基本乐科考级教程.pdf

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乐理知识,要求全部掌握。教师结合乐理题分析,加深学生理解掌握。:..第课教学目标:复****所有一级教程中的视唱练耳与节奏。教学过程:1,听音程,分辨大二度,小二度,大三度,小三度。要求听出单音。2,听音乐分辨拍号及乐曲情绪,速度,力度。3,列出所有一级教程中所涉及到的节奏型。4,听节奏填空。5,按拍子划分节奏小节。6,听旋律填空。7,唱书中所有带*号的视唱曲,让学生选择一首最有把握的背唱。其他视唱曲要求全部熟唱。要求每个学生过关。考试需考两首,一首为自选,一首为教师选。这是所有一级教程中所涉及的视唱练耳与节奏。:..第一课教程目标:通过教学让学生掌握音程及读法写法。了解四四拍节奏以及强弱规律。练****二级视唱。教学重点:乐理知识:1,两个乐音之间音高上的距离称作音程。2,音程中高的音叫上方音,又叫冠音,低的音叫下方音,又叫根音。3,两个音先后发音为旋律音程,同时发音为和声音程。4,旋律音程书写时按照音程进行的顺序可上行,下行或平行。和声音程书写时两个音程必须上下对齐,二度音程则左右稍错开,下方音写在左边。四四拍由两个四二拍组成,因此称为复拍子。其强弱规则为:强,弱,次强,弱。节奏练****1,四四拍击拍练****按照其强弱规律。2,拍节奏模仿,老师击拍读节奏,学生模仿。视唱练耳:1,音程模唱。(复****大小二度,大小三度)2,唱四四拍视唱曲。作业:熟记关于音程的书面知识。完成书本的练****题。:..第二课教学目标:通过教学,让学生掌握音程的度数,音数与名称。练****四四拍节奏,和断音演奏法的乐曲分析。教学重点:音乐基础知识:1,音程的度数:音程中两个音之间包含几个音级,就是几度音程。2,音程的音数:音程中两个音之间包含的全音与半音的数目。全音为一,半音为二分之一。3,音程的名称:由度数和音数两个因素组成,缺一不可。节奏练****1,击拍,读节奏。视唱练耳:1,音组模唱,用LALA或者唱名模唱四音组。2,短句背唱:背唱两遍之后默写出来。3,唱视唱曲,第九首要求背唱。其他几首要求熟唱。乐曲分析:断音演奏法,在钢琴上又称为跳音,表示要把音演奏的很短促。欣赏钢琴曲体会用断音演奏法表现的音乐形象。作业:第9首视唱要求节奏,音准无误,及有感情背唱。搜一些断音演奏法的钢琴曲听,熟悉其音乐形象。:..第三课教学目标:本节课纯四度音程为本节课的学****重点。它的构成方式,以及音程的和声,旋律特性都要求学生掌握。教学重点:音乐基础知识:1,纯四度音程:纯四度包含四个音级,含有两个全音和一个半音。在基本音级中可构成6个纯四度,只有F-B为增四度。2,书面练****从C,D,E,F,G,A,B音向上和向下构纯四度音程。3,从熟悉的歌曲中寻找纯四度的音乐特性。节奏练****1,练****四四拍节奏,注意强弱规律。2,节奏分辨,听乐曲,分辨是四三拍还是四四拍。跟随乐曲击出强弱规律。及说出此曲的曲调分析。视唱练耳:1,纯四度的音程构唱。2,模唱音程,分辨哪个是纯四度。3,唱视唱曲,第14,15首要求背唱。其他的熟唱。注意断音记号。在曲中分辨四四拍的音乐特性。作业:纯四度为本课的学****重点,其构成方式和音乐特性都要求掌握。视唱第14,15首要求每个学生都背唱无误。:..第四课教学目标:通过教学让学生掌握纯五度的构成及其音乐特性。和掌握连音演奏法的乐曲分析。教学重点:音乐基础知识:1,纯五度包含五个音级,含有三个全音和一个半音。在基本音级上可构成六个纯五度,只有B-F为减五度。2,书面练****从C,D,E,F,G,A,B,音向上和向下构出纯五度音程。3,从熟悉的乐曲中帮助记忆纯五度的音响特点。节奏练****1,四四拍的节奏填空。视唱练耳:1,纯五度音程的构唱。2,音程记忆,给出一个音,填写另一个音并写出其性质。3,唱视唱曲,第19,:1,连音演奏法表示要把音乐演奏的连贯,流畅。听钢琴曲体会连音演奏法表现的音乐形象。作业:纯五度音程的构成及音响特点要求完全掌握。第19,24首视唱曲完整背唱。找一些连音演奏法的钢琴曲听,加上其演奏法的音乐形象。:..第五课教学目标:通过教学使学生掌握十六分音符的节奏型以及时值。教学重点:音乐基础知识:1,十六分音符是常用的基本型节奏之一。