幼儿园老师家访谈话内容记录案例 【分享】.docx

该【幼儿园老师家访谈话内容记录案例 【分享】 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【39】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园老师家访谈话内容记录案例 【分享】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园老师家访谈话内容记录案例【分享】老师家访记录。身为一名老师想要了解自己的同学就可以进行一次家访,那么在进行了一次家访后确定有所感受,这时就要写一篇家访记录来便利自己以后进行回顾。为了让您在使用时更加简洁便利,下面是我整理的幼儿园老师家访谈话内容记录案例,仅供参考。幼儿园老师家访谈话内容记录案例(篇一)家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情景,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。家访资料:老师向家长反映情景:该生在校喜爱和老师接触,情愿做一些力所能及的事情,有向上的进取性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能宁静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学****老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊谈天,让该生做一个令人喜爱的孩子。家访手记:时常静下来观看这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。他常常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思索,为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,他在潜意识中渴望得到别人的敬重和确定,渴望与其他孩子一齐玩耍,当这些得不到时,对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种心情,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似他没有苦恼,其实他也没有真正的欢快。他人的排斥使他倍感孤独,作为老师,我能为他做点什么呢?我认为首先应当让他做一个令人喜爱的孩子,告知她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简洁的事情。孩子的路还很长很长,他将来该怎样办,我觉得家长应当多讨论讨论,而不是放任自流,从平常的一些表现看,他有一颗向上的心,比如她喜爱参与活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些****惯不好,期望能够引起家长的留意。幼儿园老师家访谈话内容记录案例(篇二)家访目的:该同学沉迷于嬉戏不能自拔,常常晚上从寝室***出去打通宵嬉戏,早晨七点多回来。上课就开头睡觉,睡到一天的课结束。然后,晚上又开头重复昨日的故事。经过老师急躁细致的教育仍不改正,所以打算请家长帮忙,让家长协作老师来一同来管理。家访情景:把同学的情景告知家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太绝望了。他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他供应好的学****环境。想不到他竟然这样,你让家长怎能理解?待家长稍稍平静后,我给家长供应了一些解决的方法。首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费。其次,家长和老师常常坚持联系,互通学****情景。最终,同学保证以后不再利用学****时间打嬉戏。至于学校怎样处理,我们暂且不管,同学必需自觉遵守学校的规章制度。体会:老师对同学感到很麻烦时,请家长帮忙不失为好方法。幼儿园老师家访谈话内容记录案例(篇三)家访对象:xx家访事由:家长到校了解一些状况。老师向家长汇报状况:该生在前一天去试验室做题时,不留意撞破玻璃,伤着了手。其他同学马上向老师汇报,随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。家长反映:孩子回到家后给家长说明白状况,所以家长特意赶来表示谢意,并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后,也真的感动于家长的明理,没有收钱,收下了这份理解的情意。家访手记:该生是一个非常好动的男孩,与家长也多次反映过这个问题。他很聪慧,成果也?非常好,但经常管不住自己,上课很少能坐得住,要么东张西望,要么手中拿着玩具摆布,要么与邻桌耳语几句,要么头低下不知在想什么。老师让思索问题,他张口就说。他口头表达潜力很强,也很会办事,但缺少静下心来独立思索的潜力,这就影响了其做题的质量。读书、思索是需要宁静的,唯有一颗安静的心才能使自己进入思维的腹地,才能领悟到更深更广的内涵,期望该生能熟悉到这一点。 幼儿园老师家访谈话内容记录案例(篇四)今日上午,我来到我班同学xx家,和其他家长的一样,同学的家长在家里忙劳碌碌的,家长?发现我忙让座位,我坐下和家长随便聊了几句,当我说出来意时,家长才说出:“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家,但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情景,孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的学问讲给姥姥听,其实孩子是把当天所学的学问无形中复****了一边,有时我和她爸爸也要当同学听课,有时还会说一说谁听课好。孩子也很爱读书,自从上学后常常回家读故事书、《三字经》,间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……从家里出来,我的眼前始终出现着和善、朴实、布满职责的面孔;从家里出来,我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他同学能不能像她一样在无形的仿照中把所学的学问无形中复****了一边呢?在阅读中增长学问呢?家访是让老师在切身感受同学的成长环境,了解家长的文化素养,家庭教育状况的基础上,对同学进行全面熟悉、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。幼儿园老师家访谈话内容记录案例(篇五)家访时间:xx年x月xx日家访地点:xx都市家园,xx家。家访目的:孩子父母离异,由奶奶带着,孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。家访过程:首先他奶奶向我叙述了孩子的假期支配。参与了社会机构举办的补****班,语数外三科补****了十六次。由于上期期末测试成果不够幻想,孩子一放假就下了大决心,要仔细学****假期奶奶生了一次病,孩子主动地照看奶奶,像突然长大一样。、家访反思:我突然觉得我们的孩子其实很可怜,他们成长过程中要担当的不仅仅是繁重的学业,还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发觉孩子心情、精力消失问题时,就应多了解孩子,尽班主任的职责多帮忙孩子。