《小浮板导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》.docx

该【《小浮板导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》 】是由【zzz】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《小浮板导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《小浮板》导学案第一课时导学目的及要求:本次导学案旨在帮助学生全面理解、分析和解读《小浮板》这部经典文学作品。通过阅读和讨论,学生将能够深入了解故事情节、人物性格、主题思想等方面,提升自己的文学素养和阅读能力。导学重点::第一部分:《小浮板》全文,并简要介绍故事背景和情节发展。,包括小浮板、小黑狗、小红狗等。第二部分:,比如小浮板,分析其性格特点、行为举止等方面。。第三部分:《小浮板》所表达的主题思想,比如友情、勇气、毅力等。,展开讨论,并表达自己的看法和感悟。拓展延伸::如果你是小浮板,你会怎样做?为什么?,探讨友情的真谛和重要性。课后作业:,分享你对《小浮板》的看法和体会。《小浮板》的故事,加入自己的想法和情感。以上就是本次《小浮板》导学案的全部内容,希望同学们通过认真阅读和思考,能够更好地理解和欣赏这部优秀的文学作品。祝大家学****进步!第二课时导学目标:《小浮板》的作者和背景;《小浮板》的主要内容和情节;《小浮板》中的人物形象和主题;《小浮板》所传达的积极信息和价值观。导学步骤:一、导入(5分钟)《小浮板》的封面,让学生猜想故事的主题和背景;“小浮板”这个词的理解和联想。二、了解作者和文学背景(10分钟)《小浮板》的作者是谁,生活在哪个时期,以及其创作背景和主题;,让学生对作者有更深入的了解。三、阅读与讨论(20分钟)《小浮板》的文本材料,让学生读一遍故事;《小浮板》中的主要情节和人物形象,分享自己的理解和感受;,帮助学生深入思考。四、课堂展示与分享(15分钟),向全班展示他们对《小浮板》的理解和分析;,让学生互相学****和启发,丰富各自的思考。五、思考与写作(20分钟)《小浮板》中的人物形象或情节,展开写作活动;,写出对故事的理解和思考。六、课堂总结(10分钟),鼓励学生多读书、多思考;,明确下一步的学****目标。作业布置:《小浮板》的全文,深入理解故事背后的意义;,分享自己对《小浮板》的看法和感受;、思路明晰,展现出对文学作品的深刻理解和感悟。通过本节课的导学,相信学生们能够更深入地理解《小浮板》这部文学作品,通过阅读和思考,感悟其中蕴含的人生哲理和价值观。希望学生们在学****中不仅能够获得知识,更能够得到心灵的滋养和启发。愿我们都成为阅读的爱好者,拥有丰富的内心世界和独特的人生体验!