基于自选主题的幼儿园教育活动设计与反思.pdf

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关端午的问题以及对端午的传说与****俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;(4)区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况基于自选主题的幼儿园教育活动设计与反思5:..一、主题的产生与说明春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形,我想:对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇:春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的主题活动,让幼儿进一步认识春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,因此,一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。二、,知道春天是一个美丽和播种的季节。、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天,体验创作的快乐。,学****创编与春天有关的故事或儿歌。,体会彼此分享的快乐。:..三、、故事、诗歌、光盘、图书等资料。,渗透有关春天的知识。,做好春游准备。,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建主题网络设计:(一)活动一--春天在哪里活动目标:、体验中感受春天的特征和美好。,勇敢大方地说出自己的见解。,激发热爱大自然的情感。活动准备:儿歌、篮子等。活动过程:为了让幼儿对春天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找春天。:现在是什么季节了?你是怎么知道的`?:..:幼儿四散开结伴在院子周围找春天,看谁找到的春天景象多。《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂)。。(二)活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标:。,颜色进行联想和创作。,增进亲子间感情。活动准备:树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。活动过程:,引趣幼儿兴趣。师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用来做什么?。提问:用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?:..教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,然后把另一面贴在画纸上。,幼儿操作,教师指导。幼儿和父母一起操作,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画面来。(三)活动三--春天的花朵活动目标::颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点:活动重点:掌握指纹画表现花朵的方法活动难点:把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程:1、谈话导入师:春天到了,到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀?今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊?2、。,同样的方法,把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告诉小朋友们,在组合花瓣时,要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重:..叠在一起。)3、。,老师在一旁指导。4、,以鼓励为主,激发幼儿学****美术的兴趣。,用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。