幼儿园课程游戏化方案15篇.pdf

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排三月份:开心日活动:参观商场(沃尔玛)四月份:开心日活动:参观小学幼儿活动:西山公园(大带小,大三班和小三班结对)幼儿竞赛:运动健将(跳绳)五月份:开心日活动:参观残联幼儿活动:跳绳比赛、书写数字比赛六月份:幼儿活动:六一游园会开心日活动:遨游科技馆:..幼儿活动:“我会算”的速算比赛3)活动目标1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学****比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。③小星星的音乐活动过程1、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识2、送球宝宝回家:颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。:..3、找颜色颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了咱们一起去找找它好吗引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。4、表演《小星星》太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。5、送自己回家我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧教师:我是红色宝宝,我的家在这里幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。4)【活动目标】,能向同伴介绍爸爸的职业。,乐意大胆表达对爸爸的爱。,增进父子间的亲情。【活动准备】。,并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。《我的爸爸》挂图、磁带。:..【活动过程】。小朋友,你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”。将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的认识。。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?《我的爸爸》。(1)配合挂图完整欣赏一遍。请幼儿说一说感觉:爸爸举起宝宝,宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?在幼儿谈话过程中,教师为幼儿提供新的谈话经验。如:我的爸爸是医生,爸爸的工作很辛苦,每天都要给病人做手术,晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等,还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……(3)教师小结。:..我发现你们爸爸的本领都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很爱孩子,希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了,小朋友也应该关心爸爸,爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水,捶背等)。5)活动名称:美术活动——水果宝宝活动目标:1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重难点:表现出重叠关系活动准备:1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动流程:导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示活动指导::..一、导入主题1、(出示范例)师:上次杨老师带你们参观了水果店,在水果店里你们看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨……)2、师:你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢?恩看看杨老师买了什么水果。(苹果、草莓、西瓜)二、观察讨论1、教师出示水果实物,让幼儿感知前后重叠关系。2、师:看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看,想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(草莓在前面,苹果在后面,西瓜在最后面)三、简单示范1、师:这么好看的水果我们给它拍张照好不好?2、教师出示范图3、师:老师拍的照片好看吗?你们想不想给水果拍照呢?那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗?4、师:草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好?(师先画草莓)5、师:我们再给哪个水果拍呀?(苹果)看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍,到这里应该怎么样呢?(跳过去):..6、师:我们拍完了苹果,最后给谁拍呀?(西瓜)看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗?(被苹果草莓遮住了)对那我们和苹果一样从这里开始拍,到这里怎么样呀?(跳过去)7、师:我们拍照拍完了吗?(没有)还要干吗呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天气那么冷,水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么样的衣服才是最漂亮的呢?(红、绿色……)苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗?(不好看)恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看,给水果宝宝穿得衣服最漂亮。四、幼儿表现1、幼儿做画,老师观察并指导五、作品展示1、介绍自己的作品。2、相互赠送作品师:把自己拍好的照片送给自己喜欢6)【游戏目标】一、明确所扮演的角色,增强角色意识。二、尝试根据不同的病症,针对性提出治疗的方案,能对症下药。三、能运用礼貌用语进行交往,促进角色间友好互动。:..【游戏准备】经验准备:在谈话中,引导幼儿回顾医生看病的方法,。物质准备:增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。环境创设:丰富医院的环境布置。【游戏过程】一、回顾上次游戏存在的问题,明确角色意识。师:上次游戏中,老师发现扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法,而且喜欢给病人打针,这样对不对?为什么?师:要怎么样才能帮助病人把病看好?师小结:医生要仔细询问病人哪里不舒服,然后要看看他不舒服的地方,一般的病只要吃药就好了。二、提出游戏要求。。,游戏中要用礼貌用语。三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。,制造问题,让医生解决,观察医生对症诊断的情况。。:..7)一、名称停车场二、材料1、三张桌子,上面分别用即时贴划分成停车场的样子。