自选游戏中个性化教育.doc

该【自选游戏中个性化教育 】是由【玉面小达摩】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【自选游戏中个性化教育 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。自选游戏中个性化教育自选游戏中个性化教育1/2自选游戏中个性化教育自选游戏中的个性化教育游戏是少儿最喜爱的活动,少儿的本性决定了他们是游戏的天然结构者,他们聚在一同就会自觉的、任意的产生游戏活动。但这类自觉的游戏活动赏赐少儿身心发展所带来的客观结果拥有极大的有时性和盲目性,而教育是一个存心识的培育过程,它是经过对少儿施加影响来促使其身心发展的。《规程》中明确提出:“应充分尊敬少儿选择游戏的意向,为少儿供给充分活动的机会。”而自选游戏充分表现了《规程》的这一基本思想。自选游戏是指在必定的时间、空间内设置各样活动区。为少儿供给各样丰富的游戏资料。少儿能够依据自己的兴趣、能力、意向选择游戏,这就为他们供给了成功的机会。又因为活动区游戏是自选的,因此少儿能够自我调理需要,保持快乐的情绪,主动参加活动。同时,自选游戏又浸透了教育目的的要求,是有目的的教育影响过程,能够指引少儿行为的方向性,实现教育目标。苏霍姆林斯基说:“让每个孩子都抬初步来做人。”怎样在活动区中张开个性化教育,促使每个少儿身心友好发展呢?本学期我初步进行了以下的试一试:一,在活动区中察看认识少儿察看少儿能够为我们供给真切详细的信息。老师只有第一掌握认识每个少儿的发展水平,才能有针对性的进行个性教育。为此,在这学期中我们要点在各个活动区和平时生活中,对班内少儿进行了以下各方面的察看记录:行为目的性、行为规则、语言表达能力、交往能力、运动能力、活动兴趣连续性、生活能力等。经过察看、分析我们对班上少儿整体发展水平易个别少儿的发展水平有了必定的认识进而纠正比方过去老师对某些少儿的成见或模糊印象。比方,在那些能力强的“好孩子”身上老师发现了他们的好多弊端及偏面发展的偏向;对能力差的、比较调皮的少儿老师则发现了他们好多不易被人发现的优点和闪光点。其他,在游戏察看中我们还发现男,女少儿游戏水平、兴趣和操作水平能力等发展不均衡,以及少儿之间的个体差别。中班少儿已由“自我为中心”开始向“社会为中心”转变。他们对四周的全部事物开始产生了研究的兴趣:好说、好动、爱管他人。因此四周的伙伴之间简单发生争执及行为问题。针对以上广泛存在的问题,我们第一增强了在活动去中的规则意识的教育,并在重视活动区发挥伙伴间的作用。二,在活动中发挥伙伴的相互作用少儿个性的发展和少儿社会化都离不开人与人之间的相互联系和相互交往,这类相互作用就童年期来讲主要表此刻以下几个方面:少儿与父亲母亲之间的相互作用、少儿与同龄伙伴之间的相互作用。少儿在一同相互模拟、相互学****以及相互谈论,使他们的社会性、自我意识、自我形象及自尊都得以渐渐的成立和发展起来。简而言之,同龄伙伴的关系对少儿个性和幼儿社会化过程都起重视要的促使作用。那么怎样在自选游戏中表现伙伴之间的教育作用呢?依据察看结果,我们把少儿的表现做认识析概括,关于少儿的不一样样表现进行了有针对性的指导。第一,我们对那些游戏连续性差、目的性不强、游戏水平较低的少儿采纳了“以强带弱”的方法。比方,李康南、沈逸飞等小朋友。因为他们游戏水平较低,操作能力差。所以他们在哪游戏时都玩不好。他们好多项选择择是益智区玩具。可是又插不出什东西来,取而代之的就是胡来。针对这状况我第一带他们去赏识他人制作的玩具作品,进而惹起少儿与伙伴游戏的兴趣。同时有激励能力强的少儿主动与他们游戏。环境及教育作用是很重要的。因为能力强的少儿的行为影响着他:玩具作品有吸引着他,因此他们也很快动起手来操作。每当我到达这些孩子身旁时,他们都是带着成功的欢喜,争着让我来观看他们插的玩具、搭的积木等。这些孩子们在伙伴的影响下获得了成功的乐趣,成立起了自信心,这对他们的个性的发展起到了踊跃的作用。其他,关于新插班的少儿也采纳了相同的方法。并且收到了优秀的见效。冯嘉杰是一个内向的小男孩,他到达少儿园后表现的缩头缩脑。即便在自选游戏时他也不敢主动参加到活动区去。谁来和冯嘉杰玩游戏?谁来做冯嘉杰的好朋友?在我的建议下大家争着带冯嘉杰去玩。我有目的地选择了几个少儿,这样经过伙伴的影响,经过一段时间此刻冯嘉杰基本上能和大家一同游戏了,并在游戏中与大家较自然的融为一体,在玩中学到新本事。他不单爱幼儿园,并且各方面都发生了较大的变化。总之,教师在游戏中要随时抓住教育契机,赏赐少儿有针对性的指导。使计划教育与随即教育相联合。更好的促使少儿个性的发展。自选游戏给少儿快乐、经验、学问、思想、健康是促使少儿个性发展的重要门路。同时也是重要的教育手段。在人类社会飞快发展的时代“生有涯,知无涯”。教育应当努力促使少儿的自主性以及注意培育其优秀的个性,使他们主动研究知识,形成优秀的****惯,成为有创办性的一代新人。自选游戏中个性化教育自选游戏中个性化教育2/2自选游戏中个性化教育