观摩全国小学语文教师素养大赛有感心得体会模板.doc

该【观摩全国小学语文教师素养大赛有感心得体会模板 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【观摩全国小学语文教师素养大赛有感心得体会模板 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板1/6观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板观摩全国小学语文教师涵养大赛有感3月31—4月1日,我特别好运地抵达“六朝古都”南京,观摩由教育部基础教育课程教材发展中心主办的“七彩语文”杯第三届全国小学语文教师涵养大赛。两天半的现场观摩,让我真切地感觉到语文所发散的独到魅力,在听课的同时,我不仅一次想到汪峰的一首歌——《绽开的生命》,“七彩语文”——的确,众多项选择手为我们展现了一个五彩缤纷的语文世界,在他们身上,我看到一个个绽开的生命。本次大赛设有5个比赛项目,分别是朗读展现(10分,赛前10分钟抽题。)、书写展现(10分,现场抽题。)、才艺表演(5分,选手提前自备。)、课堂授课展现(60分,提前一天抽取课题。)和知识涵养现场答题(15分,现场作答)。五轮比赛透射出每一位选手丰厚的文化底蕴、精湛的授课艺术以及乐观、积极、阳光的生活态度,坐在台下,作为一名观摩者,我看着、听着、思虑着,惟恐稍有遗漏。朗读展现朗读内容选自现行小学语文各版本教材,准备时间很短,难以掌握文章的感情基调并同时找到至高点,对参赛选手存在必然的考验。本轮比赛,江苏省选手许嫣娜老师、广东省选手吴桂贤老师和江西省选手袁莉华老师经过朗读传达出了自己的风格,他们的朗读恩赐现场听者极大的感染力。许嫣娜老师在朗读《巨人的花园》时语音甜美、语气童真、模拟巨人的语气绘声绘色;吴桂贤老师的《天涯踏浪》,男中音底气足、台风很大气、很有央视主持人的感觉;袁莉华老师对《走完长征的婴儿》感情基调掌握特别到位,深情、投入;他们分别获得了、、的高分,获得朗读前三甲。收获:朗读是我们语文老师的必备基本功,我们应该不断读好书,注意自己学养的聚积和丰厚。这样才能正确掌握文章的内涵,正确地运用自己的声音将文字化为有声的形象、感情和风采。书写展现书写展现考验了各位选手的粉笔字写字功底及心理素质,现场抽题、现场展现,高低立现。比赛过程中有两位选手出现错字,而江西省选手袁莉华老师却淋漓尽致地展现出了自己扎实的粉笔字功底。国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大学教授雷实教授评曰“三号的字坚毅有力,整体布局均衡、有章法,讲究审美价值。”袁莉华老师获得的书写展现最高分。反思:粉笔字之功非十天、百日之功,想做到章法和美感,需要时间的积淀和个人有意识的努力,我们县有硬笔书法家王方昌老师,却因惰性而不能够近水楼台得月,内疚!才艺表演才艺表演是全方向展现了彰显参赛教师个人风采的环节。***的朗读、灵便的舞姿、动听的歌声、精妙的书法、委婉的笛声将每一位听课教师带近一个个多彩的生命。令人赞叹的是本次大赛有五位教师进行了书法展现,有的柔润含刚,有的自成章法,场上氤氲着书卷墨香,中华国粹在传承。五号选手吴桂贤老师的“希望人长久,千里共婵娟。”题款达成,笛声委婉时,全场掌声雷动。收获:教师,你的座右铭不能够够再限制于淡泊明志、沉寂致远,你也能够有张扬的个性和绽开的生命,要想成为一名优秀的教师,你必定是一个杂家,你还得学有所长,个人魅力同样会使你的学生亲其师而信其道。课堂展现课堂授课展现是本次大赛最优秀的环节,三十分钟,三十个孩子,每一位参赛教师都展现了自己的教育特色和授课风格。广西选手潘飞老师和四年级孩子共同展现的课堂,初读环节没提任何读书要求。老师在孩子们读完课文走到一个孩子身边时轻轻说了一句:“这位同学读完课文,先标出了自然段序号,画出了印象深刻的句子,又在旁边写下自己的感觉,观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板2/6观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板学真好。”四年孩子来,初文教没提任何要求是一个失,但一句表同将要求表示了其他孩子,就是潘老的授课机智。江西手袁莉老和孩子展现《威尼斯的小艇》一有多授课亮点。入,袁老先件出示南京交通旅游,孩子用一个来形容其分布(“横交”),再孩子在横交的地方交通工具是什么(公交),而若是横交的路成河交通工具又会成什么,的是与孩子生活息息相关的,自可是然入。初文后,袁老只了两个“能用上关来篇文写了什么?