2、真实的玩具车若干辆(幼儿收集),并贴有车牌号码。三、玩法玩法一:立体停车场——玩具车若干辆、在停车场及车尾贴有数字或小圆点的车牌号码。●三层停车场,在停车场地上有车牌号码,车牌号码有数字的也有点子的,让幼儿在停车时把车子停在自己的车位上,发展孩子的观察力和数数能力。玩法二:停车场——停车场上横列是数字1—8,竖列是ABCD,车牌由字母和数字组成。●按照车牌号码,把车子停在相应的地方。●停完后进行统计,A区有几辆车、B区有几辆车、C区有几辆车、D区有几辆车。四、观察要点1、幼儿是否能根据数字或小圆点正确将车停到相应的位置。2、观察幼儿运用序数的经验进行停车的情况。五、提示:..在《我在马路边》的主题中,有“停车场”这一素材点,教师利用这一内容结合益智区,创设了由立体停车场和普通停车场,在材料投放中体现了层层递进、个体差异。根据车牌上的字母和数字为车子找到相应的位置进行停车,使幼儿理解数字代表的序数意义(表示物体位置),发展了幼儿的空间方位感;在立体停车场中将车牌上的数字和圆点与立体停车场中的车牌进行匹配,使幼儿理解10以内数字代表的基数(表示物体数量的数),会用数字表示物体的数量。8)一、活动主题幸福生活与您成长二、活动目的本次活动做为与幼儿园合作的切入点,建立长期合作关系三、幼儿简介幼儿园创办于1963年,是一所由教育部门主办的`公立幼儿园,该幼儿园的家长大部分由公务员、老师、企业主,该类客户都是我们行需要争取的目标客户。四、活动对象全体幼儿园小朋友、家长和老师五、银行行参加人员张三、李四、王五六、活动具体流程(一)出发时间:..月日早上9:00于广场集中,9:10准时出发。(二)活动流程1、亲子热身运动:<嘻哈甜心>、<呦呦小英雄>。2、亲子比赛:(1)袋鼠蹦蹦跳跳:孩子用腿夹球从起点出发跳到家长处,把球交给家长,家长用腿夹球跳到终点。(2)大脚踩小脚:孩子双脚踩在家长脚上,从起点走到终点,快者为胜。(3)摘水果:家长背着孩子,让孩子取下高处的水果图片,取下数量最多者为胜。3、分组烧烤。9)设计意图一次建构区活动,琪琪小朋友对奶粉罐,塑料罐,薯片盒等各种各样的罐子十分好奇,琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里,摇啊摇,小耳朵凑近仔细地听听里面的声音。轩轩也觉得特别有趣,他也在奶粉罐里放上积木,摇啊摇,和琪琪一起开了场生动的演唱会。根据小班幼儿喜欢探究,对周围的很多事物和现象感兴趣,经常好奇的摆弄各种物品,结合指南科学领域:科学领域的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步探究能力。***要善于保护和发现幼儿的好奇心,充分利用自然和实际:..引导幼儿通过多种方法,发现问题分析问题,形成终生受益的学********惯,生成本次活动“摇摇乐”。基于省课程游戏化“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神,本次活动创设“小熊搬家”通过幼儿多种感官的探索中,体验探索声音的乐趣。、石子、沙子、花的不同特征,会辨别四种材料发出的不同声音。,体验探究声音的快乐。重点难点能够辨别四种材料发出的不同声音,在玩摇瓶子的游戏中,体验探究声音的快乐。活动准备经验准备:吃过水果硬糖和棉花糖物质准备:(分别装有棉花糖和水果硬糖),分别装有石子、黄沙、、黄沙、、黄沙、花朵的收纳盒活动过程一、创设情境,玩一玩奶片、棉花糖——一次操作:..师:今天有一位小客人想跟我们一起玩一玩,看看是谁来啦?(教师出示ppt)小熊甜甜最近在搬家,有好多好多的罐子不知道里面装了些什么东西,小朋友你们愿意帮帮小熊甜甜吗?师:你们猜猜小熊甜甜会在罐子里装什么呢?(教师拿出两个罐子)猜猜哪个罐子里是硬糖,哪个罐子里是棉花糖呀。(给棉花糖和硬糖分别做标记)(1)幼儿自由讨论方法教师总结方法:先摇一摇,听一听,再把盖子打开来看一看,摸一摸,我们一起去后面试试。(2)幼儿分组操作。(知道答案的小朋友就去前面休息一会儿)(3)分享发现:硬糖与棉花糖各自的特征,硬糖硬硬的声音大,棉花糖软软的声音小,摇一摇发出的声音小二、观察比较,玩一玩沙子、石子、花朵、——认识材料,大胆猜测师:小熊夸你们聪明呢!他终于想起来他什么东西放在了罐子里,我们一起来看看。(教师出示石子,沙子,花朵)你们是不是都想摸一摸啊?规则:玩一玩,用手抓一抓、捏一捏、摸一摸,记住不要把石子、沙子、花朵撒到外面来。三、实验操作,将沙子、石子、花朵送回家师:桌子上还有许多罐子,里面也藏着沙子、石子和花朵,等着你们把它们找出来送回家呢!找的时候注意了,把盖子盖紧,摇一摇,仔细听一听里面是谁,然后再把它们送回家。(认识三个家)(1)试一试,分组操作:..(2)幼儿探索,老师在过程中给予个别指导。(每个桌子都要去指导,出现不正确的行为要去解决)(3)检查验证,幼儿分享发现。师:沙子、石子、花朵都被送回家了那你们送对了吗?我们打开看看好吗?(教师带领幼儿打开验证)四、和小熊宝宝一起送快递去新家——体验探究的快乐出示PPT:熊宝宝要感谢大家呢,能不能把东西送到我的新家呢?师:小朋友我们一起把东西送到小熊的新家吧。活动总结活动中幼儿能够用多种方式感知材料在罐子里的声音,不仅仅局限在有耳朵听。对罐子里的物品充满好奇的小朋友会悄悄、迫不及待的打开罐子,瞧瞧里面装着什么,充分体现了孩子对未知事物探究的天性。***要善于保护和发现幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过多种方法,发现问题分析问题,形成终生受益的学********惯,生成本次活动“摇摇乐”。10)一、。。二、准备:..一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干三、,经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。,把棋子放在图片上相应的场所,并讲出该公共场所的名称。(例如,抽到数字3,棋子走3格,这格的图片或汉字是电影院,该幼儿必须说出,这是什么地方,可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。,就算输,停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点,谁就赢得胜利。四、提示与建议此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏,也可与父母一同游戏。11)为了提高幼儿园语言教学水平,激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言,为了给我们提供一个互相学****互相交流,互相讨论的平台,我园决定本学期在园内举办语言教研活动,具体方案如下:一、活动的指导思想:园本教研是提高教学质量,促进教师发展,推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入,大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性,树立了科研兴园、科研兴教的理念,寓研于教、寓教于研,努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点,有效地开展教研活动,使教科研源于教学、:..是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。二、活动目标:探索适合本园的语言教研活动的形式与方法,有效地促进教师的成长。三、活动对象:更合镇幼儿园全体教师和全体幼儿。四、活动的组织及时间安排:1、组织机构:2、活动策划人:3、评委:4、时间:大班级组:10月14——17日,中班级组: