小学道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》教学设计.pdf

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。那么,在我们身边,有没有家人之间相互陪伴,相互关心,相互支持的事情呢?请大家举举例子。学生先在小组内交流,经过小组讨论,选出代表在全班交流。预设:我陪爷爷奶奶去散步。星期天,爸爸妈妈比较忙,我就主动提出在家照顾弟弟。星期天我陪妈妈去超市买东西,东西比较重,我帮妈妈提东西。周末的晚上,我们一家三口去电影院看电影。妈妈身体不好,躺在床上,我就没有出去玩,在家里陪妈妈说说话,妈妈口渴了我就给他倒点茶。……同学们,听了你们的发言,老师发现,虽然这些事情非常小,但是老师感觉很温馨,深深感受到了你们家人之间浓浓的亲情。3、教师引导:家人的陪伴、关心、支持固然非常重要,可是在家里面有事情的时候,我们还要动动脑筋为家里面的事情出出主意,这也是为家庭作贡献。瞧,秦朗就为家里出了很多小点子,我们来看一看。出示课本44页的几幅插图,了解秦朗为家庭出了哪些好点子?体会秦朗为自己的家庭所作的贡献。同学们,平时你们在家里,是不是也为家里的一些事情出过好点子呢?下面请大家来说一说。学生先在小组里讨论交流,说一说自己为家庭出的好点子。小组成员经过讨论,推选出好点子在全班交流。预设:家庭创意好点子:巧妙擦窗户——想要自己的门窗变的更加的明亮,最好的办法就是,先找一个洋葱,然后切成两半,去擦拭玻璃,趁着洋葱的汁液还没有干,赶快的用干毛巾进行擦拭,这样效果会更加的好利用可乐去除马桶污渍——并不是让你专门的去买可乐,然后进行清理马桶,而是将你当天没有喝完的可乐倒进比较泛黄的马桶里,大概侵泡十分钟左右,然后在进行清洗马桶,这样可以有效去除马桶污渍。处理家庭地面污渍——长期的在厨房里面做饭,即使有抽烟机,也解决不了地面的油污渍,那么如何才能:..渍问题。毛巾长时间不用以后变硬——一般家庭都遇到过这样的情况,长时间没用的毛巾,在次用的时候却变的很硬,其实最好的方法就是,先找一个无油的干净锅,在锅里放入一些清水,然后烧开,锅里在加上一点点的食用盐,最后放入毛巾先煮个十分钟左右,这样毛巾就会变的很软。巧去除冰箱异味——冰箱一般用久了以后,都会出现一些异味,也不知道怎么去除异味,最好的办法就是将过期的茶叶放进冰箱里面,这样可以吸附各种异味。4、教师引导:同学们,大家不但可以在家庭装饰方面出一些好点子,还可以在家庭成员之间、亲情关系方面起到重要的作用。下面我们就来演一演。出示情境题:外公外婆不和我们住在一起,我们如何关心他们呢?如何让我家与叔叔家、姨妈家联系的更紧密呢?父母因为家庭事务吵架了,如何让父母和好呢?父母和爷爷奶奶之间关系很糟糕,如何改善他们之间的关系呢?奶奶和妈妈经常吵架,我该怎么办呢?学生分小组讨论交流,从中选择一个情境题,想一想针对这个问题,有什么妙计?全班交流讨论,教师引导:家庭关系非常复杂,家里的事情非常多,在处理家庭关系中,孩子往往起着非常重要的作用,所以,当我们家庭遇到一些事情时,大家就要动脑筋想一想,如何改善家庭成员之间的关系。从这个角度来说,我们对家庭的贡献是非常大的。活动二:我也有责任1、教师引导:在家里,有爸爸妈妈这样的大人,还有爷爷奶奶这样的老人,我们只是小孩子,在家庭中还有责任吗?下面我们先来看一看,朱晓同学的故事。出示课本46页上面一幅插图,引导学生看一看,并读一读旁边的文字,了解事情的经过。想一想,假如没有人做家务,朱晓家会变成什么样子呢?家庭生活又会变成什么样子呢?学生想象一下,朱晓家假如没有人做家务,他会遇到哪些困难?预设:没有烧早饭给大家吃。衣服脏了没人洗。家里乱了,也没有人收拾。垃圾成堆,没有人扔掉。教师出示家里没人收拾时候乱糟糟的样子,引导:同学们,你们看,如果家里面没人做家务,就是这个样子,你们说,这个样子你们能接受吗?(不能)所以,我们每个人的家里面就要有人做家务,那么所有的家务能不能让一个人来做呢?(不能)我们作为家庭的一份子,尽管年龄很小,可是在家务事方面也要尽到自己的责任。总之一句话,承担家庭责任,不能仅凭一时兴趣,需要有负责任的精神,坚持负责到底。2、出示课本47页的阅读角,学生自由读一读这篇文章,了解这篇文章的主要内容,并想一想,你理解金:..学生自由发言,教师引导学生弄明白金轩这种负责任的精神,是对自己的决定负责任,是对与爸爸之间的约定负责任,同时也是对金鱼的负责任,所以承担家庭责任,就要有负责任的精神,要坚持负责到底。3、出示课本48页的两幅插图,引导学生看一看,了解插图的内容,说一说这两幅图中的同学怎样做才是为家庭负责任的精神?预设:舅舅来家里做客,而父母正好去田里干活了,我会好好的招待舅舅,陪他说说话,直到父母回来。家里的洗发水快用光了,我会告诉爸爸妈妈,或者在下次逛超市的时候,提醒爸爸妈妈买洗发水。4、教师引导:同学们,学到这里,老师想起来,在学****第5课的时候,我们大家签下了家务承诺书,到现在为止,已经有一个星期了,在这一个星期中,你坚持完成家务了吗?你有为家庭负责任的精神吗?学生分小组交流,说一说在这一个星期中自己坚持做家务的情况,并自我评价一下自己有没有具备为家庭负责任的精神。同学们,坚持做家务,履行自己的承诺,这也是为家庭负责任的精神,在此,我们要表扬那些坚持做家务,履行自己承诺的同学,如果有些同学有了半途而废的想法,相信他学了这一课之后,一定会坚持到底,本着为家庭负责任的精神为自己的家庭,贡献一份力量。5、出示阅读角的儿歌,引导学生读一读,了解儿歌的内容,想一想,如果有客人来到家里面,我们该如何去做?教师引导:同学们,只要我们有着为家庭负责任的精神,处处为家庭着想,就一定能够有所收获,就像《童年小事》中的作者一样。学生读一读课本49页的《童年小事》,了解文章的内容,想一想作者具有为家庭负责任的精神吗?他承担了什么家庭责任?从中又收获了什么?6、教师小结:在《童年小事》中,主人公坚持承担了家庭责任,按照妈妈交代的任务把家看好,这就是为家庭负责的精神,因此他得到了邻居大人们的肯定和赞扬。同学们,你有一直承担的家庭事务吗?如果有,是什么?你从中又收获了什么呢?学生联系生活实际,说一说自己承担的家务事,并说一说自己的收获。教学反思: