下载此文档

高三英语改错电子教案.doc


文档分类:外语学习 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
1/11
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/11 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高三英语改错电子教案 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高三英语改错电子教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计1/11高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子授课方案【篇一:高中英语短文改错赛讲优秀授课方案】英语短文改错:错误解析与解题方法课型:语法复****编写人:***市第一中学吴延杰1唯有认识,我们才会关心;,生命才会有希望。onlyifwehelpshall2唯有认识,我们才会关心;,生命才会有希望。onlyifwehelpshall3唯有认识,我们才会关心;,生命才会有希望。onlyifwehelpshall2011年高考英语陕西卷第二节短文改错(共10小题;,满分15分)假定英语课上老师要求同桌之间交换改正作文,请你改正你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或改正。增加:在缺词处加一个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把节余的词用斜线(﹨)划掉。改正:在错的词下划一横线(___),并在该词下面写出改正的词。注意:每处错误及改正均仅限一词;只赞同改正10处,多者(从第11处起)不计分。lastsundaymorning,wheniwashavingawalkintheparknearmyhome,,,bythetimeigotback,,我们才会关心;,生命才会有希望。!icouldntbelievemyluck-notonlydidihadmyphototakenwithhim,buthesignedhisnameonmyshirt!课堂检测练****名词):’’,inowthinkenglishisfuntolearn.(全国卷)(冠词):,,,hestilldidn’tcatchanyfish练****连词):’’,,sohehaduse练****形容词和副词):,toldjokesabouteachother,’tcarefulprotectourenvironment,,我们才会关心;,生命才会有希望。onlyifwehelpshall【篇二:高二英语改错专项训练授课方案】高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计2/11高三英语改错电子教学设计短文改错专项练****一、高考要求和题型解析:高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计11/11高三英语改错电子教学设计高考短文改错题重视观察考生的语言基本功和正确运用英语进行表达的能力。涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑判断、综合辨析的能力,在较高层次上观察考生对英语知识的掌握情况和语言综合运用能力。高考短文改错题,是命题者将中学生常犯的各种典型错误更集中、更系统地整理出来,放入一篇内容较为简易、题材较为轻松的文章中设计而成的,它主要观察考生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力以及在语篇中综合、正确地运用英语的能力。二、学情解析:短文改错考点综合性强,覆盖面广,错误设置种类多,对学生的能力要求很高,综合历年高考及我校历次考试情况来看,学生在该题的得分率较低。解析原因:一方面是重视程度不够,考生在这一题型上没适用足时间;另一方面是语法知识单薄,这一题型对语法的观察很多,不系统掌握语法知识是很难拿高分的。由于学生的基础比较差,因此在授课过程中,要把课堂交给学生,让学生自己学****自己总结,弘扬自己的优势,要点是发现自己的不足。同时,让学生在合作研究中能够互相填充,扬长避短,达到高效学****的最正确收效。因此,本节课的要点任务是带领学生学会主动快速地获取短文改错中的改点。三、学****目标及重难点:经过学****学生能够理解短文改错的出题妄图及找出一些规律性的考点。,学生能够自我探究,互相学****一些做短文改错的基本方法和技巧。授课要点是学生能掌握一些做改错题的技巧和方法,难点是怎样帮助学生熟练运用这些技巧和方法,提高他们纠错的能力和改错题的得分率。四、学****方法:本节课以三阶段授课模式为基础,采用我们英语组的1t4p授课模式,即任务贯穿向来,让学生向来带着任务去学****采用自学、小组谈论再结合练****以及必要的讲解,充分表现学生自学,教师引导,合作研究。五、学****过程本节课主要分为五个步骤:,第一步准备环节让学生课下****作一篇高考短文改错,评讲后同桌谈论做短文改错的基本步骤。第二步表现环节有两个任务:第一,学生先做9个单句改错;第二个任务是小组谈论,学生需要谈论总结上面9个句子的错误种类,尔后介绍一个短文改错做题口诀。第三步是最重要的练****环节,本环节围绕上述口诀从词法语法的角度逐一进行单句改错训练****题全部选自历年高考题。第四步牢固延伸环节,这一环节由单句改错过渡到短文改错,优选了两篇高考短文改错题供学生练****以检验本节课学生的掌握情况。最后总结做改错题学生需要注意的几个原则。howtodoproof-readinglearningaims:1)):::task-basedteachingmethod,self-study,group-work,:--workstudentshaveadiscussionwiththeirdeskmatestosummarizethestepsofdoingproof-.’,,’.’,-:alimerick动词形,名词数,还要注意形和副;代词格,细领悟,介词短语须关注;从句非谓要记住,冠词连词常莅临。stepⅢ-ⅣⅤlearningtipsmendthestudentssomekeypointsthattheyshouldpayattentionto.“四不改”原则:①单词拼写不改。②大小写不改。③词序错误不改(应从错词或少词方面考虑)。④标点符号不改。“五改动”原则:①忠实于原文原则(不可以改变原文的原意)。②一对一原则(一处错误改一个词)。