小班美术《美丽的花朵》教案附反思.pdf

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不昧)4、师:同学们说的真好!诚实就是要不说谎话,实事求是,知错能改,拾金不昧┄┄诚实就象一朵美丽的花朵,只有诚实的人才能拥有它。老师特意准备了许多诚实的小花,准备送给我们班上诚实的孩子。现在我们就来个现场采访。看看我们班上哪些同学是个诚实的孩子,说一说他们诚实的事例。四、现场采访1、(课件出示:现场采访:我们班上哪些同学是个诚实的孩子,说一说他们诚实的事例。)指名学生当小记者进行现场采访。2、师:听了大家的讲述,老师真为我们班有这么多诚实的孩子而骄傲。现在让我把这些诚实的小花奖给他们,希望你们继续做诚实的好孩子。五、总结升华小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇六」:..、观察放大的花卉图片了解并学****色彩渐变的方法。。,萌发热爱生活的情感。、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。,养成良好****惯。活动准备:花卉照片,画家奥基弗的绘画作品,两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程:一、欣赏花卉照片,感知色彩、造型的美。,根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示,并用1~6的数字给每张图片做标记),引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。教师提问:这里摆了了六朵花,它们的形状颜色各不相同,我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花?学生回答:我喜欢x号花教师问:那你为什么喜欢这朵花呢?是喜欢它的颜色还是形状呢?学生答::..方法。:今天我也给大家带来了一位画家的作品,这位画家的名字叫奥基弗,她也画了一朵大花,我们一起来看看他是怎么画的,好不好?学生答:好教师:我们看完奥基弗的画了,我现在邀请一位小朋友告诉我,它的花瓣颜色是怎么样的?学生答:它是红色的教师问:那这朵花只有红色吗?你仔细看看是不是还有其他的颜色学生答:它还有黄色跟橙色教师:噢,那这朵花的花瓣上一共有三种颜色。:你看了她画的花以后有什么感觉?花儿的颜色是怎样变化的?为什么你会感觉它画的花很大呢?(引导幼儿说出这朵花给人的感觉,花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色,),引导幼儿对比讨论。教师:这儿有一朵小小的小紫花,它要变变变,变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花,左边的很小,右边的看起来很大呢?学生:教师:那我们画画的时候呢,也要把这朵花画的大大的,:花瓣要画大,画纸边缘留下空白的地方要少,也可以让花瓣伸到画面外面去三、教师示范教师拿出两幅图片作对比,比较单色花跟渐变色花的不同。:..比较好,并且要说说哪里又不同的学生:通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花四、交待要求,幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗,画一朵自己喜欢的美丽的大花,请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想,自己花一朵什么样的花?花瓣是什么形状的?颜色是怎么变化的?想好了就可以开始了。五、展示作品,欣赏评价。你最喜欢哪一幅作品?喜欢它的什么地方?教学反思:幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学****过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学****互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇七」【活动延伸】将幼儿带到美工区,尝试制作花朵的标本。活动二《我的花朵最漂亮》:..1、了解自己喜欢花朵的外形特点,知道调色的简单的方法。2、能够动手画出自己喜欢的花朵,并完整地调色和涂色。3、体验参与绘画活动的乐趣,萌发对自然的喜欢爱之情。【活动准备】物质准备:足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。经验准备:认识生活中常见的花。【活动过程】一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣,引出本次绘画主题――最爱的花。二、教师提出绘画的主题――我最喜爱的花朵,鼓励幼儿大胆表达。1、教师通过提问启发幼儿,让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。2、请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。三、教师发放绘画材料,幼儿动手作画。1、教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法,并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。2、幼儿自己作画并调色,教师巡回指导。四、幼儿展示作品,教师评价。:..对幼儿的表现做出积极的评价。【活动延伸】将幼儿带到主题墙的展示区,帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。