第14课 叶圣陶先生二三事(解析版)-七年级语文下册课后培优练(部编精品.pdf

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圣陶的这些贡献,而是用修改标点等一些小事进行记叙,这样以小见大,更能凸显出叶圣陶的高尚品德。故答案为:⑴内容:第一段运用一些名言来概述叶圣陶先生为人师表的高尚品德。作用:有总领全文的作用。⑵看到了躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌;塑造了宽以待人,严以律己的长者形象。⑶在感情表达方面:善用理性控制感情,反显其真挚。在人物刻画方面:用具体的典型事例进行记叙,以小见大,凸显出人物的精神风貌。叙述平实,语言朴素。【点评】(1)本题考查理解散文开头段作用的能力。散文开头段的作用是:开篇点题;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。:..(2)本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全面,又要突出重点。(3)本题考查探究文章表现手法的能力。文章的表现手法有:象征、侧面描写、联想想象、先抑后扬、借物喻人、寄情于景、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托等。解答此题,要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。,完成各题。很现代的叶圣陶彦火记得第一次去拜访叶圣陶老人,已是33年前的1979年初秋,北京香山红叶尽染的时节。年已九十三岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他,精神仍健旺,侃侃而谈,有条不紊,保有中国旧时文人的气派和风范。第一次见面,他便向我表示,他近来阅读当前出版的书籍和报刊,发现错字、别字不少,这是他过去罕见的。他还特别提到香港的报刊——叶老所阅读的报刊和书籍中,包括香港及海外出版物。叶老忧心忡忡地说,这可要贻误读者啊!叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。商务出过不少青少年知识读物,如《万有文库》等,还有教科书,都不容许有错别字,否则便会“误人子弟”。他说,他所身处年代的出版工作,除了编辑外,校对是一项顶重要的职务,所以旧时的出版物,在封面或扉页或版权页上,都注有“校勘者”的名字,以示郑重。作为长期在编辑行业工作的笔者,听罢不禁为之肃然起敬。叶圣陶在1923年当商务印书馆的编辑之前,已有长达11年的中小学语文教学的经验。更难得的是叶圣陶虽然是一个德高望重的学者和作家,但一点也不抱残守缺和故步自封。在中国内地,他是第一个提出“易读法”的人。他亲自撰写文章指出:“现在大家都忙,挤出点时间来不怎么容易。如果只花半小时光景就能读完一篇,读完之后又觉得有所得,很有些回味,引起了好些联想,这简直是一种享受。”其实在20世纪40年代,他与朱自清便合编了《精读指导举隅》《略读指导举隅》等书。他强调:“就学****而言,精读是主体,略读是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”“略读既以训练读书为目标,自当要求他们速读,读得快。”速读、易读法,在西方已有逾百年历史,叶圣陶却是最早把这种现代的阅读方式介绍到中国的人。在新文学作家中,叶圣陶是很重视社会效益和读者效应的作家。他一再强调,在教学上,教师眼中要“以学生为本位”;编辑眼中要有读者,作为一个编辑,在编书前要“为读者着想”;作为一个作者,:..在“写作之前为读者着想,写作之中为读者着想,写完之后还是为读者着想;心里老记着读者才能凭借写在纸上的文字,把自己的思想和感情传达给读者,与读者交心”。这些观点可谓充满着时代活力。叶圣陶之重视社会效益、“为读者着想”,并不是无的放矢,一味追求市场效益和迎合读者的口味。相反地,他是以严谨的编辑态度和严谨的写作态度对待的。他自己便以身作则。他写了不少作品是针对青少年读者的,如《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等童话,都言之有物、文情并茂,中年以上的读者至今耳熟能详。他的作品文笔练达,结构严谨完整,语言均经精工提炼。他自称后期“斟酌字句的癖****越来越深”,不愧为语言大师。叶圣陶与弘一大师过往甚密,他的书法以清秀脱俗见称,我曾写信向他求一帧墨宝。1980年夏,叶圣陶老人托友人捎给我一帧条幅,那是他誊写的稼轩词:《西江月·夜行黄沙道中》。难能可贵的是,九十多岁的老人,仍然写得一手工整方正的小楷,一点也不马虎,“好比一位谦恭温良的君子人,不亢不卑,和颜悦色”,自有一股亲和力。这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品,描写的是黄沙岭的夜景。好一幅“明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片”的田园风景画!1980年中国内地刚开放,相信叶老也为中国崭新形势所鼓舞,所以心情是愉快的,冀望祖国大地展现出一派和平、丰美而欣欣向荣的景象。