2024年初中班主任工作总结（通用20篇）.docx

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我认真依据课程标准和同学实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让同学表现自己的才华,赐予了他们充分的表现欲。留意同学学********惯、学****方法的培育和主动性的调动,留意以同学为主体,让同学在快乐的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在确定基础上缔造音乐。使音乐真正成为他们的伴侣,让每个同学都爱好音乐,宠爱音乐。 我们的音乐课堂不是培育专业的音乐人才,我们的教学目标是想通过音乐学****使同学的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美而好事物的挚爱之情,进而养成对生活的主动乐观态度和对美而好将来的期待与追求。通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐,在亲身参预音乐的过程中宠爱音乐,把握音乐基本学问和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好****惯,为终身爱好音乐奠定基础。 五、课堂管理: 为了使同学能轻松、快乐地上音乐课,多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足:对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别留意赏罚分明、把握尺度,还有,幽默力气运用不够。 六、考试: 为了使音乐考试不流于老套、死板,使同学能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位同学有个基本的了解,这学期的音乐考试我接受应用了技能与理论并进,用抽考的形式,不但没有给同学带来压力,而且激发了同学的兴趣。 初中班主任工作总结2 本学期,我班在学校的领导、各位老师的帮助下,以及54位同学的齐心协力下,顺利地开展了各项活动,完成三个教育专题的工作。 一、“行为训练和学********惯养成”专题 学期初我们在班会课上为进一步实施“精净敬进竞”的班风展开民主讨论。(分别代表精益求精、干净、尊敬、进步、竞争。精益求精是勇攀高峰;干净是文明的体现;尊敬让我们气质非凡;进步让我们不断迈向梦想的彼岸;竞争的年代,人们将想法埋于心底。之所以将竞争放于最后,是因为我们认为纯洁的友谊和人们心底那份美妙的真诚更胜于竞争所带来的诱惑。)制定了第二学期的奋斗目标是:1各科考试成绩在全校力争拿第一;2要成为学校的文明班级;3同学之间团结友爱、互相帮助、共同前进。 在班上我们继续开展了勤劳节俭的活动。同学们把平时喝剩下的矿泉水瓶收集起来,到废品回收站回收,既保持了教室卫生,又为班级增加了班费资金,用于更有意义的地方(给班级订阅《我们爱科学》《中国少年报》等有益的书刊。)同时我们还开展了废纸收集行动。我严格要求学生的日常行为规范,见到老师要主动问好,看到校园、教师中有纸屑要主动捡起来,每天要佩戴好红领巾等等。大部分同学都能按照要求做好,自觉遵守学校的规范。 经过对同学们学********惯的培养,又有了共同的奋斗目标,同学们就像一家人一样,比以前更加努力学****为升中学做好准备,打好更牢固的基础。在期末我们开展了复****迎考交流会,大家共同分享学****的方法,成绩优秀的同学更亲自传授学****的技巧给成绩不理想的学生,使他们掌握更多的考试技巧,希望在考试中取得优秀的成绩。 