迎评促建决心书.doc

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一、提高认识,明确任务。教课评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建联合、重在建设”。作为一名学生,应意识到展开教课评估,是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。近来几年,我国的高等教育事业发展快速,教课规模不停扩大,与此同时,一些深层次的矛盾也日趋展现,如教课投入不足,教课管理相当单薄等,为此,国家采纳了一系列的举措,教课水平评估就是此中之一。在迎接教课评估的过程中,全体师生对该项工作的十分重视,使目前对学生的管理,更为规范,教师的工作踊跃性获得极大提高。经过高校教课评估,使我校确定了培育学生的目标就是面向基层培育适用型人材,使我们能够不停适应社会对人材的需要,为我们的就业打下基础。提高了我校办学及人材培育的质量。经过展开教课评估,既保证了我们的利益,也促进了我们的健康发展温顺利成才。展开教课评估,得益最大的是我们,评估全部指标的落脚点都是环绕教课质量的提高,最后都是为了我们的利益。经过迎接评估,增强了我校硬件、软件方面的建设,增强了学校的管理,进而促进了学校管理的全面发展。在迎接评估的过程中,明确了教师的办学定位及办学思路。大大提高了我校的办学水平,并且促进我校加大了教课投入,成立健全了教课管理规章制度,使教课工作更为规范有序。深入了人材培育模式改革,推动课程系统、教课内容、教课手段的改革,更为着重培育学生的创新意识及实践能力。同时在评估的过程中,促进我校改良了办学条件,形成了优异的教风和学风,加大了教课设备建设力度,加大了环境的整顿工作,加大了优异师资的引进力度,加大了教课器具的装备,展开教课水平评估,促进我校主动适应经济和社会发展,是实现可连续发展的需要。第2页/总合48页 我们应当认识到,学校是我们全体师生共有的,学校的发展就是我们全校师生的发展,学校的将来就是我们全体师生的将来。学校的发展历史告诉我们,只需全体师生团结一心,心往一处想,劲往一处使,就没有办不了的事,就没有办不可的事。跟着动员大会的召开,评建工作的序幕已经拉开,战斗的军号已经吹响。从此刻起我们就要怀着“只争朝夕,时不再来”的紧急感,“校兴我荣,校衰我耻”的责任感和“事关兴衰,不进就退”的危机感,以高昂的斗志,奋斗的精神,饱满的热忱,把“迎评创优”作为目前和此后一个时期的第一要务抓紧抓好。我们相信,只需在学校的坚毅领导下,全校上下同舟共济,倾尽全力,我们就必定能够实现评估优异的目标,我们就必定能够获得评估工作的成功。第4页/总合48页 二、听从管理,顾全全局。果断听从学校评建领导组的领导,听从学校评建领导组的一致分配和指挥,自觉接受、达成评估办公室交办的各项任务。坚固建立全局观点、全局观点,努力做到个人听从集体、小事听从大事、局部利益听从整体利益,令行严禁,步伐一致,形成协力。 三、踊跃参加,仔细负责。踊跃组织项目组全体同志仔细学****深刻领悟教育部和学校的相关文件,充分认识评建工作的重要意义,使每位同志都理解“人人都是评估对象,件件都是评估内容”,真实做到思想到位,认识到位,任务到位,责任到位,举措到位,行动到位。 果断依据“以评促建,以评促改,以评促管,评建联合,重在建设”的二十字目标,仔细研究制定各自的评估详细实行方案,充散发挥工作的踊跃性、主动性、创建性,真实做到建设有目标,改革有思路,管理有举措。果断拥戴和依照履行学校拟订的评建赏罚制度和责任分担制度,并把这些制度落到实处,以强有力的制度保证优良高效地达成各项评建任务。 总之,评估关于我校而言,既是发展建设的一次难得的机会,也是关系到我校前程的一次严重考验,假如我校的评建工作做得好,不单能够全方向的促进我校发展,并且能够更好的争取各级领导对我们的支持和重视,在人材引进、经济投入方面带来更多的利处,进而为我校的可连续发展打下优异的基础,假如我们每个人对这件事情不闻不问,不以最大的热忱投入此中,致使评估没有获得好成绩或失败,我们将会自毁名誉,直接或间接影响我校的发展,从这个意义上说,“校荣我荣”,迎评工作关系到我校的发展,关系到学校事业的兴衰与成败,进而直接关系到我们每个人的亲身利益。所以,作为学校的一分子,我们每个人都该携起手来,取出十二分的工作热忱,踊跃投入到教课评估的工作中,保证评估工作顺利经过。