑话。作者通过雅与俗、庄与谐的对比,营造出强烈的喜剧效果,入木三分地刻画了这位来自农村的善良纯朴、言谈风趣、饱有见识,又趋炎附势、不失劳动人民本色的刘姥姥的形象。由本课的内容可知,《红楼梦》是一部值得认真品读的古典名著。在这部名著中,我们可以:在春天,邂逅“湘云醉卧芍药因,看史湘云人比花娇;在夏天,邂逅“宝钗扑蝶”,看薛宝钗人面桃花;在秋天,邂逅“黛玉葬花,看林黛玉出遗世独立;在冬天,邂逅“宝琴立雪”,看薛宝琴巧笑倩兮。同学们,热爱读书吧,它会让你“腹有诗书气自华,它会让你“身未动,心已远”它会让你“面朝大海,春暖花开。谢谢大家!七、拓展延伸:..《红楼梦》中的人物描写,请说说分别写的是谁?(1)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。(2)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。(3)唇不点而红,眉不画而翠,面若银盆,眼如水杏。(4)霁月难逢彩云易散,心比天高身为下贱。【交流】(1)王熙凤(2)林黛玉(3)薛宝钗(4)《红楼梦》。板书设计一(1~3)刘姥姥初进大观园,凤姐等设局取笑她。用筷子的笑剧。刘姥姥进大观园二(4~10)刘姥姥上演“笑”剧的过程。吃鸽子蛋的笑剧。银筷子试毒的笑剧。三(11)刘姥姥上演“笑”剧后的感慨。