苏教版数学六年级上册第三单元分数除法.doc

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学六年级上册第三单元分数除法①男生的人数是女生的45苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法②一桶油,用去了23苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法(2)报告交流,师板书数目关系式。4①男生的人数×5=女生的人数谈论:假如知道男生的人数,怎么求女生的人数?假如知道女生的人数,怎么求男生的人数?②方法同上。二、综合练****1、做练****八第5题。画出题目中的要点句,并说出数目关系。依据数目关系说一说,这题是已知什么求什么,怎么解答?各自解答,并指名板演。2、做练****八第6题。10小时行了全程的5,表示什么意思?6提示:10小时行的时间相当于全程所需时间的5。6说出数目关系式,并列式解答。3、分析练****八第7题。1)这两题的要点句分别是什么,在书上画出来。2)在小组中说出数目关系式。3)比较,这两题有什么不一样样?三、作业:练****八第7、8题。苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法第4课时分数连除和乘除混淆运算苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法2020年最新教课内容:教材第50页的例6及相应的“试一试”、“练一练”,练****八第9~12题。教课目的:1、联合生活中详细的情形使学生经历研究分数乘除混淆运算的计算方法的过程。2、能正确解答分数连除或分数乘除混淆运算的试题。3、鼓舞学生用多种方法研究解决问题的策略,进一步培育独立思虑、主动与别人合作交流、自觉检验等学********惯,获取一些成功的体验,加强学好数学的信心。教课资源:挂图,小黑板教课过程:一、复****引入上节课我们学****了用方程解答简单的分数除法应用题,这节课我们学****分数连除和乘除混淆运算。(揭示课题)二、教课例6出示例6中的三个条件,指引理解题目意思。(1)读题理解题目意思。(2)从题目中我们能够知道哪些信息?这些信息之间有什么关系?经过信息的组合,我们又能够获取什么新的信息?谈论解决问题的策略。1)增加要解决的问题:3盒果汁能够倒多少杯?2)怎么解决这个问题呢?自己先想想,看能不可以把结果算出来。3)交流:你是怎么想的?先算的是什么?①假如先求3盒一共有多少升,怎么想?怎么算?板书:43=12(升)12÷3=8(杯)55510②假如先求一盒能装几杯呢?板书:4÷3=8(杯)8×3=8(杯)51033这题假如列综合算式怎么列?(1)各自试试列式。(2)指名报告,依据学生的报告板书:4×3÷34÷3×3510510让学生在书上达成计算,并指名板演。教课“试一试”。(1)出示:5÷3÷5,这题是分数连除,怎么算?847(2)学生在书上独立计算后谈论算法,师板书计算过程。5÷3÷5=5×()×()=()8478谈论:分数连除或乘除混淆运算能够怎么计算?(1)在小组中说一说。(2)全班交流。苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法苏教版数学六年级上册第三单元分数除法