六年级下册阅读练习.doc

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当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”。它不知不觉地离开了我——五年!记不清,算不准。 但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……,我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳……,我就忘记了我已是20多岁的人。 我(期望盼望愿望)成天和他们在一起。终于和他们在一起了! 难忘啊,——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空遨游太空的故事。 我们一起在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶、采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌; 我们在(装满充满饱满)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏,你找,我躲;这儿一角衣襟,那儿又冒出半截脑袋,林里充满了朗朗的笑声;…… 这些声音常常掀开我童年的窗帘——那时,我是一个充满饥饿的孩子。 饥饿,可畏!法国的雨果说过:“好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。 因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船;知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王;因为这精品教育精品教育-可编辑--可编辑-精品教育-可编辑-“病”的缘故,妈妈说我是淘气的野孩子;叔叔因我拆收音机打了我两巴掌;隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。 啊,我希望我的“好奇症”(继续陆续连续)发作下去,永远保持童心,永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心,童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。 童心在跳动!在歌唱!在舞蹈!它在我的心中…… 1、在文中找出下列词语的近义词。(4分) 神奇(?? )???原因( ?)??调皮(??? )?探究( ??) 2、选择填空。文中用“(?)”括住的内容写的是________的事。(2分) A、现在??????B、童年????C、将来 3、文章中的“饥饿”指的是__________________________________。2分 4、仔细读文章,,回答问题。(8分) (1)读了全文,你认为作者的职业是___________,他最突出的个性是__________________, 他没有和童年说“再见”的原因是_________________________________,他觉得留住童年就可以________________________________。 (2)这篇散文,看起来很乱,可是你细细地读,就会发现文章条理很清晰,作者在文章开头先交代_____________________,接着写现在_______________________,再回忆______________________,最后抒写自己现在的_____________________________。 5、从文中找一句话,作为文章的题目,写在文章上面的横线上。2分 6、文中划线句子在文起________________________作用。2分 7、你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”说一说。2分 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________精品教育精品教育-可编辑--可编辑-精品教育-可编辑-阅读答案:一1、因此因此并且2、不能。因为它们表推测,删去后则显得武断并使句子不通顺。3、指自己在人世间的时间有限。4、略5、略二、1、mó庄重说明资zháo紧2、Ddàn竖折华诞诞辰等3、不屑——鄙夷嘲笑——讥讽纯洁——纯净4、略5、略6、C7、略五、《敬重卑微》答案:1、jítī2、如果……就……不是……而是……3、比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。4、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5、敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。6、我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。