心得大班体育活动随笔心得（一篇）.docx

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师德标兵用自己精彩的报告展现着老师的人格魅力,通过自己的教学阅历和教学中的感人故事现身说法,为我们上了一节生动的师德教育课。几位老师以自身成长为例,体现了他们对教育、对生活、对同学的挚爱,平凡中见宏大,简朴中见真情,折射出他们高尚的师德,感动之余,感受颇多,通过倾听,让我对师德有了更深的理解和体会。社会在进展,学问在更新,学问容量在扩大。不学****就跟不上时代的步伐。只有不断学****才能够不断充实自己,不断汲取新的教育思想,教育理念,教育模式,教育方法和教育途径。没有广博的学问,就不能?非常好地解同学之“惑”,传为人之“道”,学问不是处于静止的状态,它在不断地丰富和进展。每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,因此,我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态,跟上时代的进展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。师者为师亦有范,学高为师,德高为范,走上三尺讲台,为人师表。作为一名老师,要照亮别人,首先自己身上要有光明,要点燃别人,首先心中要有火种。一个好老师不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力气,对同学的教育是潜移默化的,巨大的深远的,甚至是受益终生的。、作为老师,要关爱每位同学,做同学的良师益友。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。老师只有喜爱同学,才能教育好同学,才能使教育发挥最大限度的作用。喜爱同学是老师职业道德的根本。陶行知先生说过,没有爱就没有教育。要想当一名好老师,首先要爱心,不关爱同学的老师,决不是好老师,同学们也决不会喜爱的。付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的。每一位同学都渴望得到老师的关爱,这就要求老师真诚相待,热忱鼓舞,急躁关心,用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”,让他们在开心的情感体验中接受教育。