第5页/总合48页 目前,我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段,在这场关系到我校生计与发展的重点时刻,每一位医专人都义不容辞,当仁不让,为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎评责任人,增强主人翁意识,自加压力,勇于争先,把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上,让细节夯实评建基础,让成绩证明自己优异。我们一定从身旁做起,从小事做起,从此刻做起。做为学校的一员,在不到一年的时间里我将努力从以下几方面做起: 一、提高认识,明确任务。教课评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建联合、重在建设”。作为一名学生,应意识到展开教课评估,是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。近来几年,我国的高等教育事业发展快速,教课规模不停扩大,与此同时,一些深层次的矛盾也日趋展现,如教课投入不足,教课管理相当单薄等,为此,国家采纳了一系列的举措,教课水平评估就是此中之一。在迎接教课评估的过程中,全体师生对该项工作的十分重视,使目前对学生的管理,更为规范,教师的工作踊跃性获得极大提高。经过高校教课评估,使我校确定了培育学生的目标就是面向基层培育适用型人材,使我们能够不停适应社会对人材的需要,为我们的就业打下基础。提高了我校办学及人材培育的质量。经过展开教课评估,既保证了我们的利益,也促进了我们的健康发展温顺利成才。展开教课评估,得益最大的是我们,评估全部指标的落脚点都是环绕教课质量的提高,最后都是为了我们的利益。经过迎接评估,增强了我校硬件、软件方面的建设,增强了学校的管理,进而促进了学校管理的全面发展。在迎接评估的过程中,明确了教师的办学定位及办学思路。大大提高了我校的办学水平,并且促进我校加大了教课投入,成立健全了教课管理规章制度,使教课工作更为规范有序。深入了人材培育模式改革,推动课程系统、教课内容、教课手段的改革,更为着重培育学生的创新意识及实践能力。同时在评估的过程中,促进我校改良了办学条件,形成了优异的教风和学风,加大了教课设备建设力度,加大了环境的整顿工作,加大了优异师资的引进力度,加大了教课器具的装备,展开教课水平评估,促进我校主动适应经济和社会发展,是实现可连续发展的需要。第5页/总合48页 我们应当认识到,学校是我们全体师生共有的,学校的发展就是我们全校师生的发展,学校的将来就是我们全体师生的将来。学校的发展历史告诉我们,只需全体师生团结一心,心往一处想,劲往一处使,就没有办不了的事,就没有办不可的事。跟着动员大会的召开,评建工作的序幕已经拉开,战斗的军号已经吹响。从此刻起我们就要怀着“只争朝夕,时不再来”的紧急感,“校兴我荣,校衰我耻”的责任感和“事关兴衰,不进就退”的危机感,以高昂的斗志,奋斗的精神,饱满的热忱,把“迎评创优”作为目前和此后一个时期的第一要务抓紧抓好。我们相信,只需在学校的坚毅领导下,全校上下同舟共济,倾尽全力,我们就必定能够实现评估优异的目标,我们就必定能够获得评估工作的成功。第7页/总合48页 二、听从管理,顾全全局。果断听从学校评建领导组的领导,听从学校评建领导组的一致分配和指挥,自觉接受、达成评估办公室交办的各项任务。坚固建立全局观点、全局观点,努力做到个人听从集体、小事听从大事、局部利益听从整体利益,令行严禁,步伐一致,形成协力。 三、踊跃参加,仔细负责。踊跃组织项目组全体同志仔细学****深刻领悟教育部和学校的相关文件,充分认识评建工作的重要意义,使每位同志都理解“人人都是评估对象,件件都是评估内容”,真实做到思想到位,认识到位,任务到位,责任到位,举措到位,行动到位。 果断依据“以评促建,以评促改,以评促管,评建联合,重在建设”的二十字目标,仔细研究制定各自的评估详细实行方案,充散发挥工作的踊跃性、主动性、创建性,真实做到建设有目标,改革有思路,管理有举措。果断拥戴和依照履行学校拟订的评建赏罚制度和责任分担制度,并把这些制度落到实处,以强有力的制度保证优良高效地达成各项评建任务。 总之,评估关于我校而言,既是发展建设的一次难得的机会,也是关系到我校前程的一次严重考验,假如我校的评建工作做得好,不单能够全方向的促进我校发展,并且能够更好的争取各级领导对我们的支持和重视,在人材引进、经济投入方面带来更多的利处,进而为我校的可连续发展打下优异的基础,假如我们每个人对这件事情不闻不问,不以最大的热忱投入此中,致使评估没有获得好成绩或失败,我们将会自毁名誉,直接或间接影响我校的发展,从这个意义上说,“校荣我荣”,迎评工作关系到我校的发展,关系到学校事业的兴衰与成败,进而直接关系到我们每个人的亲身利益。