2024年初三历史教师教学计划4篇.docx

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3、注重应试能力的提高 基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练****和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。初三历史教师教学计划2 一、系统复****夯实基础 根据一练和中考的时间,拟订切实可行的复****计划,内容包括复****进度、教学案的编写、检测的安排,整个复****分为三个阶段: 第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月10日—4月25日左右,即按照教材的编写体系,以《中考说明》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复****目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。 第二阶段是专题复****时间是在4月30日—5月30日,将六本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,结合时政热点分类、分专题进行复****并进行综合训练,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、形成能力。 第三阶段是查漏补缺。模拟测试,时间大约在6月1日—6月10日进行中考模拟训练,根据训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练,进一步巩固知识、提高应试能力。 历史复****内容较多,一共考六本书,但课时少,虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复****这样才能为学生奠定坚实的基础。 二、抓住重点,加强训练 六本书的内容很多,在复****时教师首先要全面系统地进行复****同时又要有侧重点,《历史考试说明》里的'考查内容及要求,复****时这部分内容要强化。此外,我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复****的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学****历史知识的能力。 三、注重应试能力的提高 基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。 (1)审题,在平日练****和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。 (2)对基础知识一定要识记熟练,通过做题训练理解分析能力、表述表达能力等。 (3)注意合理地安排复****时间。初三历史教师教学计划3 一、指导思想 加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。 二、基本情况 本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学****基础不平衡,有些同学基础差,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学****信心,以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视,基础差,学****不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复****能提前进行,赢取更多更宝贵的复****时间,教学进度应大大加快,以便世界历史下册授完后有充裕时间复****三、教材分析 结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。 1945年9月“二战”结束至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期:两极格局形成—演变—解体,随之向多极化过渡。世界经济快速发展,全球经济一体化趋势增强。 四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇,也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。 四、教学目标 ,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感。 五、教学措施: 1、创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的历史教学环境。 2、指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学****方式。加强对学生学****方法的指导,通过各种课堂训练,培养学生的学****能力。 3、制作历史课件,辅助历史教学,提高学生的学****兴趣。 4、转变教育教学观念,学****新的教学理念,开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。 5、认真搞好中考历史复****确保学生取得较为理想的成绩。 ,协调班级发展,以便每个学生顺利毕业、升学。 历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作,这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导,采用非线性的设计和开发思维,不断进行形成性评价和总结性评估,以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作,螺旋式前进,促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展,才能真正把学科建设好,把专业办好,为社会培养更高标准的人才,为学科体系建构贡献学科的力量,创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。初三历史教师教学计划4 一、教学内容: 本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元,叙述世界古、近、现代时期的历史,共49课,每课教学1课时。 二、基本情况: 今期本人任教初三年级的4-8班,由于以前学生对历史不重视,基础差,学****不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。 因为是毕业班,为了使中考总复****能提前进行,赢取更多更宝贵的复****时间,教学进度会大大加快,计划今期将世界历史上、下册全授完。 三、教学目标 通过本学期历史学科的学****培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感。 通过本学期的学****应该让学生掌握世界古代到近代史发展的一个总体的概况,通过本册教材的学****并结合中国历史的知识,帮助学生了解和认识人类文明发展的历程。培养学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的能力,辩证思维的能力。帮助学生树立正确的世界观和人生观,从而全面的提高学生的综合素质,更好的适应当今社会发展的需求。 四、要求及力争达到的目标 1、深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解,,要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实"三维目标",打好基础,发展学生智力,培养学生能力。 2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学****态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。 3、深入研究和领会考试中各种题型的特点,加强对学生平时教学的指导和练****如学****成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,如阅读材料分析题,采用近几年来的历史中考题进行练****能够拥有一种独立思考问题,独立分析解决问题的能力,做到主线索的横向、纵向的联系。学****较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。 4、加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究。 5、注重教学方法,,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学,加大教学中的信息量,拓宽知识面。 五、教材分析 上册教材共分八个单元,上册24课,下册共五单元,合计25课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。 初三世界历史第一册主要讲述世界古代到近代史前期的内容,包括人类历史、文明的开端;古代西方文明;欧洲、亚洲早期的封建国家;新航路的开辟、文艺复兴;英、法、美资产阶级革命;第一次工业革命、科学社会主义的诞生;美国、俄国、日本等国的革命或改革。 六、指导思想 本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学****世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。 七、本学期的要求及力争达到的目标: 1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影、录音、录像、影片、模型多媒体,网络等进行辅助性教学。 2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。 3、按学校要求完成教学论文一篇。 4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实“三基”,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。 5、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学****态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。 6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练****如学****成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能,学****较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。