(学霸专项押题卷)第三单元小数的意义和性质判断题(提高)五年级上册数学常考易错题(苏教版).pdf

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≈≈:√【点睛】此题主要考查利用“四舍五入法”求小数的近似数的方法,应熟练掌握。56.×【分析】精确到十分位,即保留小数点后面第一位,看小数点后面第二位,利用“四舍五入”法解答即可。【详解】。故答案为:×。【点睛】此题主要考查小数的近似数,能熟练掌握四舍五入是解题的关键。57.√【分析】,。根据小数的性质可知,小数的:..或去掉“0”,小数的大小不变。据此解答即可。【详解】由分析可知:,大小相等,原题说法正确;故答案为:√【点睛】此题主要考查小数的意义和性质,看计数单位是否相同主要看小数的位数是否相同。要学会灵活运用。58.×【分析】、三位小数、四位小数……据此解答。【详解】、三位小数、四位小数……,,…有无数个。所以原题说法错误。故答案为:×。【点睛】本题是一道常见题,主要考查小数比较大小的方法,要熟练掌握。59.√【分析】保留两位小数,即精确到百分位,看小数点后面第三位,利用“四舍五入”法解答即可。注意末尾的0不可省略。【详解】≈:√【点睛】此题主要考查小数的近似数取值,关键要看清精确到的位数。60.×【详解】26先扩大到它的1000倍,再把小数点向左移动2位后是260,故原题说法错误;故答案为×.61.×【分析】根据小数的数位和计数单位即可判断。【详解】小数部分最大的计数单位是十分之一,原题说法错误。故答案为:×【点睛】本题的关键是理解小数的计数单位。62.×【详解】。63.×【分析】数的末尾添上0或去掉0,数的大小是否不变,要看此数是什么样的数:如果是整数,在整数的末尾添上0或去掉0,整数的大小会改变;如果是小数,在小数的末尾添上0:..,小数的大小不变。【详解】由分析可知,在一个数的末尾添上0或去掉0,这个数的大小不变,说法错误。故答案为:×【点睛】此题考查小数性质的运用:只有在小数的末尾添上0或去掉0,数的大小才不变,要注意:整数没有这一性质。64.×【分析】根据题意,题中没有给出是几位小数,,;,……,,……,据此解答。【详解】根据分析可知,。原题干说法错误。故答案为:×【点睛】求两个小数之间有多少个小数,一定要明确是几位小数。65.×【分析】根据小数的性质(小数的末尾添上或去掉“0”,小数的大小不变),但是它们的意义不同,,,,,据此进行判断。【详解】=,,,所以它们的大小相等,意义不同。故答案为:×【点睛】此题考查小数的意义和性质,解答时一定要看清小数的计数单位是否相同,数字相同但计数单位不同,则意义就不同。66.【详解】不是,=+>×67.√【分析】根据小数的性质,=;,,据此判断。【详解】由分析得:,但表示的精确度不同。原题说法正确。故答案为:√:...正确【详解】试题分析:,,根据小数的性质,小数的末尾去掉0或添上0,小数的大小不变,=,:≈,≈,=,故答案为√.69.╳【解析】略70.×【解析】略71.×【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大,由此进行举例,进而得出结论。【详解】,保留一位小数,,>,即近似值大于精确值;,保留一位小数,,<,即近似值小于精确值;所以近似数比准确数都要大说法错误。故答案为:×【点睛】取一个数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大。72.×【分析】小数比较大小从最高位比起,不是小数位数越多就越大,据此判断即可。【详解】<,三位小数比两位小数小,本题说法错误;故答案为:×【点睛】本题考查小数比较大小,解答本题的关键是掌握小数比较大小的方法。73.×【分析】比较两个整数的大小,首先看这两个整数的位数是否相同,如果位数不同,位数多的大于位数少的,如果位数相同,相同数位上大的数就大。如果比较两个小数的大小,整数部分大的数就大,如果整数部分相同,再比较十分位,依此类推。:..如果是比较两个小数的大小,位数多的不一定大。由此,比较数的大小时,位数多的数不一定大。此说法错误。故答案为:【点睛】此题考查的目的是掌握比较整数、小数大小的方法。74.×【分析】小数的数位顺序:小数的整数部分从右边起,分别是个位、十位、百位……小数部分从左边起,分别是十分位、百分位、千分位……。小数点右边第二位是百分位,所以一个数保留两位小数,就是精确到百分位。【详解】求小数的近似时,保留两位小数,表示精确到百分位。原题说法错误。故答案为:×【点睛】精确后,一个小数的最后一位是哪一位,就说明这个小数精确到了那一位。75.×【分析】根据小数的大小比较,先比较两个数的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同时,看它们的小数部分,从高位比起,相同数位上的数大的那个数就大,依次类推,直到比出为止。【详解】由分析可知:>□.41,□中可填的数字有:0、1、2、3、4、5、6共7个数字。所以原题干说法错误。故答案为:×【点睛】本题考查小数大小比较,明确小数比较大小的方法是解题的关键。76.×【分析】把一个数改写成用“万”作单位的数,在万位的右下角点上小数点,把末尾的0去掉同时在后面小数“万”字即可。【详解】30800=,把30800改写成用“万”。故答案为:×【点睛】此题考查的目的是掌握用一个数改写成用“万”作单位的数的方法,明确:改写后数的大小不变,所以用“=”表示。77.√【详解】小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变,由此根据小数的性:..78.×【分析】小数的大小比较方法:先比较整数部分,整数部分大的比较大;整数部分相同再比较小数部分数位,直到比出大小为止。【详解】>,所以本题说法错误。故答案为:×。【点睛】本题考查小数比较大小的方法,解答本题的关键是掌握小数比较大小的方法。79.×【分析】根据小数的性质“小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变”可得:=;但精确度不一样,,。【详解】=,;,,所以精确度不同;故答案为:×【点睛】解答此题应掌握小数的精确度的知识。80.×【分析】由于没有确定小数的位数,