能用上其他关一?”,既了孩子文掌握情况,又开了孩子的言思路,期不忘引孩子把完满、范,可一三得。在品悟威尼斯小艇的子、船夫技高,引孩子利用去法来领悟作者言的形象、生,在听者以学任已达成,袁老又抛出一个“什么作者先写小艇的子,再写船夫技?”通序法孩子领悟到两者之有一个因和果的关系,而感觉作者写作序的巧妙,教会孩子写文章要有一个合适的序,也就是听的文授课上的“美身”(同行的秀霞老)。本文::s:////jiaoshixindetihui/广手吴桂老在授课《触摸春天》一,有几个优秀。字后教“瞬”,范写生空,尔后再文上的田格写,写第二个孩子眼写,开眼看看感,一句“就在我的那种情况下,盲童沉寂却做了多事,真是一个??”生接——“奇景!”理成章地抓住授课切入点,匠心独运。品悟沉寂触摸月季花个,吴老重点抓住“穿越、流、正确”三个多次品,详尽境领悟沉寂摸到月季花的不能够思,其每懂一个就孩子加一个“!”,孩子一次又一次感觉到沉寂触摸月季花是一个“奇景”以及沉寂生活的特别,工具性和人文性融一体。文升,吴老出示一道充“()有生活的利,()能够造一个属于自己的世界。”,孩子依照文填空,依照生活填空,孩子出的答案依次是:沉寂、我、,一道目三个面,一珍生命、观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板3/6观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板生活的种子种在了孩子的心里。才横溢的是吴老自己,船水无痕的是吴老的堂,我心中有四个字——止!若是吴老的是“船水无痕”,那用“物无声”来形容江手嫣娜老的一点也不。老和二年孩子展现了《水》一。初文,老的一句特别美“若是你完了一遍就冲老微笑,若是你完了两遍就坐正直,你的行告老你是一个会学的好孩子。”正确的念直接告学生,他反而不愿接受,但你看袁老哪是纲要求,更像几行美的小,将孩子“我必然要做好”的意愿里。完文,老了一句“第一个完的他冲老微笑了,第二个完的她坐正直了,最后一个完的,你是一个知道持的孩子,老你感,有两个孩子没完就坐好了,下次可不能够,理解了?”学生就在她的眼里、心里,她看得清清楚楚,她知道怎更好去孩子,怎去呵孩子的心。板“互相水”,老的一句“会学的孩子会跟老一起写”,每一个孩子的手指伸得更直,板“吉祥如意”,她又一句“看看我身后有多少会学的孩子”,既和前一个要求照,又些七八的孩子被骗起了老眼前学的乖少儿。更巧妙的是老本孩子的每一个字、得每一个都第一来自于片、来自于句段,字不离文、不离文,以作、表演去理解,扎有效、水到渠成。是一位善于将要求化一般言的老,是一位每一都成生生命中最美的心行程的老,做老的学生,幸福。??反思:我怎上好文?能以最松的方式学生得最有重量的收,就是一成功的文。善用教育智慧,帮孩子学生造一个人身心欢喜的学天地,孩子在一种极的心境中有所收,是我每一个教都努力做到的。知涵养答知涵养答所甄目博学多才,涉广泛,内容涵盖小学文教要求掌握和运用的知技术,度相当大。客目全部答者数极少,而江西手袁莉老、宁夏回族手王老、江手嫣娜老各是其中之一,体了一个文教秀的合素,宁夏回族手王老更是得主观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板4/6观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板观论述题满分的好成绩,按昨年迈例她们将获得本次大赛的特等奖。遗憾的是广东选手吴桂贤老师,在客观题目中一般话的定义一题“以北京语音为标准音,以(北方话)为基础方言,以典范的(现代白话文)著作为语法规范的现代汉民族共同语。”答成了(北方方言)和(白话文),又将《》《骄横与偏见》中的男女主角对白,以分之差与特等奖失之交臂,让人痛惜。收获:此刻的教育授课是拥有开放性和创立性的,作为语文老师要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”,多读书,涉猎广,不断提高自己的文化涵养。从南京回来已三天,琐事的纷扰使得自己在三天此后才书录下自己的学****收获,一个一个码字的同时,感觉还有好多东西横亘在脑中,因为语言的困穷、拙涩无法言表。但有一个想法却特别明确:又一个新的课改潮流涌来,作为小学语文教师,提高我们自己的专业涵养火烧眉毛,要博览全书,不断磨练内功、丰富自我,保持积极向上的姿态,“博观而约取,厚积而薄发。”本文::s:////jiaoshixindetihui/观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板5/6观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-℃、,物质的状态平时会发生变化。