主题活动:树的想象(美术)目的:1、能自主选择各种材料,对不同的树进行装饰。2、大胆运用自己的想象,用自己喜欢的方式描绘出大树。3、养成正确使用、有序收放材料的****惯。活动过程:1、谈话导入,引起幼儿兴趣。活动开始,教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树?它们是什么样子的?通过谈话引发幼儿回忆,根据幼儿的描述教师进行总结,进而引出本次活动的内容。2、讲解示范,掌握绘画方法(1)教师出示范画,提问幼儿画上有什么(画上的树就是幼儿园院子里的树)(2)教师示范作画,在示范的过程中,依次说出线描、吹画、点画的方法,引导幼儿注意画面布局,并带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。:..、幼儿作画,教师巡回指导。(1)教师交代要求,要画出小朋友们在生活中看到过的树,要画得尽量大,布局合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。(2)教师巡回指导,对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助;对想象力较丰富的幼儿,教师要注意保护其创造力,实施给予表扬。4、讲评作品,结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上,引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出你最喜欢的树。请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提意见。小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇八」引言:春天到了,花朵们都要相继绽放了,大地又丰富起来了。通过本次大班教案锻炼幼儿的变现力,锻炼幼儿的胆识,激发幼儿积极努力表现自己。从小培养幼儿对生物的兴趣,培养幼儿勇于探索研究的性格。活动目标:培养幼儿初步的艺术表现力和观察力,萌发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征,鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。活动准备:彩笔、作业纸,各种形状的彩纸、剪刀,胶水、橡皮泥若干,活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内,供幼儿观赏,民间歌曲《对花》的录音磁带。活动过程::..二、观察挂图中各种各样的花,认识其外形特征,引导幼儿掌握主要调整。三、引导幼儿观察后进行趣味想象,这些花像什么?讨论不同的花可以用哪些图形来表现。四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形,教师添画成大小、颜色、形状不同的花。五、幼儿自选材料分组活动:绘画,橡皮泥制作,彩纸剪贴等。引导幼儿自评、互评作品。小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇九」一、教学目标:1、让幼儿大胆的运用色彩表现春天花朵的美丽;2、激发幼儿的'创作***;3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。二、教学准备:教学幻灯片(漂亮的春天之美丽的花朵)。剪刀(多于幼儿人数)、纸杯(多于幼儿人数)。水彩笔(6盒,每组两盒,十人一组)或者油画棒:..1、通过PPT展示给听课老师教学名称、领域、目标;同时口述教学名称、领域、目标。2、课前导入:①、手指游戏(简短)②、观看PPT(美丽的花朵),并作相应的阐述,激发幼儿创作的兴趣。过渡语:看完春天的花朵,你们想不想和老师一起去做花朵呢?老师今天带来了纸杯,剪刀,还有水彩笔。老师想和小朋友们一起创作。我们一起去创作春天的花朵吧!3、教师示范操作:①、看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条,上色的时候不能把它覆盖了。②、首先,老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜欢的颜色,涂色的时候不能把水杯上的黑线条覆盖了。看,老师这里有一个涂好色的纸杯了,漂亮吗?③、裁剪老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪,看老师是怎么剪的。首先用着几根手指拿剪刀,打开嘴巴,在合上,粗线就被剪断了。你们看到了吗?④、老师要变魔术了,当当当当变成了漂亮的花朵。:..、讲规则:水彩笔的使用:轻轻的涂;一人手上一只水彩笔;可以和小朋友互换颜色;不能画在小朋友身上。剪刀的使用:涂好色后,举手告诉老师,老师给你发剪刀;不能对着小朋友;一开一合的使用。5、请值日生和老师帮忙发纸杯、水彩笔。6、幼儿操作:①、给纸杯上色②、裁剪③、送剪刀④、送水彩笔⑤、交作品四、活动延伸:和宝宝一起做环创,装饰我们的教室;体现主题《漂亮的春天》。教学反思春天是多么美好的季节,它让大地生机勃勃,让世界五彩缤纷,万物复苏,天气渐渐变得暖和了,孩子们脱下厚重的冬装,换上美丽的春装,感受着春天带来的气息。我班幼儿善于观察和模仿,所以在活动中,我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天,再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动,环节符合中班幼儿年龄:..的舞台,让幼儿大胆创编动作并给予鼓励,使幼儿增强自信心。