2023年安徽省九年级历史中考模拟题选编——近代化的早期探索与民族危机的加剧.pdf

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的阻力,C项正确;康有为代表近代民族资产阶级的利益,主张通过变法发展资本主义、救亡图存,并不是继承古代孔子的志向,排除A项;纠正古文经学的错漏并不是康有为的目的,这一说法本身也缺乏学术的依据,康有为的真实目的是为了制造变法的依据,排除B项;康有为这一做法是塑造孔子“改革家”的形象,借此宣扬变法,排除D项。故选C项。【详解】由题干中“对整个儒家统治的国家和社会的一场战争”“危及满族八旗特权”等内容可知,戊戌变法触犯了顽固派的利益,由于当时顽固派实力强大,维新派依靠没有实权的皇帝而进行改革,是注定会失败8:..项正确;1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京后,群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等,联合各省1300多名参加会试的举人,上书光绪帝,请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”。这次上书并没有上达光绪帝,却轰动京、沪,拉开了变法维新运动的序幕,排除A项;戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动,是中国近代史上一次重要的政治改革,也是一次思想启蒙运动,这次变法促进了思想解放,并且对思想文化的发展和促进中国近代社会的进步起了重要推动作用,排除CD项。故选B项。【详解】根据题干“1896年《时务报》”“周虽旧邦,其命维新。”“穷则变,变则通,通则久。”“‘用其新,去其陈’,病乃不存。”结合所学可知,梁启超主张通过变法,改变落后的封建制度。其通过报刊宣传变法的思想推动了戊戌变法的实行,B项正确;洋务运动在1895年结束,排除A项;辛亥革命的爆发在1911年,排除C项;新文化运动兴起在1915年,排除D项。故选B项。【详解】结合所学知识可知,在民族危机日益加深的情况下,严复将达尔文的进化论引入到中国,认为这一规则也同样适用于人类社会,这对于激发民众的救国意识,宣传变法主张发挥了巨大作用,所以说明进化论在社会科学领域产生了广泛的影响,C项正确;生物科学是自然科学的重要分支,是人们观察和揭示生命现象、探讨生命本质和发现生命内在规律的科学。在材料中没有涉及,排除A项;材料展示的是进化论在中国的影响,不是在欧洲的影响。排除B项;材料没有涉及宗教神学,排除D项。故选C项。【详解】材料中“戊戌变法......倡导博爱、平等、自由、人权。这些观念并没有因变法失败而消失,相反更加深入人心”,可以得出,戊戌变法在当时思想文化方面产生了广泛的影响,起了思想启蒙作用,C项正确;戊戌变法失败了,没有挽救当时的民族危机,排除A项;戊戌变法只是一场资产阶级改良运动,没有使中国走上发展资本主义道路,排除B项;戊戌变法没有推翻了清政府封建统治,推翻清政府封建统治的事件是辛亥革命,排除D项。故选C项。【详解】材料反映的是义和团运动的口号,“七天不梳头,砍下洋人头;七天不洗脸,能把洋人赶;七天不裹脚,天下洋人杀尽了”说明义和团把反帝作为主要目标,C项正确;从义和团运动的口号可知,义和团运动没有科学理论的指导且具有盲目的排外性,排除AD项;B项为无关项,在材料中没有体现以农民为运动主力的信息,排除B项。故选C项。【详解】根据所学可知,农民发起的义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,使外国列强认识到瓜分中国绝对是断不可取的下策,C项正确;太平天国运动坚持14年,转战大半个中国,沉重打击了清9:..项;戊戌变法和清末新政的主导者都不是农民,排除BD两项。故选C项。