题目反比例函数数学活动.doc

该【题目反比例函数数学活动 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【题目反比例函数数学活动 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。题目:反比率函数--数学活动题目:反比率函数--数学活动1/3题目:反比率函数--数学活动新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网题目:反比率函数——数学活动教课目的:1、知识与技术:学生娴熟掌握反比率函数的实质应用】2、能力与方法:培育学生把现实中的实质问题转变为反比率函数的能力。3、感情态度价值观:培育学生数学类比和数学建模思想。要点:培育学生把现实中的实质问题转变为反比率函数的能力难点:数学建模思想的培育。要点:对反比率函数和实质问题关系的理解教具:多媒体课件和直尺学具:直尺和三角板课时安排:1课时教材剖析:活动1的目的是培育学生把现实中的实质问题转变为反比率函数的建模能力。活动2观察的是学生对“杠杆原理”的理解。教课过程:一、问题导入师发问:请同学们举出一些实质生活中的反比率关系?生答:行程一准时,时间与速度成反比率关系。二、新课活动1、师出示多媒体课件数学活动1:请同学们达成下表,再依据表中的数据再纸上画出10个面积相等的长方形,此中∠A为10个长方形的公共角。长(cm)246810宽(cm)1097531在画完的10个长方形后,取∠A的10个对角的极点,而后把这10个点用光滑的曲线连结起来。这条曲线是反比率函数的一支吗,为何?生:小组议论并达成问题,并作小组报告。全班议论师:总结,=100,则矩形的长y与宽x成反比例函数。即y=100x活动2师出示多媒体课件数学活动2:如右图,取一根长100厘米的匀质木杆,用细绳绑在木杆的中点O并将其吊起来,,在中点右边用以个弹簧秤与中点O的距离L(单位:厘米),看弹簧秤的示数F(单位:牛顿)有什么变化,填表:新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部@新世纪教育网题目:反比率函数--数学活动题目:反比率函数--数学活动3/3题目:反比率函数--数学活动新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网L(cm)51015202530354045F(N)以L为横坐标,以F为纵坐标成立直角坐标系,在座标系内描出以上表中的数对为坐标各点,用光滑曲线连结这些点。这条曲线是反比率函数图像的一支吗?为何?点(50,)在这条曲线上吗?师复****发问:“杠杆原理”?生答:杠杆原理亦称“杠杆均衡条件”。要使杠杆均衡,作用在杠杆上的两个力(动力点、支点和阻力点)的大小跟它们的力臂成反比。动力×动力臂=阻力×阻力臂,用代数式表示为F1?L1=F2?L2。式中,F1表示动力,L1表示动力臂,F2表示阻力,L2表示阻力臂。从上式可看出,欲使杠杆达到均衡,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一。师:小组议论并利用“杠杆原理”达成问题。生小组活动:师总结:在此活动中,弹簧秤的示数F就是距离L反比率函数,即F=kL依据已知条件得k==245则245F=L小结:1、培育同学把现实中的实质问题转变为反比率函数的建模能力。、观察的是学生对“杠杆原理”的理解,和反比率函数的实质应用。作业:在生活中找寻一种反比率关系,并作说明。板书:,弹簧秤的示数F就是距离L反k=100,则矩形的长y与宽x成反比率函数。比率函数,即y=100即F=kxL依据已知条件得k==245则245F=L反省:学生们自主议论解决问题的能力还需要在平常的学****中获得培育,而且应多指引学生察看生活,剖析生活。西城中学数学组李老师qq116581394题目:反比率函数--数学活动题目:反比率函数--数学活动3/3题目:反比率函数--数学活动新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部@新世纪教育网题目:反比率函数--数学活动题目:反比率函数--数学活动3/3题目:反比率函数--数学活动新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网题目:反比率函数--数学活动题目:反比率函数--数学活动5/3题目:反比率函数--数学活动新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部@新世纪教育网题目:反比率函数--数学活动题目:反比率函数--数学活动3/3题目:反比率函数--数学活动