在以四分音符为单位拍时,十六分音符占四分之一拍,也就是说四个十六分音符等于一个四分音符。节奏练****1,击拍练****十六分音符,注意四个音的均分性。2,将节奏指定节拍组合划分小节。3,十六分音符的在节奏中的书写方式。视唱练耳:1,旋律填空。2,音程听辩,判断正误。3,唱视唱曲,26,29要求背唱。作业:练****十六分音符的节奏击拍第26,29首视唱要求完整背唱。:..第六课教学目标:继续学****十六分音符的几种组合节奏和五度以内的音程综合构唱。教学重点:节奏知识:1,十六分音符的节奏组合分为三种,四个十六:平均节奏型,四个十六分音符为一拍。十六八:前十六后八,三个音符为一拍。八十六:前八后十六,三个音符为一拍。2,书面练****将节奏按指定节拍组合并划分小节。3,节奏模仿,老师念一遍节奏,学生模仿出来。视唱练耳:1,五度以内音程的综合构唱。2,音组模唱,给第一个音,用LALA或唱名模唱。3,唱视唱曲,第32,36首要求背唱。作业:三个十六分音符的节奏型必须掌握。第32,36首视唱完整背唱。:..第七课教学目标:学****所有的自然音程的音数及组成结构。本课要求了解所有的自然音程,掌握纯五度以内的音程。学****保持音演奏法。教学重点:音乐基础知识:1,自然调式中存在的音程叫做自然音程。2,自然音程的构成结构。纯一度:两个相同的音,音数为0,没有距离。大二度:两个相邻的音级,音数为1,没有半音。小二度:两个相邻的音级,因为为二分之一,一个半音。大三度:没有半音,:一个半音,音数为一又二分之一。纯四度:一个半音,音数为二又二分之一。增四度:没有半音,音数为3,也叫三全音,三整音。纯五度:一个半音,音数为3又三分之一。减五度:有两个半音,音数为3。大六度:有一个半音。小六度:有两个半音。大七度:有一个半音。小七度:有两个半音。纯八度:唱名一样,音高不同。注:从九度开始有两个半音的称为大N度。3,书面练****构指定音程并写出音数。节奏练****1,读节奏,同时击拍。视唱练耳:1,音程选择。2,唱视唱曲,第41,48首要求背唱。乐曲分析:1,保持音演奏法:表示强调这个音,要演奏的时值饱满。2,听钢琴曲欣赏其表现的音乐形象,以及指出哪个地方用了保持音演奏法。作业::..1,五度以内音程的构成方式要求掌握。2,第41,48首视唱要求背唱。3,选几首保持音演奏法的钢琴曲加深其并表现的音乐形象。第八课教学目标:通过教学让学生掌握自然小调的构成方式以及分辨其音乐色彩。掌握不同演奏法所表现的音乐形象。教学重点:音乐基础知识:1,自然小调音阶的特征:主音与上方三度构成小三度音程。音阶的二级到三级,五级到六级之间为半音,其他相邻音级为全音。节奏练****1,将所学的所有节奏型打乱编出,让学生听出每一段节奏型。视唱练耳:1,听遍音阶,分出是自然大调还是自然小调。2,听辩旋律,分出是自然大调还是自然小调。3,唱视唱曲:第53首为重点,要求背唱。乐曲分析:1,在一首乐曲中采用多种演奏法,以变换音乐形象,构成对比,丰富的音乐表现力。称为不同演奏法。2,听一首不同演奏法的钢琴曲,体会不同演奏法表现的音乐形象。作业:掌握自然小调的构成方法和音乐色彩。第53首视唱要求背唱。选几首不同演奏法的钢琴曲,体会曲表现的音乐形象。:..第九课教学目标:通过教学让学生掌握a自然小调的构成,以及它表现的音乐色彩。教学重点:音乐基础知识:1,以a为调式的主音构成的自然小调,称为a自然小调,简称a小调。调号没有升降号。2,书面练****小调式的音数。节奏练****1,听辩两首乐曲,分辨是二拍子,三拍子,还是四拍子。2,听觉练****小调式旋律填空。3,唱视唱曲,第56,58首要求背唱。作业:a自然小调的音乐色彩要求掌握。第56,58首视唱要求背唱。:..第课教学目标:通过教学让学生掌握平行大小调(关系大小调)其构成方式。以及小调式表现的音乐形象。教学重点:音乐基础知识:1,调号相同所对应的大调和小调,叫平行大小调,也叫关系大小调。2,平行大小调的调式主音相差小三度,大调在上,小调在下。节奏练****1,四三拍的节奏填空。视唱练耳:1,听写音程,并写出音程名称。2,小调式音组模唱。3,唱视唱曲。第62,64首要求背唱。乐曲分析。1,小调式的色彩比较暗淡,适合表现型悲伤或者抒情的感情。2,欣赏小调式钢琴曲体会其表现形式。作业:,第62,64首视唱要求背唱。3,选几首小调式的钢琴曲,体会曲表现的音乐形象。