音乐教育调查工作报告计划.docx

该【音乐教育调查工作报告计划 】是由【雨林书屋】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【音乐教育调查工作报告计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划1音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告新中国建立50多年来,我省中小学音乐教育经过几代音乐教育工作者的努力,获取了全国瞩目的业绩。此刻中小学的音乐教育更加碰到了党和政府的重视,,主要表此刻以下几方面:、农村的领导对艺术教育不够重视的问题诚然党和国家十分重视艺术教育的发展,而且拟定了相关条例与要求。但是在镇上、农村里,艺术教育是不被重视的。那些领导他们只认为艺术是用来应付比赛、评比、庆典等活动,而没有真切的睁开起这门课。在有些小学里,即使每个班每个星期有两节的音乐课,但是他们只会跟老师学唱歌,而对什么是简谱,什么是节奏等等的音乐知识一点也不通,那难道不是因为上级领导不重视这门课,目标不明确而造成的吗?正因为这样,因此艺术老师们对课堂要求也不高,只要让他们学会唱就感觉行了。在现代社会里,艺术教育的衬着是很重要的,而这些地方因为领导对艺术教育不重视,艺术老师们也就得过且过的上课,最后受害的还是孩子们,毕竟他们什么也没学到。难道这不是领导不重视艺术教育而造成的吗?————本源网络整理,仅供供参照音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划7音乐教育检查工作报告计划(1)检查结果表示,城市学校的专职音乐教师装备大大优于农村校校。城市中小学校,大多装备了2—3名以上的专职音乐教师,而且大多数城市学校的专职音乐教师已趋饱和。对照之下,广大农村中小学校的音乐师资情况就令人担忧。因为碰到教育经费的限制,农村校校配不起、也养不起专职音乐教师的情况是宽泛存在的。一般最多也只有一个专业的音乐教师,其他大多由非本专业的其他学科教师(音乐爱好者)兼音乐课(好多农村校校到此刻仍把音乐课简单地理解为唱歌课),授课质量与收效只能停留在初级程度上。而部分农村校校连能兼音乐课的教师都没有,音乐课只能虚设。这样的结果有一大多数原因是因为受农村经济、生活条件、文化氛围、个人发展等诸多因素的影响,致使于师范院校音乐专业的毕业生不太愿意去农村校校任教而受成的。别的一部分原因还是因为上级领导不重视这门课而造成的.(2)在城市中小学,专职音乐教师的学历已基本达到小学、中学、中专的要求,但宽泛存在音乐教师连续教育难的问题。这是因为学校领导不重视,音乐教师自己也不重视,还有的就是因为音乐教师进修机遇和路子很少而造成的。一些参加学历补偿教育专升本函授的教师,因工作、家庭、生活等方面的原因,以及音乐函授教育形式自己的限制性与不完满,使得函授教育不能够真切的实行,只能弄虚作假。这些音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划3音乐教育检查工作报告计划————本源网络整理,仅供供参照2音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划7音乐教育检查工作报告计划都影响着音乐教师自己素质的提高。(3)碰到传统的“大三门”与“小三门”看法的影响,有些地方的音乐教师在学校的地位及待遇(工作条件、生活条件及津贴分配等)普遍不如文、理“主课”教师。而也因为待遇不公这一点,影响着音乐教师的工作热情与情绪。有一些音乐教师还认为只有在查收、评比、汇演、比赛、联欢和庆典活动时学校才会想起他们,重视他们。我想领导们只能全力做到视同一律,相同对待,,音乐课程开设情况农村不如城市,高中好于初中,初中又好于小学。受师资情况的限制,城市学校的音乐课比较规范化,而很多农村校校的音乐课形同虚设;受应试教育的限制和影响,音乐教师常认为“阵地被占有”(音乐课被“主课”占用),“地盘被侵略”(音乐教室被挪做它用)而烦忧和痛惜。这种现象在小学阶段特别宽泛与严重。特别在近学期未的时候,主课的老师就经常借用音乐课的时间来补他们的专业课,而音乐教师也只能答应。这种现象在中小学是不难看到的。,对教研活动抓得比较紧,新的授课理念、新的教音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划5音乐教育检查工作报告计划3————本源网络整理,仅供供参照音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划7音乐教育检查工作报告计划学方法,在授课过程中能获取较好的表现;但新的授课手段,碰到教课设备条件的限制以及教师能力的限制,在相当多的学校的音乐课教课过程中是没有获取应用的。