③错误以改动最少为原则。④虚词以增加也许删除为原则。⑤实词以改变形式为原则。stepⅥⅦblackboarddesign观察目标1)鉴别错误并正确校正的能力2)正确理解语篇,掌握内容及行文逻辑的能力3)综合运用英语知识的能力alimerick动词形,名词数,还要注意形和副;高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计6/11高三英语改错电子教学设计代词格,细领悟,介词短语须关注;从句非谓要记住,冠词连词常莅临。stepⅧfeedback本节课设计由易到难,由单句改错过渡到短文改错,层层推进。在学****过程中,重视学法指导,利用口诀帮助学生掌握做改错题的方法和技巧,熟悉出题规律及特色,让学生学会快速地获取短文改错中的改点。但在上课时,由于课件打不开,影响了授课进度。别的,第二部分表现环节和第三部分练****环节用时过长,时间分配不够合理,以致前松后紧,课堂节奏加快些收效会更好。【篇三:高三短文改错专项复****课授课方案】高三短文改错专项复****课授课方案一、授课对象泰宁一中高三(6)班学生。二、教材内容解析短文改错是全国高考卷的写作部分第一节试题。此题型是将错误置于100字左右的篇章中,观察考生在短文所供应的语境情况下辨析并校正错误的能力。本节课主要以2013年至2016年全国高考及部分省份高考真题为课堂使用资料,采用分解,归类等方式进行资料的利用。并且结合泰宁县的旅游特色进行信息挖掘和资源整合,以求达到知识与感情的结合。三、授课目的本堂课作为高三总复****阶段的专项复****课,旨在经过一系列任务的设计和完成来帮助学生:1)认识短文改错题型的特色和要求,提高“词法、句法和语篇逻辑”能力;(2)熟悉解题思路,深入地理解和内化课堂所学知识;3)发挥团队协作和学****的精神,共同完成各项课堂活动任务。四、授课过程stepi:preparationstplaysa“nameguessing”gamewiththestudents,aimingtocleartheobstaclebetweentandss..[妄图说明]老师经过游戏,与学生认识,为增强认识和互动性做一个铺垫。(ii),pletethetask,.tshowsapictureaboutthegame“findingdifferences”inthetopic“proofreading”.[妄图说明]老师经过“找茬”游戏引出这节课的主要内容--“短文改错”,引导学生进行该题型的特色解析。tolead高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计8/-timejob,bothdadiplannedtodosomethinghouse,,-timejob,shehastodomostofthesheisathehouse,,:;;;;5第四部分写作.高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计11/11高三英语改错电子教学设计第一节短文改错(10分)下面短文中有个单词。高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计11/11高三英语改错电子教学设计增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并下面加上该加的词。删除:把节余的词用斜线()划掉。改正:在错的词下划一横线,并在该词下面写上改正后的词。注意:;只赞同改正10处,多者(从第11处起)不计分近三年高考短文改错考点分布表改变形式以“实词”“虚词”居多(8:1:1)改后要保持原意不变skillsforproofreading:(通读全文,掌握马虎,确准时态)“改正”少“添删”高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计11/11高三英语改错电子教学设计1)逐句研读,细查语法;2)由动词下手,注意句型和搭配;3)由易到难,各个击破;,规范答题;注意说明词)c、词序“三不改”:a、标点;b、纲外词(汉字高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计11/11高三英语改错电子教学设计stepiv:,,)单复数的使用(依照句意、主谓一致、限制词)(2)可数、不可以数(3)词性正确使用(1)whenteagotpopularinbritain,ood_____(cup),idestroyedeachofmy________(toy).:,’sexample:asoneofthetopsevenmostbeautifuldanxialandforminchina,,:1)单复数的使用(依照句意、主谓一致、限制词)(2)可数、不可以数(3):whenteagotpopularinbritain,ood_____(cup),idestroyedeachofmy________(toy).(2)myparentsaregladeverytimeimakeprogresses.(3)!!!:wheniwasachild,,wouldyoutalktothemabouttheproblem?,:today,-infinitive:it’,itwasaman-madelake,whichisabout60kilometerslong,’sdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’’,whichmightnotbeserveduntil8o’:-levelgrade4atouristzone,anationalforestpark,andwasawardingglobalgeo-:高三英语改错电子教学设计高三英语改错电子教学设计17/,-handsideoftheclass,,ithadaconnectionbythebritishporcelain(瓷器):wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!,-:unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,,onecanfindthebest-,,,:therefore,wehavemoretimewithafter-,,boysandgirls!today,’’vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we’:nowiamlivinginacity,,

高三英语改错电子教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.