幼儿园小班下学期教育笔记随笔短篇【精】六篇.docx

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射出来。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。老师是孩子的榜样,孩子是老师的一面镜子,在孩子面前老师要三思而后行!幼儿园教育随笔记录小班下学期(篇三)从爱好入手儿歌爱好是学****的动力,幼儿往往对喜爱的事物共性感爱好,而且专心参加,假如教学过程枯燥无味,是不能激发幼儿的学****爱好,《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育资料,要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到进展,都有胜利感。”在组织活动时,我认为只有捕获幼儿的爱好点,从孩子的爱好点入手,才能做好因材施教,才能实现“每个儿童都能主动进展”的教学思想。阅历证明:一堂生动活泼、形象搞笑的课,必定能调动幼儿学****爱好,要做到这一点,我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用,寓乐于学,寓学于乐。我从一下两点教授幼儿简洁简单的学****儿歌:追求声情并茂,强化文学作品中的语气语调假如将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前,是不会调动幼儿的专心性,为了让幼儿很快地溶入文学作品中,我很留意自己的语气语调,我会依据文学作品的特点,在朗诵过程中时快时慢,抑扬顿挫,让幼儿处身于一种亲切、完善的语感环境中,同时,再配上美丽、悦耳、富有想象的音乐,以及形象生动的教具运用,使幼儿在融融的气氛中,尽情地表达自己的情感和愿望。依据语言加动作表演,带动幼儿的学****爱好。我在教授诗歌“春天的隐秘”时,发觉这首诗歌重复较多,而且很长,所以孩子们学****这首诗歌有点难,首先分段让幼儿自己创编动作表演,我对幼儿的动作加以订正,让每段都有标准的动作,我把自己创编的进行示范表演,幼儿依据诗歌和老师的动作进行朗诵,引导幼儿能够做和老师不一样的动作,这样来表现出自己的风格,有的幼儿动作形象,有的动作滑稽逗人,这首诗歌用了十几分钟,幼儿就能表演和朗诵了。幼儿园教育随笔记录小班下学期(篇四)充分发挥晨间谈话的功效晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的群众或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间,发挥它应有的功效,使孩子们的口语潜力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,孩子们经过一周的的晨间谈话训练,已渐渐希望着与老师在晨间沟通了。