英语阅读中不良习惯及克服对策.docx

该【英语阅读中不良习惯及克服对策 】是由【雪山飞狐教育】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【英语阅读中不良习惯及克服对策 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中不良****惯及战胜对策1英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中的不良****惯及战胜对策在大学英语授课中,阅读能力既是英语学****的一个目标,也是英语学****的一个重要路子。《大学英语授课大纲》明确规定要“培养学生拥有较强的阅读能力”;并指出“阅读理解部分的目的是测试学生经过阅读获守信息的能力,既要正确,也要有必然速度”。对于速度,《大纲》还作了明确的规定:“对一般题材,难度中等的文章,阅读速度为每分钟50个词。难度略低,生词不高出字数2%的资料,速度达到每分钟90个词,理解率不低于70%”。可是,从目前在大学英语授课的实质情况看来,不论是速度,难度以及理解正确度等都未达到《大纲》的要求。在各种英语测试中,阅读理解部分占有重要的比率。在大学英语四级考试中,阅读理解占总分的40%,六级考试也是这样。在各种出国留学考试中,如:托福、雅思,阅读理解所占的比率都是相当重的。阅读理解做得利害会直接影响考生的整体成绩。可是,阅读理解的效率与阅读****惯有着亲近的联系,好的阅读****惯会提高阅读效率,而坏的阅读****惯则反之。对于我们大多数中国人来说,英语是第二种语言,对于我们西南民族大学的部分学生来说,英语可能就是第三种语言了。在长远的英语学****中,特别是对于一些荒僻地区的学生来说,由于缺少天生的英语学****环境,他们必然会养成一些不良的阅读****惯,这必然影响他们的阅读效率。因此,这些不良的阅读****惯必定予以纠正。一、见生词就查字典有些学生阅读文章时,一遇到生词就****惯性地停下来查字典。本来依照上、下文的意思进行推断是完好可以理解的,但就是不愿意那样做,生怕出现错误。这实质是对自己没有信心。这样的阅读大大放慢了阅读速度,使自己阅读到的内容支离破碎,很难理解阅读到的信息,阅读效率自然低下。要战胜这个坏****惯,应做到以下几点:《大学英语授课大纲》对词汇量的要求:1—4级应掌握词约4200个(其中包括中学阶段应掌握的1800个),5—6级应掌握词约1300个,高级英语阶段应掌握词约有1000个,合计约有6500个。因此好多学生照着单词表,甚至字典拼命地背单词,以为只要记住单词就英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中不良****惯及战胜对策2英语阅读中不良****惯及战胜对策可以了。殊不知英语单词在详尽环境里的用法变化很大,这种孤立地照本宣科单词的方法常常以致学惹祸倍功半。因此,正确掌握运用词汇就是要认识词性,认识单词在详尽环境里的运用。。生词太多会影响你的速度和理解,常常会使你对阅读失掉兴趣,甚至养成不断查字典的坏****惯。因此,在选择阅读资料时,第一要选择与自己水平相当或略高于自己水平的资料,一般以每页少于10个生词或生词率在1%一3%的资料为宜。、下文和各种提示推断词义一般说来,一篇文章里出现的生词作者常常都有提示对此进行讲解,有些是同位语,有些用破折号等。因此见到生词时,不要忙着查字典,连续往下看,看完后依照上、下文一推断,你就理解了。:合成,派生和转变。合成就是由两个或更多的词合成一个词。转变是将一个单词由某一种词类转用为另一种词类,单词变换后的意义常常与未变换前的意义有亲近的联系,但意义并没有改变。合成和变换这两种构词方法构成的词是很简单理解的。要想扩大词汇量,要点还要记住派生法。派生法就是在一个单词前或后加上一个词缀,变成一个新词。这种派生出来的词汇量相当大。若是我们运用这些构词法去进行阅读理解,效率就会大大提高。二、过分注意语法有些学生在阅读时显然读懂了,却死抠语法,非要把一个句子肢解成各个语法术语。