小学数学六年级上册教案【优秀6篇】.pdf

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?还有什么问题吗?(五)布置作业小学六年级数学上册教案篇五教材分析比赛场次这节课借助画图策略和列表策略解决比赛场次问题,但教学的重点策略是从简单入手策略,即当遇到较复杂的问题时,以退为进,先解决几个简单的同类问题,通过观察、分析解决这些简单问题的过程和结果,总结、归纳出一般的原则、方法、规律等,再解决原来较复杂的问题。学情分析六年级学生已经开始关注国家大事,因此,切合北京奥运会成功举办,我国乒乓球兵团囊括乒乓球项目的全部冠军,利用情景导入和谈话导入,激发学生的学****兴趣,树立民族自豪感同时为解决比赛场次的。问题提供探索的平台。在设计中要给学生创造充分探索解决问题策略的空间,注重人人参与数学活动。要求每一个学生动手算,并适当开展小组交流、讨论。使学生经历寻找规律的过程,提高解决问题的能力。教学目标知识与技能:掌握比赛场次与球队数量之间的关系,会画示意图,会计算比赛场次。过程与方法:用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,通过小组交流,探索出解决问题的有效方法。:..1、在他人的鼓励下,克服数学活动中遇到的困难,相信自己在学****中可以取得不断的进步。2、通过观察、推断等教学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性。3、在谈话中,对学生进行爱国,爱体育锻炼的教育。教学重点和难点重点:会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,体会图、表的简洁性和有效性。难点:了解“从简单的情形开始,找出规律,算出结果”的解决问题的策略,提高解决问题的能力。小学六年级数学上册教案篇六教案设计设计说明复****是对已学知识加以回忆,并进行系统整理的过程,不是讲授新知识,因此要特别注意知识间的联系,将所学知识系统化。到本册教材为止,小学阶段的三种统计图已经全部教学结束,所以在本节课中要特别注重三种统计图的对比,引导学生体会如何根据统计需要选择恰当的统计图,不同的统计图能反映出数据的哪些信息等;通过对数据进行分段整理和比较,让学生从不同方面对数据进行分析和比较,培养学生从不同角度分析数据的能力。课前准备教师准备PPT课件教学过程⊙。师:本学期我们在统计与概率方面学****了哪些知识?请同学们先自行整理,再在小组内交流。借鉴教材“独立思考”板块,引导学生从统计图的类型、特点和分段整理、分析数据等方面进行回忆整理。,相互补充。引导学生自由交流、相互补充,建立知识之间的联系。设计意图:通过引导学生回顾、整理统计与概率部分的知识,学生对统计图方面的知识有了一个比较系统的了解,建立了知识之间的联系,形成了相对完善的知识体系。⊙。(1)回顾。本学期我们学****了扇形统计图,你们对扇形统计图有哪些了解?(①特点:用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。②作用:从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比,以及各部分与各部分之间的关系)(2)巩固练****组织学生完成教材106页1题。①呈现问题,请学生独立思考并尝试解决。②组织学生交流汇报。。:..1)呈现问题:下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?(课件出示)王羽家去年1~6月份支出情况统计表月份123456金额/元20xx38002900220030002700王羽家去年5月份各种支出所占百分比情况统计表用途教育食品还购房贷款水电费服装其他百分比/%1530305155王羽家去年5月份各种支出情况统计表用途教育食品还购房贷款水电费服装其他金额/元450900900:..1504501502)明确三种统计图的作用。师:你们知道三种统计图各自有着怎样的特点和作用吗?引导学生在小组内以表格的形式整理出三种统计图的特点和作用。条形统计图折线统计图扇形统计图特点用一个单位长度表示一定的数量。用整个圆的面积表示总数,用圆内扇形的面积表示各部分占总数的'百分比。用直条的长短表示数量的多少。用折线的起伏表示数量的增减变化。作用从图中能清楚地看出各部分数量的多少,便于相互比较。从图中能清楚地看出数量的增减变化情况,也能看出各部分数量的多少。从图中能清楚地看出各部分占总数的百分比,以及各部分之间的关系。(3)学生独立解答。(表①要表示出去年1~6月份支出的增减变化情况,应选用折线统计图;表②要表示出去年5月份各种支出所占百分比的情况,应选用扇形统计图;表③要表示出去年5月份各种支出的具体数量,应选用条形统计图)设计意图:通过复****扇形统计图的特点和三种统计图的作用,进一步培养学生归纳知识、解决问题的能力。。(1)回顾:本学期在学****数据的整理、分析方面我们有哪些收获?学生交流:除了可以将数据进行排序外,还可以将数据进行分段整理、分析,并交流分段整理、分析数据的方法和作用。(2)巩固练****组织学生完成教材106页2题。①组织学生整理数据。②小组内讨论解题方法并汇报。