:..第课教学目标:通过教学让学生掌握大小三和弦的构成方式。教学重点:音乐基础知识:1,三个以上的乐音,按照一定的音程关系同时结合在一起称为和弦。和弦以三度叠加的原则构成。2,由三个音,按照三度叠加构成的方式称为三和弦。下面的音称为根音,中间的音称为三音,最上面的音称为五音。3,大三和弦:根音到三音为大三度,三音到五音为小三度。4,小三和弦:根音到三音为小三度,三音到五音为大三度。5,书面练****构成大小三和弦。节奏练****1,听旋律短句,写出和弦。2,三和选构唱。3,a小调音级听写,写出音级。4,唱视唱曲,第70,72首要求背唱。作业:1,大小三和弦的构成方式要求熟记。2,视唱曲,第70,72首要求背唱。:..第级教学目标:认识基本音级上的大小三和弦。掌握三和弦的音乐色彩。教学重点:音乐基础知识:1,C自然大调的和弦,以七个基本音级为根音,向上构成三和弦,其中有三个大三和弦,三个小三和弦,一个减三和弦。2,书面练****以七个基本音级为根音勾出三和弦并标明性质。节奏练****1,模仿节奏,背写出来。视唱练耳:1,模唱和弦并写出性质。2,唱视唱曲:第75首要求背唱。作业:大小三和弦的练****节奏的练****视唱曲:第75首要求背唱:..第课教学目标:通过教学,让学生掌握演奏法常用的记号。(连音记号,断音记号,保持音记号,换气记号)的写法和奏法。以及大小调式的演奏色彩对比。教学重点:音乐基础知识:1,连音记号:写在一些旋律片段的上方或者下方的弧线。吧啊是弧线内的音要演奏的连贯,顺畅。在声乐作品中,一字多音的都要使用连音记号。2,断音记号:写在音符的上方的小圆点或黑三角。表示该音或和弦要奏的短促。3,保持音记号:在音符的上方或者下方加一短横线,表示该音符要充分保持其时值,并稍加强力度。4,换气记号:V或者,写在音符的左上方,表示倡导此处要换气。节奏练****1,旋律节奏组合,并划分小节。视唱练耳:1,听写和弦性质。2,听写音组。3,听写旋律。4,唱视唱曲,第84首要求背唱。乐曲分析:1,大调式的色彩比较明亮,小调式的色彩比较暗淡。2,听两首钢琴曲对比大小调式的音乐形象。作业1,握演奏法常用的记号的写法以及用法。2,视唱曲,第84首要求背唱。3,多听大小调的乐曲对比大小调式的音乐形象。:..第课教学目标:复****二级教程中所学****到的音乐基础知识。以及所有的乐曲分析的表现形式。教学重点:音乐基础知识:1,两个乐音之间音高上的距离称作音程,音程中高的音叫上方音,又叫冠音,低的音叫下方音,又叫根音。2,两个音先后发音为旋律音程,同时发音为和声音程。3,四四拍由两个四二拍组成,因此称为复拍子。其强弱规则为:强,弱,次强,弱。4,五度以内音程的构成。纯一度:两个相同的音,音数为0,没有距离。大二度:两个相邻的音级,音数为1,没有半音。小二度:两个相邻的音级,因为为二分之一,一个半音。大三度:没有半音,:一个半音,音数为一又二分之一。纯四度:一个半音,音数为二又二分之一。增四度:没有半音,音数为3,也叫三全音,三整音。纯五度:一个半音,音数为3又三分之一。减五度:有两个半音,音数为3。5,自然小调音阶的特征:主音与上方三度构成小三度音程。音阶的二级到三级,五级到六级之间为半音,其他相邻音级为全音。6,平行大小调的调式主音相差小三度,大调在上,小调在下。乐曲分析:1,断音演奏法,在钢琴上又称为跳音,表示要把音演奏的很短促。欣赏钢琴曲体会用断音演奏法表现的音乐形象。2,连音演奏法表示要把音乐演奏的连贯,流畅。听钢琴曲体会连音演奏法表现的音乐形象。3,保持音演奏法:表示强调这个音,要演奏的时值饱满。4,小调式的色彩比较暗淡,适合表现型悲伤或者抒情的感情。5,大调式的色彩比较明亮。6,用五首钢琴曲让学生分辨其演奏法,以及大调或者小调。:..第课教学目标:复****所有二级教程中出现的视唱练耳知识,以及节奏型。教学重点:视唱练耳:,唱所有二级教程中需要背唱的歌曲,学生选一首作为考试歌曲,其他视唱曲要求熟唱,考试老师由教师抽查。2,听辩音程,要求学生写出音高性质。3,听辩和弦,以大小三和弦为主,要求学生写出和弦和性质。4,听旋律,要求学生背写。5,音组填写,给一个音,写出其他的音。6,构唱C大调和a小调音阶。节奏练****1,复****所有节奏型的击拍。2,听写节奏。3,听辩乐曲,写出节奏,并标出是几拍子的节奏。