二、“班级管理制度”专题 学期伊始,我就对原班班干做了相应调整,鼓励队干大胆开展工作,中队的集体荣誉感大大增强,全体队员目标一致,纷纷表示要为班集体争荣誉。另外,通过对班队干的锻炼,也培养出了一批优秀的学生干部,如叶成燕、李宗辉、瞿祖娟等,其中叶成燕等多位同学在学校组织的多次活动中获得好成绩。 “星光大道”行为管理制度,经过学校和老师的`宣传动员后,同学们都养成了良好的行为****惯。本学期我对本班的这一项制度进一步进行了调整、完善。在“星光大道”中重新开辟了四个专栏:“卫生星”、“责任星”、“作业星”、“进步星”,对于表现突出,获星的同学在《家校联系卡》上盖上荣誉章,让家长及时了解学生的进步。通过评比活动,对同学起了很大的促进作用,班风初具规模。许多同学都有了很大的进步,对自己的不足之处也有了更大的认识,并及时改正。在“争当文明班”的评比活动中,同学们都积极投入:上学迟到的现象大大减少了;每天同学们都能穿着整齐的校服和佩带红领巾或队徽;不再带与学****无关的东西回校;打架的情况也很少出现;多次获得校“流动红旗”。 三、“以活动促发展”专题 在本学期里,本班在努力提高学科总成绩的奋斗目标引领下,积极开展了班级比一比活动。还在班级设立了“每日一张”复****原地,建立了班级语录“一进教室就学****废话留在教室外”,班干部会议中把“考前心理疏导”列为重要议题,展开讨论,本学期的多次抽测中我班均名列前茅。 同时我们还积极参加学校组织的各项活动。运动是我班的弱项,但我班同学有的是出色的集体荣誉感,集体凝聚力,在运动会上我们班的运动健将拼的最猛,啦啦队员喊得最响,喜获“接力赛”第二名,800米400米两个第一,两个第二。在校六一”三歌“比赛中,我们班的同学经过努力又荣获第一名。还有多名同学在书法比赛、县六项全能比赛、县手抄报比赛、县科技小制作比赛中获奖。学生在活动中不仅学到了知识,更增强的组织能力、表演能力、交往能力等等。 本学期,我们把班级文化建设的阵地拓展到了网上。我在个人主页上开辟了留言专栏,学生之间,师生之间在网上畅所欲言,大家都愿意把心理话在留言专栏中说一说,促进了彼此的沟通,加深了彼此的感情,也促进了班级文化建设,促进了良好班风的形成。 四、其他方面 平时我十分鼓励和支持同学们参与各项校外比赛,如作文和书画、电脑小报创作比赛,经常动员同学们把写的好的文章投稿到报刊杂志上发表。在本学期,我们班共有八位同学获得奖项。她们经过自己的努力,获得了各类型的奖项。包括有:孔晨瑶同学被评为“县十佳雏鹰少年”,陈讷敏同学在市羽毛球比赛中获双打第一。周游在县讲故事比赛中获二等奖,李茂在县六项比赛中获得二等奖。在学校三歌比赛中我班同学表现出色,获第一名。在学校运动会比赛中,虽然体育是我班弱项,但全体同学团结一心,努力拼搏,喜获总分第二。在在学校月抽测和期中测试中我班语文数学英语都名列前茅。 五、努力方向 通过一个学期的努力,在很多方面我们班的同学都有了很大进步,班级目标出色完成。学生们也即将踏入中学的大门,希望他们在六(3)的经历能帮助他们更好的适应中学生活,取得更大的进步。同时,我也会继续努力,做得更好。 初中班主任工作总结3 担任班主任以来,本人始终坚持以人为本和以人的发展为本的教育理念,注重对学生行为****惯的培养和思想观念的引导,努力构建和谐健康、积极向上的班集体。在十年的班级教育管理实践中,本人实现严与爱的结合,践行了刚柔并济的风格——以刚性管理规范学生行为****惯,磨练学生意志,注重矫正教育和挫折教育;以柔性管理培育学生个性品质,提升学生精神境界,注重感恩教育和情感教育。三年带班的过程中,我提出了“家校互访”的理念,逐步探索出了由“先管后理、管在理上”到“捆绑评价、自主管理”的初中班级管理模式,并进行积极的实践,取得了较好的效果。我所培养的优秀学生曾在各类活动中,能力突出,备受好评,所带班级各方面成绩进步较为明显。