所以,作为学校的一分子,我们每个人都该携起手来,取出十二分的工作热忱,踊跃投入到教课评估的工作中,保证评估工作顺利经过。第8页/总合48页 目前,我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段,在这场关系到我校生计与发展的重点时刻,每一位医专人都义不容辞,当仁不让,为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎评责任人,增强主人翁意识,自加压力,勇于争先,把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上,让细节夯实评建基础,让成绩证明自己优异。我们一定从身旁做起,从小事做起,从此刻做起。做为学校的一员,在不到一年的时间里我将努力从以下几方面做起: 一、提高认识,明确任务。教课评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建联合、重在建设”。作为一名学生,应意识到展开教课评估,是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。近来几年,我国的高等教育事业发展快速,教课规模不停扩大,与此同时,一些深层次的矛盾也日趋展现,如教课投入不足,教课管理相当单薄等,为此,国家采纳了一系列的举措,教课水平评估就是此中之一。在迎接教课评估的过程中,全体师生对该项工作的十分重视,使目前对学生的管理,更为规范,教师的工作踊跃性获得极大提高。经过高校教课评估,使我校确定了培育学生的目标就是面向基层培育适用型人材,使我们能够不停适应社会对人材的需要,为我们的就业打下基础。提高了我校办学及人材培育的质量。经过展开教课评估,既保证了我们的利益,也促进了我们的健康发展温顺利成才。展开教课评估,得益最大的是我们,评估全部指标的落脚点都是环绕教课质量的提高,最后都是为了我们的利益。经过迎接评估,增强了我校硬件、软件方面的建设,增强了学校的管理,进而促进了学校管理的全面发展。在迎接评估的过程中,明确了教师的办学定位及办学思路。大大提高了我校的办学水平,并且促进我校加大了教课投入,成立健全了教课管理规章制度,使教课工作更为规范有序。深入了人材培育模式改革,推动课程系统、教课内容、教课手段的改革,更为着重培育学生的创新意识及实践能力。同时在评估的过程中,促进我校改良了办学条件,形成了优异的教风和学风,加大了教课设备建设力度,加大了环境的整顿工作,加大了优异师资的引进力度,加大了教课器具的装备,展开教课水平评估,促进我校主动适应经济和社会发展,是实现可连续发展的需要。第8页/总合48页 我们应当认识到,学校是我们全体师生共有的,学校的发展就是我们全校师生的发展,学校的将来就是我们全体师生的将来。学校的发展历史告诉我们,只需全体师生团结一心,心往一处想,劲往一处使,就没有办不了的事,就没有办不可的事。跟着动员大会的召开,评建工作的序幕已经拉开,战斗的军号已经吹响。从此刻起我们就要怀着“只争朝夕,时不再来”的紧急感,“校兴我荣,校衰我耻”的责任感和“事关兴衰,不进就退”的危机感,以高昂的斗志,奋斗的精神,饱满的热忱,把“迎评创优”作为目前和此后一个时期的第一要务抓紧抓好。我们相信,只需在学校的坚毅领导下,全校上下同舟共济,倾尽全力,我们就必定能够实现评估优异的目标,我们就必定能够获得评估工作的成功。第9页/总合48页 二、听从管理,顾全全局。果断听从学校评建领导组的领导,听从学校评建领导组的一致分配和指挥,自觉接受、达成评估办公室交办的各项任务。坚固建立全局观点、全局观点,努力做到个人听从集体、小事听从大事、局部利益听从整体利益,令行严禁,步伐一致,形成协力。 三、踊跃参加,仔细负责。踊跃组织项目组全体同志仔细学****深刻领悟教育部和学校的相关文件,充分认识评建工作的重要意义,使每位同志都理解“人人都是评估对象,件件都是评估内容”,真实做到思想到位,认识到位,任务到位,责任到位,举措到位,行动到位。 果断依据“以评促建,以评促改,以评促管,评建联合,重在建设”的二十字目标,仔细研究制定各自的评估详细实行方案,充散发挥工作的踊跃性、主动性、创建性,真实做到建设有目标,改革有思路,管理有举措。果断拥戴和依照履行学校拟订的评建赏罚制度和责任分担制度,并把这些制度落到实处,以强有力的制度保证优良高效地达成各项评建任务。