在师资不足与器材缺少的学校里,音乐课的授课过程中存在着不规范、随意的现象。他们把音乐课变成了简单的娱乐活动课,课堂上只要修业生学会唱那首歌,别的就是让他们自己来“玩”,表达学到这首歌的什么。其实这样做不但有损学科的科学性,也对学生造成了误导和表现出了自己对这门课还有学们的不负责任。,少部分使用人民音乐初版社和省编教材。检查结果显示音乐教师对教材褒贬各半,建议主要集中在对教材中歌曲部分的曲目选择上。受社会各种媒体的影响,学生对音乐的接受早已超越了课堂的界限,流行音乐、平时歌曲经过各种路子、各种渠道影响着学生,并碰到大多数学生的采取和喜欢。特别是在高中的音乐课堂上,学生“点歌”的现象时有发生,若是教师必然坚持按教材授课的话,学生是不会有参加的积极性和热情。因此,现代的音乐教师应该采用“结合”的方法来进行授课,也就是说有些时候能够将平时歌曲带到课堂上,让课本教材与流行音音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划7音乐教育检查工作报告计划————本源网络整理,仅供供参照4音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划7音乐教育检查工作报告计划乐相结合的进行授课。这样不仅能够适应学生的爱好,而且能够进行正确的引导。其实最重要的还是在选择教材方面多下点功夫。,一般的学生都很喜欢音乐,但不喜欢上音乐课。这其中存在着诸多的原因:有教师授课方面的原因;有教材、教法方面的原因;有授课条件的原因(有些学校的音乐设备就是只有一台录音机,而有些学生家里的音乐欣赏设备什么也没有);也有来自社会影响的原因;但最大的原因是,在应试教育升学的压力下,来自学校、“主课”教师及家长的阻拦。这些都是造成学生欲喜欢而不能够的重要原因,这种情况在小学、初中和高中的高年级学生中特别宽泛。检查中,很多初三、高三的学生谈到,我们被深重的学****压得喘但是气,好多兴趣爱好想都不敢想,更不用说是做了。中学的学校广泛都开设音乐欣赏课,但在好多学校里初三、高三的音乐欣赏课被迫让路或砍了,而小学六年级的音乐课也是相同被主课老师“借”去了。,受经济情况的影响,重点学校优于一般学校,城市学校又好于农村校校。特地的音乐教室不是每间学音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划9音乐教育检查工作报告计划5————本源网络整理,仅供供参照音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划7音乐教育检查工作报告计划校都有,而有的学校的音乐教室条件差、环境也很差。从别的一个角度来说,这就反响出这些学校领导对音乐教育的重视程度。检查中,诚然有的学校为迎接查收、达标、评估,对音乐授课条件有所改进,但很多学校音乐授课设备迂腐落后,在广大农村校校,别说是钢琴,就连电子琴、录音机也没有,更不用说音响设备、多媒体音乐授课设备。在发展重点学校的同时希望相关部门也好好的改进那些“落后”了的学校,让每间学校里的每一个孩子都碰到相同的教育机遇。、文化馆、公众艺术馆、音乐家教等形式构成的。社会音乐教育的繁荣,表现出社会的进步,但还是存在着各种的问题,主要为:以综合艺术素质培养与技术训练为初衷的社会音乐教育,已经转变成以考级为主要目标的纯技术训练。因此,教师拔苗滋生、家长急于求成,只重技术,不注意孩子综合艺术素质的培养等不良情况宽泛存在。从而造成了孩子学****音乐的兴趣与热情减退,甚至逆反的情况也时有发生。同时,受经济利益的驱遣,社会上出现了好多滥竽充数的南郭先生,从而给音乐教育造成阻拦及危害。フ攵陨鲜龅陌烁鑫侍猓我想出了以下几个对策:、师资队伍与教科研、授课硬件与音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划11音乐教育检查工作报告计划————本源网络整理,仅供供参照6音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划7音乐教育检查工作报告计划授课环境、课堂授课与课外活动等各个方面进行规范化、制度化、科学化,并建立分级督导体系。,应以农村中小学艺术教育为工作重点,在政策上恩赐倾斜,在条件上恩赐帮助。在全省睁开先进带落后,在教研、师资、设备等方面进行市际、校际间的交流、合作与支持,促进我省中小学艺术教育的进一步发展。同时,应增强、优化相关政策,激励艺术学科的毕业生到农村校校工作,以加快我省学校艺术教育发展的进度。音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划13音乐教育检查工作报告计划7————本源网络整理,仅供供参照音乐教育检查工作报告计划音乐教育检查工作报告计划7音乐教育检查工作报告计划