在班风学风建设上,我能够积极探索,不断反思总结,注重班级计划的落实和班法班规的制定执行,强化班级的组织功能和竞争意识,善于培养班干部,班风学风较好,具有一定特色。所带班级曾多次获得“文明班级”称号,集体活动中班级学生屡次获奖,受到广泛好评。我曾多次在学校班主任会议上就班级工作思路、初三中考冲刺工作等交流经验,连续多次获得学校优秀班主任和表扬班主任称号。 担任班主任以来,他一直在思考怎样做一个轻松的班主任,也一直在探索班主任的简约高效的工作方式。鉴于此,三年来,我摸索出一套属于自己的班级管理模式:即“玩在初一”、“学在初二”、“拼在初三”的三阶段班级运行模式。本人在具体的班级管理工作中采用“整体把握——局部梳理——重点解决”的工作思路。接下来针对初三阶段采用的.“捆绑评价、自主管理”的模式,本人就一个学年的实践探索,现试作简短的四句话总结。 一、根据学生情况,制定班法班规,狠抓落实,走“依法治班”的道路。 我秉承“一切从实际出发”的思想,由学生的具体学****情况和个性特点入手,和班委会商量制定班法班规,民主表决通过生效,并督促全班学生按章执行,且执法必严,违法必罚。同时,为了将学生的表现和自己的利益挂钩,以引起学生对法规的高度重视,我实行了学分币的奖罚方式,紧紧的依靠班干部狠抓落实,坚持走依法治班之路。因此,学生在这样一个赏罚分明、公正严明的班级环境中定将会振奋精神不断进取。由初三下学期的区一模考试和体育中考可以充分印证依法治班所产生的实效。南湖区一模考试中,我班年级前十名有五位同学,而体育中考中我班非满分同学仅有7人,居年级第二。 二、针对班级特点,抓细节重比较,认清差距,创“你追我赶”的氛围。 我对所带班级始终坚持“少找客观理由,多做反思工作”的原则,努力培养学生自信自立自强的性格。对学生不尽如人意的地方,有时要声色俱厉的呵责,有时也要耐心细致的分析,也可以站在局外人的角度激将以唤起其自尊……因为,我认为爱学生的方式不仅仅是一种,尤其对现在的学生。例如,在初三上学期我班在成绩上处于落后状态时,我曾站在局外人的角度分析班级与兄弟班级的差距主要是日常行为和着装上,为此班干部召开紧急会议对班风学风进行整顿,并制定了相应的期末奋斗目标。 三、分析班级现状,满足心理需求,树立目标,开“星火燎原”的势头。 在学生取得较大的成功时,我会适机为学生举行相应的活动以表示庆祝,并将学生的热情和精神转化为今后的学****动力,使学生获得巨大的成就感。我曾在每一次重大的考试和活动中,预先为班级设计奋斗目标,以激发团体的内驱力,调动学生积极性。记得我曾在中考前设定七字工作方针,让学生奋力拼搏,最终效果明显。而针对体育中考中学生所表现出来的拼搏精神,我则是抓住闪光点进行大力宣扬,让班级学生充分认识到集体的力量——学生们把一次次活动中所表现出的精神称之为“911精神”,充分调动了集体中所蕴藏的潜力。 四、坚持以人为本,激发团队精神,捆绑评价,增“自主管理”的实效。 现在的学生多少会有自私思想和懒惰思想,为了培养学生的团队精神,克服自私和懒惰思想的影响,我始终坚持捆绑评价的方式,以增强自主管理的有效性。在班级制度中,我制订了关于团体奖惩的条例,采用“连坐”和“同甘共苦”的原则,使学生在团体中学会约束自己、提高自己,最终实现了学生管学生的“自主管理”模式。 初中班主任工作总结4 班主任工作繁琐而又复杂,尤其是初中班主任,这个时期的他们正处于青春期,开始有了自己的想法,无论是对于外界还是对于异性,都会变得很好奇,很想一探究竟,因此,如果不能很好地引导,不仅荒废了学业,还会留下终生的遗憾,回顾这一年的班主任工作,可以说是酸甜苦辣咸,但是在这里面,我也看到了学生们和我共同的成长,因此这也是我最大的安慰,我知道自己的努力没有白费,我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美好的明天,现将本年度的班主任工作总结如下: