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英语五大基本句型讲解练习.doc


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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。英语的五大基本句型同一个词类能够在句中充任不一样的成分,同一个句子成分也能够由不一样的词类来担当。句子的构成成分叫句子成分。在句子中,词与词之间有必定的组合关系,依据不一样的关系,能够把句子分为不一样的构成成分。句子成分由词或词组充任。现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)和状语(adverbial)。英语句子成分中,有些拥有形态标记。如第一人称代词作主语就用主格“I”,作宾语用宾格“me”作定语用全部格,“my。”这些形态变化对剖析辨识成分很有帮助。汉语与英语就句子成分表面上看来差不多,实质上有许多差异。比如:,马上就睡觉了。I'。在英语中,同一个主语在第二次出现时不可以省略,一定把每个谓语所陈说的对象都表示出来。而在汉语中,同一个主语在句中第二次出现时,就能够省略。如例(1)中,汉语说“小李回家后马上就睡觉了”,省去了第二个分句的主语,倒能够防止造成误会。若将第二次出现的主语补出来,说成“小李回家后,他马上就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。把句子的各个成分搞清楚,也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点,才能够正确地理解句子的意思或造出构造正确、意思理解的句子。有一点要注意,在剖析句子构造时,应该抓住主要成分。我们剖析句子构造,区分句子成分不过是为了理解,或许是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的****惯,并且语言是很灵巧的东西,发展过程也很复杂,很难把语法的现象都做出明确、一致的解说来。在使用一种语言时,语法应让位于****惯。切合****惯的,有时只管不切合语法,也是正确的。英语句子有长在短,有简有繁,从现象看,仿佛变化多端,难以捉摸,但从实质看,能够发现其内在联系,找出其共同规律。英语句子的基本构造能够概括成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各样英语句子构造的基础。英语五种基本句型列式以下:基本句型一:S+V(主+谓)基本句型二:S+V+P(主+谓+表)基本句型三:S+V+O(主+谓+宾)基本句型四:S+V+o+O(主+谓+间宾+直宾)基本句型五:S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)基本句型一此句型的句子有一个共同特色,即句子的谓语动词都能表达完好的意思。这种动词叫做不及物动词,后边能够跟副词、介词短语、状语从句等。S+V(不及物动词)││││breathe,eat,││││:句子谓语动词都不可以表达一个完好的意思,一定加上一个表示主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完好的意思。这种动词叫做连系动词。系动词分两类:be,look,keep,seem等属一类,表示状况;get,grow,e,turn等属另一类,表示变化。be自己没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其余系动词仍保持其部分词义。S+V(是系动词)+│is│anEnglish-│smells││fell││looks││isgrowing││is││hasgone││turned│:联系动词(LinkVerb)自己有词义,但不可以独自用作谓语,后边一定跟表语(亦称补语),构成系表构造说明主语的状况、性质、特色等状况。有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可独自作谓语,比如:。(fell是系动词,后跟补足语,说明主语状况。)。fell是实义动词,独自作谓语。1)状态系动词用来表示主语状态,只有be一词,比如:。(is与补足语一同说明主语的身份。)2)连续系动词用来表示主语连续或保持一种状况或态度,主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,比如:。。3)表像系动词用来表示"看起来像"这一观点,主要有seem,appear,look,比如:。Heseems(tobe)。4)感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,比如:。。5)变化系动词这些系动词表示主语变为什么样,e,grow,turn,fall,get,e,,他疯了。。6)停止系动词表示主语已停止动作,主要有prove,turnout,表达"证明","变为"之意,比如:。。。(turnout表停止性结果)基本句型三此句型句子的共同特色是:谓语动词都拥有实义,都是主语产生的动作,但不可以表达完好的意思,一定跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完好。这种动词叫做及物动词。S+V(及物动词)+│knows││smiledherthanks│.│hasrefused││enjoys││ate││said│"Goodmorning."