幼儿园老师家访谈话内容记录案例(篇六)xx家访或接待家长主要事由向家长汇报同学的学****情景,探讨教育方式。家访资料:老师向家长反映该生近段在校表现:该生大胆泼辣,热心班级事物,进取参与各类活动并仔细预备,本学期参与了区硬笔书法竞赛,在朗读和书写方面比较突出,可是比较马虎,比如在听写中经常会消失意想不到的错误,我感觉就是态度问题,期望该生再认真点,在期末考试中取得优异成果。家长表示会进取协作老师,督促该生仔细检查,做好复****家访手记:我常常对同学讲:细节打算成败,态度打算一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素养比较好,可是做事往往太马虎,也就导致做事的效果不佳。一件小事假如做到精致就能够做成大事业,然而一个忽视的细节或许会造成失败。所以教育同学从点滴做起,要精细化,良好的****惯就是这样一步步构成的。更多家园共育我推举班主任上半年学期家访谈话记录内容身为老师就通过家访来与同学家进步行互动,在一次家访的完结后确定有自己的感悟和体会,那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。以下是我为大家收集的班主任上半年学期家访谈话记录内容,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。班主任上半年学期家访谈话记录内容(篇一)xx家访或接待家长主要事由向家长汇报同学的学****情景,探讨教育方式。家访资料:其姐姐反映父母干活?非常繁忙,很少过问该生的学****所以对其学****情景也不是很清晰。老师向其家长反映该生学****情景:近段时间,该生在学****上有所提高,比较明显的是听写和课外作业,书写也比较干净规范,但还是常常不完成作业。老师提示过多次,但效果不明显。该生脑子很敏捷,期望家长在孩子的学****上多用专心,多督促一下。家访手记:多次和该生单独沟通过,其父母很少过问孩子的学****对孩子的教育方式也很简洁,动不动就打骂。一向在思索,这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候,孩子由于没有抵抗的本领可能会畏惧家长的威武,会坚持缄默,但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长,当孩子渐渐有自我的意识时,家长再用这样粗暴的方式对待孩子,那么孩子就会慢慢地构成逆反心理,往往将家长的话放置一边,久而久之会加深家长和孩子之间的冲突。长期处在这样的家庭环境中,孩子的性格也会变得孤僻,一旦走上社会,将会影响其人生观和世界观。班主任上半年学期家访谈话记录内容(篇二)家访目的:该同学自进校以来学****成果一向不是很幻想,虽然进行过多次的差生辅导教育,可是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其他班级。并且该生性格内向,不愿与同老师进行沟通,缄默寡言,课堂上从未发过言。问缘由,不愿和老师作深层次的沟通,只是一言不发,并且只要一批判她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避开她的成果下降,构成不良的学********惯,我打算进行家访。家访情景:到同学家中,家里仅有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。可是值得庆幸的是经过急躁的沟通,说明家访的来意后,家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,缘由可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,可是也?非常好玩,并且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,可是对学****却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的缘由之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学****起来较为吃力,她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学****在刚刚上学时就没有养成良好的学********惯。最终家长答应我,会进取协作我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多沟通,使孩子尽快融入到正常的学****生活环境中去。家访体会:随着社会竞争的激烈,学****压力的增大,很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题,并且短期内是无法转变这一社会现状的。作为老师,不能对孩子的这些问题一味的批判指责之后放任不管。而是应当运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀同学,以细心观看同学,以急躁教育同学,准时发觉同学的问题,尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦专心,把我当成能够交心的伴侣,并情愿让我帮忙她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光绚烂。班主任上半年学期家访谈话记录内容(篇三)同学姓名xx就读班级五四班同学在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成果比较落后还不够自信,学********惯不是?非常好,比较拖拉。家访时间xxxx年x月xx日家访形式面谈家访资料:(同学在家学****生活等状况:)孩子的父母很负责,对孩子的学****抓的很紧,但孩子在生活上不太擅长整理,学****时也总是留意力分散,思想不简单集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。(家长对学校、老师的意见及推举:)家长期望老师多给孩子鼓舞,作业时多盯紧他,家长也会专心协作老师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学********惯。班主任上半年学期家访谈话记录内容(篇四)同学在校表现:孩子在校行为规范,能与同学和谐相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学****方法不够正确,学****主动性不够,学科进展不平衡。家访时间xxxx-x-xx家访形式到家沟通家访资料:(同学在家学****生活等状况:)孩子假期回达州,能自我整理自我的内务,整理书桌,帮忙家长做力所能及的家务事,生活自理潜力较强。整个假期,和家长一齐度过了难忘的时间,能关怀、爱护父母,让他们真实的感受到孩子的成长。但在学****上仍旧显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提示。(家长对学校、老师的意见及推举:)期望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,快速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学********惯,提高学****质量。