下载此文档

《寻找蚂蚁》导学案-2023-2024学年科学大象版2001.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【《寻找蚂蚁》导学案-2023-2024学年科学大象版2001 】是由【zzz】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《寻找蚂蚁》导学案-2023-2024学年科学大象版2001 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《寻找蚂蚁》导学案第一课时导言:《寻找蚂蚁》是一部极具教育意义的纪录片,该片生动展现了蚂蚁的种种神奇之处,引领观众深入探索蚂蚁的生活世界,激发了观众对于生命的敬畏和探究欲望。本次导学案旨在帮助学生更好地理解和学****蚂蚁的生态****性,并通过观影学****的方式,培养学生对于生命、自然界的热爱和保护意识。一、:《寻找蚂蚁》:路易斯·:::《寻找蚂蚁》是一部以蚂蚁为主题的纪录片,全景展现了蚂蚁在自然界中的种种惊人行为和生存技巧,带领观众深入了解蚂蚁的生态****性和社会结构。二、;;;,保护自然生态环境。三、导学过程第一部分:,通过查阅资料或书籍,了解蚂蚁的基本生态****性和社会结构,做好预****功课;:蚂蚁的饲养方式是怎样的?蚂蚁是如何进行分工合作的?蚂蚁的社会结构是怎样的?这些问题可以引导学生在观影时有针对性地关注和思考。第二部分:,关注蚂蚁的生活****性和社会规律;,记录感兴趣的内容或新的发现;,引导学生思考和讨论。第三部分:,组织学生进行讨论和总结,分享自己的观影心得和体会;,检验学生对于蚂蚁的认知是否提升;,思考蚂蚁与人类生活之间的联系和启示。四、,观察身边的蚂蚁并记录观察结果;,呼吁保护自然生态环境,保护蚂蚁和其他生物的生存空间;,展示并分享给全班同学。五、;。结语:通过观影学****寻找蚂蚁》,帮助学生深入了解蚂蚁的生活世界,激发对于生命的敬畏和探究欲望。希望学生通过这次学****更加珍惜自然环境,保护生态平衡,共同建设美丽家园。愿我们每个人都成为生态环境的守护者,共同呵护地球的未来!第二课时导学目标:通过阅读《寻找蚂蚁》,学生能够理解故事中的主题和思想,提升阅读理解能力和批判性思维。一、:你们是否听说过《寻找蚂蚁》这个故事呢?有没有对故事主题和情节感到好奇?:请同学们简单谈谈对蚂蚁的认识和感受。二、:通过阅读故事,我们将探讨蚂蚁的意义和寻找的故事背后所传递的信息。:师生共同阅读,学生可以在心头记录关键信息和情节。三、:《寻找蚂蚁》讲述了一个小男孩在夏天的草地上寻找蚂蚁的过程,最终发现了蚂蚁的奇妙世界。:蚂蚁在故事中象征着勤劳和奉献精神,通过寻找蚂蚁,小男孩领悟到了努力和毅力的重要性。:你认为故事中的蚂蚁和小男孩分别代表了什么?你觉得小男孩最终体会到了什么?四、:请同学们分组讨论故事中的主题和寓意,同时分享自己的感悟和看法。:每组选取一名代表进行分享,展示不同观点和理解。五、:请同学们以《寻找蚂蚁》为题材,写一篇关于勤劳和毅力的故事,展示自己对主题的理解和表达能力。:可以选择几位同学进行蚂蚁和小男孩的角色扮演,深化对故事中人物的理解和演绎。六、:回顾今天的学****内容,总结故事主题和思想。:你在寻找蚂蚁的过程中学到了什么?你认为自己在生活中如何运用这些经验和教训?七、:完成创作任务或角色扮演,并准备好明天的展示。:明天课堂前完成准备,准时参与分享交流。以上就是今天的《寻找蚂蚁》导学案,希望同学们通过阅读和讨论,更深入地理解故事背后的寓意和主题,提升自己的阅读理解能力和批判性思维。愿大家在寻找的过程中找到更多的收获和启示!

《寻找蚂蚁》导学案-2023-2024学年科学大象版2001 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人zzz
  • 文件大小26 KB
  • 时间2024-04-16