│want││admits│:谓语动词一定跟有两个宾语才能表达完好的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。往常这一间接承受者用一个介词来连结,当动作的间接承受者在动作的直接承受者以前时,这一介词常常被省略。S+V(及物)+o(多指人)+O(多指物)│ordered│herself││cooked│herhusband││brought│││denies│her││showed│him││ga│mycar││told│him││showed│me│:动词固然是及物动词,可是只跟一个宾语还不可以表达完好的意思,一定加上一个增补成分来补足宾语,才能使意思完好。S+V(及物)+O(宾语)+C(宾补)│appointed│him││painted│thedoor││set│them││found│thehouse││makes│him││saw│him││asked│me││saw│them│,这些句子除了基本句型的成分不变外,往常是在这些成分的前面或后边增添一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语能够是单词(主假如形容词、副词和数词),也能够是各样种类的短语(主假如介词短语、不定式短语和分词短语)。下边以基本句型五为例:。。,在听一个重要报告。radefromthePeople'sDailyoncurrentaffairsinEast?,在听人民日报的一位同志作相关东欧形势的重要报告。不一样的动词使用的句型也不尽同样,所以在学****动词时,应掌握动词的种类。以get为例:He'sgettingangry.(SVC)Hegotthroughthewindow.(SVM)You'llgetasurprise.(SVO)Hegothisshoesandsockswet.(SVOC)Hegothimselfintotrouble.(SVOM)Hegotherasplendidpresent.(SV0O)在句子中词类和词的地点也影响句子的句型和意思:。(SVOM)。(SVOC)。。+系动词+表语这种句型中的系动词一般可分为以下两类:(1)表示状态的连系动词。这些词有:be,look,seem,appear,smell,taste,sound,sit,stand,lie,keep,remain,stay,等等。(2)表示转变或结果的系动词。这些词有:e,get,grow,turn,e,prove,)形容词,名词,此刻分词,过去分词,不定式,介词都能够放在某些连系动词后做表语。1)他是一个运动员。2)长大后他成为一位老师。(turn)3)这种食品吃起来很糟糕。4)天气变得温暖了。5)那种食品已经变质了。6)事实证明是正确的。7)只需你努力,你的梦想必定会实现。8)她听到这个好信息后,变得特别高兴。9)Tom看起来比他的实质年纪更大。10)别把他弄得像个傻子同样。(appear)那信摊开在他的书桌上。(lie)他站在那边一动也不动。(stand)(13)目睹为实。(百闻不如一见)14)这信息听起来挺激励人心的。(15)三月份她向来呆在中国。(be)(16)这个玻璃杯碎了。(be)(17)当他看到那只大狗时,他感觉很惧怕。(18)我们对那个结果很满意。(19)我的梦想是成为一位作家。(be)20)我最喜爱的消遣是踢足球。(be)我只得离开。(不定式做表语)(22)这台机器的状况优秀。23)这座花园香气怡人。24)丝绸摸起来又软又滑。主语+谓语(1)这种句型中的动词大多是不及物动词,这些动词常有的有:takeplace,happen,breakout,appear,disappear,apologize,e,die,exist,fall,rise,hang(可作及物动词或不及物动词)等等。(2)有些动词如wash,sell,burn,write,clean,draw,cook,read等等能够在后边加副词表示主语的性质。1)学生们很努力学****2)太阳每日从东方升起。3)他忽然停了下来4)此刻我爷爷住在城里。5)事故是昨天夜晚发生的。(accident)6)蓝色的球在挪动。(7)那个老人在昨年冬季死了。8)火星上没有生命存在。9)当他抵达车站时,火车已经开走了。10)Jack为他所犯的错误向John致歉。11)他在学****上远远落伍于他的同学。12)墙上挂着一幅画13)这衣服很简单洗。14)这部小说很热销。15)这笔写起来很流利。3主语+谓语+宾语这种句型中的动词应为及物动词或许能够后接宾语的动词短语。同时,句子中有时含有与宾语相关的状语。作宾语的成分常是:名词、代词、动词不定式、动名词或从句。如:1)我要一杯茶。2)你能够把书放在书包里。3)我昨天看了一部名叫GoneWithTheWind的电影。4)这些孩子他们照看得很好。(5)我想她今日不会来参加我们的舞会。只好跟不定式做宾语的动词有:afford,agree,choose,decide,demand,desire,determine,fail,hope,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,seek,threaten,wish,arrange,learn,etc.(1)全部男生都喜爱足球。(2)我想一个人做这项工作。动词以后只好跟动名词做宾语:acknowledge(认可),admit,appreciate(感谢),avoid,consider,delay,deny,dislike,prevent,enjoy,escape,finish,imagine,keep,mind,practice,quit(放弃),risk,(can’t)stand,suggest,advise等;动词短语有:goon,giveup,putoff,feellike等。