下载此文档

幼儿园班级场域中的隐性控制研究的综述报告.docx


文档分类:论文 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【幼儿园班级场域中的隐性控制研究的综述报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园班级场域中的隐性控制研究的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园班级场域中的隐性控制研究的综述报告隐性控制是指一组不明显、微妙而且持续存在的力量,它们会影响幼儿园班级中的渗透和互动,以达到维持秩序和规范行为的目的。本篇综述报告旨在探究幼儿园班级中的隐性控制研究,其表现形式、影响因素以及如何破解。表现形式在班级中,隐性控制可通过色彩、布局、家具、物品、教育行为、表情等多种形式表现出来。幼儿园教室通常非常鲜艳且充满了各种视觉刺激,包括贴纸、海报、材料等。这些物品何时添加、何时更新、使用的频率、放置的位置以及是否反映出多样性等方面都是隐性控制的表现形式之一。教师的教育行为也对班级氛围起到重要影响,如“非言语”交流、笑声的使用以及诱导行为等。影响因素隐性控制是班级氛围和行为规范的重要组成部分。研究表明,隐性控制的产生和维持跟教师、幼儿家庭和文化背景等有关。首先,教师作为班级中的行为榜样,会根据自己的社会背景和心理特征来制定班级规范和价值观。其次,幼儿的家庭中的文化背景、信仰和社会经济地位影响幼儿在班级中的行为表现以及他们对隐性控制的反应。同时,教育体制也会对班级隐性控制造成影响,如教学目标、评估标准和政策等。如何破解隐性控制不可避免地存在于幼儿园班级中,教师可以通过以下方式破解或减少其负面影响。,不仅在刻意地反映在教育环境的物品上,也要在日常活动中反映。例如,在绘画活动中提供多样的色彩、文化背景和表现形式,旨在增加幼儿的视野和理解。,以便提高自己的敏感性和理解现实情况。这需要教师主动沟通,倾听幼儿和家长的反馈,了解他们在班级中的感受和需求。,鼓励他们相互支持、合作和理解。通过多样化的课程设计、小组活动和团队建设等,激发幼儿的创造性和发展潜力。结论隐性控制是一种持续存在于班级中的力量,其影响因素复杂且多方面。然而,教师可以通过多样性、反思和积极互动等方式破解它,使得幼儿的教育环境更加丰富、个性化和符合现实。

幼儿园班级场域中的隐性控制研究的综述报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人niuww
  • 文件大小10 KB
  • 时间2024-04-15