(选自《光明日报》,有删改)(1)文章开头对叶圣陶的肖像描写有什么作用?(2)文章结尾部分作者为什么要写到叶圣陶送自己一帧《西江月·夜行黄沙道中》的条幅?(3)为什么说叶圣陶是“很现代的”?(4)你认为叶圣陶的创作有哪些特点?请根据全文,分条概括。【答案】(1)让读者对叶圣陶有个总体印象;为下文写叶圣陶有活力做铺垫。(2)说明叶圣陶书法好,工整方正;态度严谨,不马虎;人品好,谦恭温良;爱国,希望祖国繁荣。(3)已过耄耋之年,精神仍健旺,保有气派和风范;思想进步,不抱残守缺和故步自封;观点新,符合现实需要。(4)示例:重视社会效益、“为读者着想”;有针对性;言之有物;文情并茂;结构严谨完整;语言均经精工提炼。【解析】【分析】(1)叶圣陶先生是一个伟大的作家、教育家、编辑家,很多人对这样一个伟人非常好奇,他到底长什么样子,作者彦火也不例外,他在1979年初秋与叶圣陶第一次见面,以前是只闻其名,现在终于见到真人了,其实叶圣陶已经九十三岁了,作者描写当时叶圣陶先生的外貌及精神状态,就是为了让广大读者对叶圣陶先生有个总体印象,叶圣陶先生虽然已经九十三岁了,但是精神仍健旺,侃侃而谈,有条不紊,一点也不像这个年纪的人,这也为下文叶圣陶非常有活力做铺垫。:..(2)因为叶圣陶先生的书法以清秀脱俗见称,于是我就写信向他求一幅墨宝,没想到叶圣陶先生竟然托友人真给我捎来了一幅他誊写的一幅书法作品。从作品来看,叶圣陶九十多岁了,仍然写得一手工整方正的小楷,一点也不马虎。这充分说明叶圣陶书法好,工整方正,态度严谨,不马虎;作者还把这幅作品比作是一位谦恭温良的君子,不亢不卑,和颜悦色,其实这也是对叶圣陶先生的高度赞美。书法的内容来看,则表现了叶圣陶先生热爱爱国,希望祖国繁荣。据此分析答题意对即可。⑶从“年已九十三岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他,精神仍健旺,侃侃而谈,有条不紊,保有中国旧时文人的气派和风范”可以看出叶圣陶先生已过耄耋之年,精神仍健旺,保有气派和风范;从“更难得的是叶圣陶虽然是一个德高望重的学者和作家,但一点也不抱残守缺和故步自封”说明叶圣陶先生思想进步,不抱残守缺和故步自封;从“在新文学作家中,叶圣陶是很重视社会效益和读者效应的作家”'作之前为读者着想,写作之中为读者着想,写完之后还是为读者着想;心里老记着读者才能凭借写在纸上的文字,把自己的思想和感情传达给读者,与读者交心”可以看出叶圣陶先生观点新,符合现实需要。⑷本题要求概括叶圣陶创作的特点,根据这一筛选标准,从文章第七段中筛选出相关语句并分条概括即可。这些语句有“叶圣陶之重视社会效益”“为读者着想”“他写了不少作品是针对青少年读者的”“言之有物;文情并茂”“他的作品文笔练达,结构严谨完整,语言均经精工提炼”。故答案为:⑴让读者对叶圣陶有个总体印象;为下文写叶圣陶有活力做铺垫。⑵说明叶圣陶书法好,工整方正;态度严谨,不马虎;人品好,谦恭温良;爱国,希望祖国繁荣。⑶已过耄耋之年,精神仍健旺,保有气派和风范;思想进步,不抱残守缺和故步自封;观点新,符合现实需要。⑷示例:重视社会效益、“为读者着想”;有针对性;言之有物;文情并茂;结构严谨完整;语言均经精工提炼。【点评】⑴本题考查分析肖像描写作用的能力。肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度****惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界。⑵本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时,要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析:①这一内容对刻画人物形象有什么作用;②这一内容与文章其它内容有什么关系;③这一内容对表现主旨有什么作用。⑶本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。:..⑷本题考查概括能力。答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句概括作答。四、,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。[性状]本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显自色。[适应症]用于治疗高血压。[规格]5mg/片。[用法用量]***每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。【答案】示例:张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。【解析】【分析】依据提供的材料,向张爷爷说明自己的理解,比如:张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。【点评】本题考查学生对内容的概括能力,语言要符合人物的年龄和身份,锻炼了学生运用能力,特别是语言表达能力。:..