你真的没法想象再这样的环境下生活。(imagine)(2)你做完作业了吗(finish)(3)我们一定防止再犯这样的错误。avoid(4)你介不介怀我在这抽烟mind(5)我们每日应当在课外练****讲英语。practice主语+谓语+间接宾语+直接宾语这种句型中作间接宾语的经常指“人”,直接宾语经常指“物”。这种词常有award,give,offer,bring,buy,show等。这种句型还可变换为其余两种句型:1)动词+宾语+forsb.(buy,);2)动词+宾语+tosb.(give,offer,show)如:1)昨天她父亲给她买了一辆自行车做为诞辰礼品。(用两种构造各翻译一句)2)请把你的画给我看一下。(用两种构造各翻译一句)3)她把座位让给我。(用两种构造各翻译一句)4)他问了我一个奇异的问题。5)他给我一个苹果。(用两种构造各翻译一句)主语+谓语+宾语+宾语补足语所谓宾语补足语是用来增补说明宾语内容的。往常放在宾语的后边。如:。1)、:advise,cause,allow,drive,encourage,expect,force,intend,invite,permit,tell,trust,urge,persuade,remind,teach,want,warn,get,ask,forbid,beg,require,tempt,enable,lead,instruct等,以及表示"感情状态"的动词love,like,prefer,。村民们不一样意他们做这。(allow)老师告诉他今夜六点钟过来这里。他说服了弟弟上床睡觉。史密斯夫妻邀请我去他们家里吃饭。玛丽提示我要准时参加会议爸爸警示我不要抽烟。他想我跟他一同工作。我期望他能在考试中成功。。我厌烦他今夜过来吃饭。老师要求我们在9点钟以前交作业。(require)约翰建议玛丽干什么石油的欠缺(shortage)以致了价钱的急剧上涨。我的好朋友鼓舞我不要放弃。最后一辆公共汽车开走了,我被迫要打的。观光者请勿摄影。(permit)你能够相信我不会跟任何人讲。(trust)她力劝他留下。(urge)你能教我干那活儿吗他让姐姐帮助他造作业。(get)在考试过程中严禁走开课室。(forbid)我希望你今夜能够过来。(like)饥饿驱遣她去盗窃。她求他别走开。(beg)这种软件使你能在几秒钟以内即可接见互联网。(enable)他的话使我去找出实情。(lead)他指示我开灯。他打算让他的孩子成为医生。(intend)我很愿意让他来和我们住在一同。(love)"感觉"的动词see,hear,watch,notice,observe,feel等和三个表示make,have,let后边跟不带to的不定式作补语."以致"。。我听到了他在房间里唱歌。我让他打扫了教室。我注意到他走进了那家工厂。我感觉有东西在我的手臂上爬着(crawlup)。,如:believe,consider,declare,find,imagine,know,prove,suppose,feel,think,understand等等。这个答案证明是错的。我以为他是一个勤学生。(think)我相信他是诚实的。(believe)你能想象他成为一名歌星吗我觉察他很小气。(find)我以为他很蠢。(consider)总统宣告他成为市长。declare我们知道她很勤劳。我猜想他是一个好的领导。suppose她以为她有责任告诉警察。Consider2)、分词作宾补分词作宾语补足语时,假如分词与宾语构成"主谓关系",用此刻分词;假如构成"动宾关系",则用过去分词。常用分词作宾语补足语的动词有:find,feel,get,have,hear,keep,notice,see,watch,make,leave等。我蛇正在吃蛋。我蛋被蛇吃了。我她的房屋从头粉刷了。我看到他被人打。里太吵了。人很听到我的。(make)因我的英很差,我不可以用英表达我的意思。(make)我人维修我的。(have,make,get)你没隔多久理一次(have,get)我把工作留下来人做。Leave我机器整个夜晚在运。have我听到有人在叫我。Hear我听到我的名字被人叫。hear我注意到杯子碎了。Notice老学生向来在文。(keep)我着。(keep)3)、形容作常用形容作的有:keep,leave,find,make,feel,think,consider等学生要保持室清。不要留着开着。我本很风趣。我得跟他聊天很风趣。他把监犯都放了。(set)我不行能在这样短的内达成作。4)、名作常用名作的有:find,name,call,elect,make,choose等我得他是一个很明的学生。我他作班。儿童子叫他大拇指叔叔。民众他当上了。那夫把孩子命名翰。5)、由as构成的短作常用as构成的短作的有:consider?as,treat?as,regard?as,lookon?as,have?as,take?as,thinkof等?as你决不可以他是一个自私的人。他把我看作是女儿来对待。我把它看作是一个巨的任。pliment)。(take...as)+be+主+状构成,用以表达存在有,一种无主的有。它其是倒装的一种状况,主位于be以后,there引,并没有。Be与后来的主在人称和数目上一致,有和情化。如,在有thereis/are?去有therewas/were?未来有therewillbe?/thereis/aregoingtobe...

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  • 时间2024-04-15