文化因素对理工科学生英语阅读影响研究的中期报告.docx

该【文化因素对理工科学生英语阅读影响研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【文化因素对理工科学生英语阅读影响研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。文化因素对理工科学生英语阅读影响研究的中期报告一、研究背景随着全球化的发展,英语作为一种国际语言,越来越受到重视,成为了跨国交流、科研、教育等领域的重要工具。在中国,随着经济的快速发展,对英语的需求也日益增长,尤其是对于理工科学生来说,英语阅读已成为他们必修的基本技能之一。然而,由于中国文化和英语语言之间的巨大差异,理工科学生在英语阅读过程中常常会受到文化因素的影响,从而影响其英语阅读的理解能力及翻译能力。二、研究问题本研究旨在探讨文化因素对理工科学生英语阅读的影响,研究问题包括:(1)理工科学生在英语阅读过程中最常遇到的文化差异是什么?(2)文化因素对理工科学生的英语阅读理解是否有影响?(3)文化因素对理工科学生的英语阅读翻译能力是否有影响?(4)对于文化因素对理工科学生英语阅读影响不同的个体因素,如英语水平、学****背景等,是否存在显著性差异?三、研究设计及方法本研究采用问卷调查及实验方法来探讨文化因素对理工科学生英语阅读的影响。问卷调查将针对具有一定英语阅读基础的理工科学生,调查其在英语阅读过程中常遇到的文化差异、对英语阅读理解及翻译的影响感知。采用SPSS对问卷调查结果进行统计分析,分析不同个体因素对英语阅读的影响。实验部分将选取一组中英文语言内容较为相似的文章,通过阅读测试及翻译实验,比较中西方文化差异对理工科学生英语阅读理解及翻译能力的影响。采用t检验等统计方法对实验数据进行分析。四、预期结果通过问卷调查及实验方法的结合,本研究预计可以得到以下结果:(1)理工科学生在英语阅读过程中最常遇到的文化差异主要来自于价值观、社会背景、语言****惯等方面;(2)文化因素对理工科学生英语阅读理解及翻译有显著影响,并且不同的文化因素对理工科学生的影响程度不同;(3)个体因素对英语阅读的影响存在显著性差异,其中英语水平越高、学****背景更丰富的理工科学生对文化因素的影响越小;(4)对于文化因素对理工科学生英语阅读影响的认知,个体因素也存在显著性差异,其中英语水平越高、文化素养更强的理工科学生对文化因素的认知更为敏感和准确。五、研究意义本研究的意义在于对提高理工科学生英语阅读能力、促进跨文化交流和理解有重要的借鉴作用。通过更准确地了解文化差异对英语阅读的影响,可以指导英语教学中文化因素的嵌入和教学设计的优化,增加英语教学的有效性。同时,也有助于加强中西方文化之间的交流和理解,促进跨文化交流的发展。