如果重上活动,我会在表演环节加上一些小动物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整个活动更加生动活泼、有趣。我希望通过不断的改进,使自己有更大的进步。小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇十」活动目标:1、积极与花艺吧人员交流,并主动表达自己的想法2、自选不同操作台,完成相应花卉的制作。3、在花的海洋感受艺术美。活动准备:钱币活动过程:一、自选角色,按照自己意愿活动师:孩子们,今天的活动你想应聘什么岗位?和我们说一说吧。幼儿自由回答。师:大家都有自己的想法,现在按自己的想法去游戏吧。幼儿自选角色进行游戏活动,游戏时间30分钟。教师观察指导。二、师***流,说说顾客活动内容:..师:我看大家玩得都很开心,现在和大家说一说,刚刚你扮演了什么角色?个别幼儿回答。师:现在谁愿意到前面说一说你去芬芳花艺吧都做什么了?扮演顾客的幼儿回答。师:作为一名顾客,我们来到芬芳花艺吧,既可以买自己喜欢的花朵,也可以根据自己的意愿制作美丽的花朵。三、分享活动,聊一聊做花的技巧师:谁来说一说你是如何买花和制作花朵的呢?幼儿相互交流。幼儿回答。师:大家说的都很好,如果是买花就可以选择自己喜欢的花朵,了解花朵的价格后就可以购买了,如果是想做花,可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。四、观看视频,知道做花朵的步骤师:顾客来到芬芳花艺吧,是怎样做的呢?咱们一起来看一看。观看视频。师:谁来说一说,视频中的顾客是怎样做的?:..了,如果是想做花,可以选择自己喜欢的材料、种类、进行制作。五、经验提升,高效率完成美丽的花师:我们怎样才能做出自己喜欢的花朵呢?幼儿回答。师:首先要选择自己喜欢的材料和自己喜欢的花朵样子,按照步骤图就可以做出美丽的花朵了!小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇十一」—15的数字和数量。.正确点数11—15,并说出总数。.按照顺序排列数字11—15。—15数字卡。.10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花。.5张图,分别画有11、12、13、14、15个物品或者图案,如11只蝴蝶或者11个苹果。活动过程:..形式:集体/小组1、老师告诉幼儿:美丽村开了很多美丽的花,然后出示10朵红色的纸花,请幼儿数一数,一共开了多少朵。2、在10朵红色纸花旁,放一朵黄色纸花,请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵,告诉幼儿10朵花,再加1朵就是11朵花,出示11数字卡让幼儿认读。活动依此类推。3、请幼儿顺序排列11—15的数字卡。4、分别出示物品图,请幼儿数一数总数,然后找到正确的数字卡放在图的旁边(可以不按照顺序出示)。5、请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列,并相应地排列数字卡。6、请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品,如:11块积木、12颗串珠、13片拼插玩具等,拿回来后大家一起数一数,看他拿的数量是否正确。—15。.能正确点数11—15,并说出总数。.能按顺序正确排列数字11—15。小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇十二」:..1、了解花朵的外形特征。2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。活动准备:1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程:一、语言游戏,导入活动。1、“眼睛小鸟”飞起来。2、好朋友分享游戏。二、播放课件,观察讲述。看,这是哪里?花园里有什么?向日葵――这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?小结:我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了,为什么呢?(展示花园背景板)三、自主选择,创造表现。:..帮它们呢?(二)讲解示范。1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学****3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)(三)幼儿操作。1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。(播放背景音乐)四、分享交流、体验情感。1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说,你是怎么打扮它的?2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!活动反思::..达创造。在学****过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学****互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学****特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学****过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇十三」活动目标:1、学****在一