这种学生的错误在于没有真切理解语法在语言学****中的地位和作用,忽略了学****语法可是过程,是为了更好地学会使用语言,而不是学****的最后目标。要战胜这种弊端必定认识到死抠语法的害处,它会使学****者死钻“牛角尖”,忽略学****语法的最后目标是借助语法进行交际,落脚点是理解和表达交流的内容。出名学者薄冰先生说:“若是我是一个初学英语的青年,我将尽量结合英语实践(读、听、写、说)先把语法学好..待我把基本语法学到后,我将张开大量的英语实践,在实践中经过思虑总结解决疑难问题”。从薄冰先生对初学英语者的寄语中我们可以看出,语法知识的掌握是靠针对性学****的结果,在实践中用来解决疑难问题,而不是见到什么句子都用语法规则去套,那不是学****语法的目的。三、边读边译好多中国学生在阅读时,总是以自己母语去思想,恨不得将每个句子都译成汉语,这不但会影响阅读速度,也会使自己进人阅读的误区,它是学****者在掌握母语后再去学****外语常常犯的错误:用汉语去思虑英语阅读中的每一个问题。由于“第一语言与第二语言的词和观点之间其实不一一对应”,“一种语言的使用规则涉及到使用这种语言的企业社会制度、风俗****惯、思想方式、价值见解、宗教信奉、道德标准、生活方式、民族心理、审雅见解等”(刘润清,)。因此,在学****英语时,要认识与英语的使用亲近文化因素,使用该语言的国家的一些文化背景——生活方式、行为方式、价值见解等,学会用英语的文化模式进行思想。其他,平时还可进行大量的快速阅读,难度适中,在规定的时间内完成阅读,这样就没有时间让学生去重复翻译,学生逐渐地也就会用英语去思想了。若是学生能做到这些,他们就会战胜边读边译的坏****惯,阅读起英语文章来就会顺畅多了。四、慢读加声读好多人在阅读时,常常喜欢慢吞吞地用手指着文字,轻声地念出来,或嘴上不念出来,心里却在发出读音。他们以为,这样慢慢地读,就会对文章信息认识得多,理解程度也越高,事实则不然。做一个实验,看一篇文章(英、汉均可),人们就会发现,英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中不良****惯及战胜对策4英语阅读中不良****惯及战胜对策快速无声的阅读更能使读者抓住文章中心,认识文章里的信息,而那种慢读加声读的不良****惯反而阻拦了读者对英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中不良****惯及战胜对策4英语阅读中不良****惯及战胜对策文章的理解,由于它过分依赖语言而非语意,这对阅读效率的提高是十分不利的。战胜这种不良****惯,要注意以下几个方面:,阅读时在思想上引起注意,选择较简单的阅读资料,有意识地加快阅读速度,使得你没有时间去指着每一个单词并念出来。,不论是英语还是汉语,都要强迫自己养成好****惯,不要用手指,充分利用大脑和双眼,除了在翻动册页用手外,注意让手不要有任何其他指着册页的动作。一旦发现,马上改正。多训练几次是完好可以战胜的。,可以运用“推断句子结构”的方法,将长英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中不良****惯及战胜对策5英语阅读中不良****惯及战胜对策句难句按意群分开,经过意群把句子划成几个片段,这样读起来就快多了。英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中不良****惯及战胜对策5英语阅读中不良****惯及战胜对策总之,在英语阅读中,每一个人都有自己的阅读****惯和阅读方法。若是学****者不断地吸取英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中不良****惯及战胜对策5英语阅读中不良****惯及战胜对策别人的好方法,战胜掉自己的不良****惯,他不但能保持英语阅读的兴趣,也能从中找到乐趣,从而有效地提高自己的阅读能力和阅读效率,在此刻高速发展的社会中快速地获守信息。英语阅读中不良****惯及战胜对策英语阅读中不良****惯及战胜对策5英语阅读中不良****惯及战胜对策