【详解】根据材料“京师形势”示意图,结合所学知识可知,“侵略军烧杀所作抢掠主要地点”反映的是八国联军侵华战争时的京师形势,“抗击侵略主要地点”反映的是义和团的反侵略斗争,因此,示意图与八国联军侵华战争有关,D项正确;第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园,与“抗击侵略主要地点”不符,排除AB项;五四爱国运动与“侵略军烧杀所作抢掠主要地点”、“抗击侵略主要地点”不符,排除C项。故选D项。【详解】英国完成工业革命后,为了打开中国市场扩大侵略权益,对中国发动了鸦片战争,中国战败被迫签订《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次工业革命使主要资本主义国家进入帝国主义阶段,此阶段要求是瓜分世界与进行资本输出,日本发动了侵略中国的甲午中日战争签订《马关条约》开始对中国进行资本输出;为了进一步瓜分中国,列强发动了八国联军侵华,中国战败被迫签订《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会。据题干漫画判断,这位同学的研究课题最有可能是工业文明对近代中国的冲击,D项正确;题干与近代化的探索无关,排除A项;1919年的五四运动标志着新民主主义革命的开端,排除B项;题干反映的主题不是近代反侵略的潮流,是列强对中国的侵略,排除C项。故选D项。【详解】结合所学知识,从“抚夷局”到“总理衙门”再到“外务部”,反映出中国近代清政府在外部侵略的背景下,逐渐改变思想观念,重视外交工作,外交工作更加的专业化,不在以对外国人以“夷”相称,外务部表明外交近代化逐步实现,D项正确;材料仅仅反映出外交机构名称的变化,西方交往和外交作用没有体现,排除AC项;从“抚夷局”到“总理衙门”再到“外务部”体现的是清政府外交机构的变化,没有体现半殖民地化的加深,排除B项。故选D项。【详解】结合所学知识,从“抚夷局”到“总理衙门”再到“外务部”,反映出中国近代清政府在外部侵略的背景下,逐渐改变思想观念,重视外交工作,外交工作更加的专业化,不在以对外国人以“夷”相称,外务部表明外交近代化逐步实现,D项正确;材料仅仅反映出外交机构名称的变化,西方交往和外交作用没有体现,排除AC项;从“抚夷局”到“总理衙门”再到“外务部”体现的是清政府外交机构的变化,没有体现半殖民地化的加深,排除B项。故选D项。【详解】结合所学可知,清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地,10:..。《辛丑条约》使清政府完全成为西方列强统治中国的工具,变成了洋人的朝廷”,中国完全沦为半殖民地半封建社会,《辛丑条约》签订后,革命派开始“驱除鞑虏”,掀起辛亥革命,D项正确;图片事件发生之前洋务运动已经破产,排除A项;维新派开始“变法图强”是在《辛丑条约》签订之前,排除B项;义和团开始“反帝爱国”是在《辛丑条约》签订之前,排除C项。故选D项。21.(1)正确。(2)错误;洛阳改成长安。(3)错误;唐玄宗改成武则天。(4)错误;京师同文馆改成京师大学堂。【详解】(1)根据所学知识可知,春秋时期,孔子创办私学,主张“有教无类”,招收不同出身的学生,促进了教育在民间的发展。故原题正确。(2)根据所学知识可知,西汉时期,汉武帝在长安兴办太学,以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才。故原题错误,将洛阳改为长安。(3)根据所学知识可知,隋朝创立的科举制度在唐朝得到了完善,武则天统治时期大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。故原题错误,将唐玄宗改为武则天。(4)根据所学知识可知,百日维新期间,清政府创办京师大学堂,后改名为北京大学,成为新文化运动期间的主要阵地之一。故原题错误,将京师同文馆改为京师大学堂。22.(1)【错误】将“京师同文馆”改为“京师大学堂”。(2)【错误】将“亚历山大二世”改为“彼得一世”。