,℃℃.下面分别表示几位同学在练惯用温度计测液体的温度实验中的做法,正确的是),,℃~100℃.该温度计此时的示数约为21℃⑦⑧__液态的是__②③__是__①④⑤⑥⑨__。均填)、1420__5__2℃__,_7℃。131010-1010℃14.--18490⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类:属于气态的;属于;属于固态的序号象学里的平均气温是一日中间的时、时时、时这四个时刻气温的均匀值,若某地某日这四个时辰的气温如图所示,则此地的最高气温是℃,最低气温是-一天的温差为,均匀气温℃.在寒冷的冬天,河面上结了一层可否异常毛细血管的温度等许多方面。依照以上信息,你认为下列推测错误的是)℃~490℃之间随温度变化很小,,℃~490℃之间随温度变化很小,℃~490℃之间随温度变化比较均匀15以下列图,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__;会__(选填会或不会”,但实质测量严禁确的温度计,把它放在冰水混杂物中,示数是4℃;把它放在标准大气压下的开水中,示数是94℃。把它放在某种液体中时,示数是22℃,则该液体的实际温度是__20℃__,当把该温度计放入实质温度为40℃的温水中时,温度计的示数为___40℃__。、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。以下对于地这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。.有下列物态变化:①洒在地上的水慢慢变干的过程;②放入衣箱中的樟脑球变小的过程;③冬季室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__,属于吸热过程的是__①②__填写序号。,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是)::我成是凝华现象,,,,,,,,是升华现象,,是汽化现象,,是液化现象,,是凝固现象,。,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,这个过程中发生的物态变化是__液化__;南极地区年平均气温是-25℃,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了升华现象,升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。,过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气__凝华__而成的,这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。,在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变假名称。(2)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻。实质上,农作物不是因为霜而受冻的,℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到-20℃~-10℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的,对应的物态变假名称是__凝华__。(2)请根据短文,对霜形成的条件提出猜想。猜想:,,由图像可知:水的沸点是__98__℃;水在沸腾过程中,需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”,其温度__保持不变。,露珠的形成是__液化__现象,形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。.张家界景区雨后云雾缭绕,好像仙境。关于雾,.冬季,窗玻璃上会出现冰花,、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。依据有关信息,以下说法中正确的是(C)℃,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板6/6观摩全国小学语文教师涵养大赛有感-心得领悟模板