西洋木管乐器欣赏课.doc

该【西洋木管乐器欣赏课 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【西洋木管乐器欣赏课 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第2页/总合16页西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课-西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。步骤:a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第2页/总合16页西洋木管乐器赏识课2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。步骤:a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第3页/总合16页西洋木管乐器赏识课d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。步骤:a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第5页/总合16页西洋木管乐器赏识课c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。步骤:a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第5页/总合16页西洋木管乐器赏识课c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。步骤:a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第7页/总合16页西洋木管乐器赏识课b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。步骤:a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第8页/总合16页西洋木管乐器赏识课b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。步骤:a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第8页/总合16页西洋木管乐器赏识课b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。步骤:西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第9页/总合16页西洋木管乐器赏识课a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。西洋木管乐器赏识课西洋木管乐器赏识课第11页/总合16页西洋木管乐器赏识课步骤:a、提出要求:长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管都是管状的演奏乐器,所以在老师介绍的过程中,希望同学们能从吹口构造、演奏姿势和音色特色这三个方面仔细观察、认识它们并填写表格。b、依次出示乐器实物,引导学生经过观察活动认识各种木管乐器的外形及吹口构造特色。c、经过老师的示范,介绍木管乐器各自不同样的演奏姿势。d、播放各种木管乐器的录音资料,引导学生在仔细聆听和比较中感觉和熟悉各种乐器的音色特色。2020-03-13西洋木管乐器赏识课福建省厦门市鼓浪屿笔山小学蔡亚珊课题:西洋木管乐器赏识课型:音乐赏识课年级:四年级课时:第一课时授课目的:一、经过对西洋木管乐器的外形、演奏姿势的介绍,音色特色的感觉和辨听,使学生对该类乐器艺术特色的认识从感性认识提高到理性认识。二、经过赏识西洋木管乐器在不同样形式下演奏的乐曲,认识木管乐器合奏、重奏和独奏的功能和作用,感觉它们丰富的音色和音乐表现力,激发学生赏识音乐的兴趣,并培养学生对西洋木管乐的爱好和审美能力。教具准备:多媒体电脑及光盘、vcd机及碟片、乐器实物、录音机及磁带授课重难点:一、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管等木管乐器的辨听。二、在木管乐器的不同样演奏形式中感觉其丰富的音乐表现力。授课过程:一、组织授课赏识贝多芬《命运交响曲》片断,并使画面停留在前面已介绍过的弓弦乐器组的演奏场面。二、介绍西洋木管乐器1、从交响乐队中的分组导入:a、请学生说一说,画面上的乐器是什么,属于西洋乐器中的哪一个组。b、师:你们知道吗?在交响乐队里,乐器被分成了好几个组,除了同学们方才说的弓弦乐器组外,还有木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。c、(出示语文课本中的乐器图)连续经过对二年级语文归类识字的回忆来引出木管乐器组的介绍。2、依次介绍长笛、短笛、单簧管、双簧管和大管的外形,演奏姿势及音色特色。