我国非物质文化遗产传承人培养模式研究——以陕北民间艺术为例的中期报告.docx

该【我国非物质文化遗产传承人培养模式研究——以陕北民间艺术为例的中期报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【我国非物质文化遗产传承人培养模式研究——以陕北民间艺术为例的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。我国非物质文化遗产传承人培养模式研究——以陕北民间艺术为例的中期报告本次研究旨在探讨我国非物质文化遗产传承人培养模式,以陕北民间艺术为例进行具体探讨。通过调研和实地访谈,我们发现以下问题:一、传承人培养体系不够成熟。目前,各地在非物质文化遗产传承人的培养上尚无一个统一的规划和标准,各地方的培养体系也普遍存在着经验主义和简单模仿的情况,缺乏理论支持和科学指导,培养出来的传承人在实际传承过程中存在着较大的失误和进行的不够顺利。二、传承人素质存在波动。虽然各地针对非物质文化遗产传承人的培养工作有所开展,但是培养出来的传承人素质参差不齐,有些传承人只具备技能层面的传承能力,而在研究、创新方面的能力则显得较为欠缺,这也限制了民间艺术创新和发展的空间。三、传承人缺乏自主性。由于早期非物质文化遗产的传承往往是由家庭或个人完成的,以至于该领域的传承人在省级以下层面缺乏自主性,在面对外部干扰或其他事务时,往往容易出现声音分散、资源浪费等现象。针对以上问题,我们建议:一、完善培养体系。针对我国非物质文化遗产传承人,应该建立起权威性、科学性的培养体系,包括理论探讨、规划制定、培训课程设计和实际见****等方面,以规范非物质文化遗产的传承工作,提高传承人素质。二、培育创新人才。在培养传承人的工作中,应注重传承人的创新意识和能力培养,鼓励其在传统技艺的基础上进行创新,增强其在非物质文化遗产保护和传承方面的能力和影响力。三、强化自主性。建议非物质文化遗产传承人积极发声,为自己的权益和事业奋斗,同时还应该注重与政府、社会组织和媒体等进行合作,强化自身的影响力和知名度。