(3)【错误】将“孝德天皇”改为“明治天皇”。(4)【正确】【详解】(1)结合所学可知,百日维新期间,清政府决定创办京师大学堂,它以“广育人才,讲求时务”为宗旨,准备设立天学、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科。故答案为错误,将“京师同文馆”改为“京师大学堂”。(2)结合所学可知,为改变俄国的落后面貌,实现富国强兵,彼得一世推行改革,强化农奴制,改组行政机构,建立中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力,开启了俄国的近代化进程。故答案为错误,将“亚历山大二世”改为“彼得一世”。(3)结合所学可知,1868年,明治天皇开始实行改革,以西方为榜样,全面改造日本,迅速走上发展资本主义的道路,史称“明治维新”。故答案为错误,将“孝德天皇”改为“明治天皇”。(4)结合所学可知,1933年3月,罗斯福就任美国总统,为了应付日益严峻的经济大危机,罗斯福一上11:..正确。.(1)背景:太平天国运动的打击;第二次鸦片战争的战败。依据:只学****西方先进技术,不改变封建制度;出发点是维护封建专制统治;对外国侵略势力具有很大依赖性。(2)观点:晚清统治者缺乏现代意识和能力从而制约了近代社会的发展。认识:民族独立、政权巩固、社会秩序稳定是实现近代社会转型的必要前提;地主阶级不能改变中国的命运;解放思想是推动近代社会转型的首要条件。【详解】(1)根据材料一“所谓‘平中国’就是剿灭太平军、捻军”可知,太平天国运动的打击;根据材料一“第二次鸦片战争后,洋务派只有依靠西方列强,共同***人民,才能维持其摇摇欲坠的政权。”可知,第二次鸦片战争的战败。根据所学可知,洋务运动只学****西方先进技术,不改变封建制度;出发点是维护封建专制统治;对外国侵略势力具有很大依赖性。(2)根据材料二“近代中国虽然自鸦片战争以后就开始了社会转型,但是在整个晚清时期,由于统治者缺乏现代意识,缺乏足够的领导改革和促进社会全面转型的能力,……政治体制转型的滞后成为制约社会发展的瓶颈。”可知,晚清统治者缺乏现代意识和能力从而制约了近代社会的发展。根据所学可知,分别从民族独立、政权巩固、社会秩序稳定是实现近代社会转型的必要前提;地主阶级不能改变中国的命运;解放思想是推动近代社会转型的首要条件等方面说明。24.(1)施行班田收授法和租庸调制;改革了从中央到地方的官制;制订了《大宝律令》。隋唐国力的空前强盛,隋唐制度的先进,隋唐时期繁荣与开放,日本处于社会变革时期,中日交往的密切。(2)甲午战争的失败,明治维新的成功,两国文化的相似、地理位置相近。推动辛亥革命、新文化运动等发展;促进了国人的觉醒和政治的进步。(3)国与国之间应和平共处、互学互鉴。【详解】(1)主要措施:据材料“他们参考隋唐的均田制度和租庸调制度,施行班田收授法和租庸调制”并结合所学知识可知,日本模仿隋唐时期的均田制度,租庸调制,施行班田收授法和租庸调制;据材料“仿照隋唐的官制,改革了从中央到地方的官制”并结合所学知识可知,日本仿照隋唐的官制,改革了中央到地方的官制;据材料“参照唐律令,制定了《大宝律令》”可知,日本参照隋唐律令。时代背景:根据所学知识可知,当时唐朝国家统一,国力强盛,此时日本正在进行大化改新,对政治、经济和文化等方面进行变革。(2)主要原因:据材料“甲午战争的失败让中国意识到”并结合所学知识可知,中国青年比较甲午战争的中国的失败和明治维新的成功,意识到日本有值得学****和借鉴地方;从地理位置来看,中日地理位置接近,12:..两国风俗相近,文字相通”可知,两国风俗相近,文字相通便于中国青年学****日本先进文化和思想。积极影响:据所学知识可知,思想解放是社会变革的先导,如辛亥革命和新文化运动;中国青年留学日本,西方思想的传播,促进了国人的觉醒,推动了我国政治民主化进程。(3)本问设问开放,言之成理即可。从国与国的相互关系来看,应该和平共处,互相学****互相借鉴。13